為了進一步深化課程改革,不斷提高教師專業素質,提升教師的執教水平,發揮群體優勢,打造“專家型、學者型”教師隊伍,不斷深化我校校本教研工作,特制訂此計畫。
一、指導思想
以教育局教學工作要點為依據,以校本教研為依託,結合我校實際,在現有學校教研和教師現狀的基礎上,繼續以教師群體和個人能力發展為宗旨,從教師專業成長的需要入手,轉變教學觀念,提升教師執教能力,提高學校的教學質量,促進學校和持續發展。
二、教研組成員
設立岩頭鎮中心國小蒼坡校區教研組
組長:李 科
組員:陳 苗 王曉敏 劉素珍 劉建瓊
陳秀娟 周麗婭 李陳明 李吾新
三、培訓目標
以科研興校、教研強師為理念,以教學研討為渠道,以課堂教學為主陣地,以校本教研活動為抓手,積極探索校本教研活動形式,在校內努力形成“民主、開放、實效”的教研機制,用心營造“支持信賴,合作分享”教研氛圍。樹典型,抓普及,促提高,引導中青年教師專業素質的不斷提高,逐步探索校本校研新模式,力求我校校本教研工作逐步走向科學化、規範化、系列化。
1.通過校本培訓,更新教育理念,課堂上實現師生互動,力求課堂教學體現新理念,實現三維目標的有機結合,切實提高課堂教學實效性。
2.通過校本培訓,學習新理念,促進教師的自我反思,提高教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。這是本學期的重點。
3.轉變觀念,抓好教研組工作,使之成為提高教育教學質量和促進教師專業發展的平台。
4.觀看或實踐優秀課,嘗試案例分析、自學研討,充分利用網路資源(文章轉貼自實用工作文檔欄目) ,促進教師專業水平的提高。
四、具體步驟和方法
1.組建機構。成立以校長為組織長,教導主任為副組長,教研組長為成員的校本教研領導小組。結合我校實際建兩個教研組。
2.深化制度。繼續加強校本教研製度建設,在已有的制度基礎上,繼續完善各項制度,同時制定相應的獎懲制度,以制度促發展,以制度作保障。
3.發揮“專業引導”作用。
繼續推行“走出去”的培訓方式。教師的發展需要專業的引導,在名師引導中明確方向,在“課堂拼搏”中“學會教學”,這是教師們獲得發展的重要歷程,因此,要改變目前課堂教學的“瓶頸現象”,通過進行大量的教育思想和理念的引導及教師自身教學實踐研究,從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新得經驗。學校將繼續安排一些教師出外學習,並且學校要求出外學習、考察培訓的骨幹教師,必須寫出學習匯報材料,並利用小本培訓時間對全員教師進行培訓,傳達學習精神。培訓採用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式,產生一人學習,多人受益的效應,讓的教師收益。
4.深化“集體備課”校本教研模式,深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討。
(1)每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節匯報課,課前進行說課,課後說反思。
(2)同組教師共同研討交流,做到三個一:說出一點優點,找出一點不足,提一點希望。
(3) 執教教師結合大家的建議進行二次、三次修改。
5.圍繞新課程,紮實開展活動,切實提高實效
(1)加強常態下課堂教學管理並對管理內容進行檢查,做好各項檢查記錄。提高教學質量的關鍵在於平時的課堂教學,本學期我校將狠抓常態下的課堂教學調研,學校領導將加強聽課力度,採用推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,掌握第一手材料,切實提高課堂教學實效性。
(2)立足課改,不斷實施新課程。紮實開展校內教研活動。以教研組為單位,開足公開課,課後組織教師一起交流、反思教學情況,進行案例交流、經驗交流、論文交流、教育教學日記交流等。既注重切實解決實際問題,又注重概括、提升、總結經驗、探索規律,逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學活動格局。
(3)立足崗位培訓,提高自身修養。為提高教師的綜合素養和教學積極性,我校積極鼓勵教師參加縣市各類教學評比活動,如教師基本功競賽、教學設計競賽、課堂教學大賽、優秀論文或優秀案例評比、課後反思交流、課件評比等。
(4)注重日常教研活動的資料管理,學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作,做到有計畫,有總結、有反饋、有整改、有實效,學校將組織評選新課程活動優秀教案、教學反思、典型案例、心得體會,編輯成冊。
6.發揮網路平台作用,豐富研討內容
學校除組織教師到校外觀摩,聽專家講座外,還將繼續發揮網路資源的作用,為教師創設良好的校驗環境。教師可以通過教育網站虛擬教研活動,與全國各地實驗教師零距離接觸,從而向先進學校學習取經,拓寬了校本教研的渠道,豐富教研內容,使教研活動更具時效。
7.加強校本教研的管理
校本教研要加強基層管理,就是各個管理層各負其責。校本教研管理主要有三個層次
一是校級決策層,校長是第一責任人,把握校本教研的方向,提供人、財、物、時等方面的條件;
二是中間執行層(主任、教研組長)主要責任是在校長的領導下,組織和開展校本培訓活動,並通過管理擴大參與面,提高研訓水平,具體做好五項工作
(1)建立相應的規章制度;
(2)師資隊伍建設;
(3)組織培訓;
(4)負責培訓效果測評
(5)檔案建設。
三是教研組基礎層,教研組長的職責是
(1)動員本組教師參加培訓;
(2)主持以組為單位的教研活動。
總之,我們要以新課程師資培訓為重點,以提高教師專業素質和提高教學質量為主線,進一步加大教師繼續教育和校本教研的力度,開拓創新,與時俱進,努力開創我校校本教研工作新局面。
五、主要活動安排
九月份: 1.擬寫校本教研工作計畫
2.召開教研組長會議
3.重溫課程標準,重點學習各年級相關要求
4.迎接市第八批規範達標驗收
5.語文教研組集體備課
十月份: 1.教師專項技能展示
2.參加優質課評比
3.語、數教研組集體備課
4.公開課展示
十一月份:1.期中教學常規專項檢查
2.期中考試成績分析,找出不足,備課組長帶領組內教師交流制出相應改進措施。
3.語文教研組集體備課
4.公開課展示
十二月份:1.教師優秀教學案例、隨筆、反思評比
2.數學教研組集體備課
3.公開課展示
4.複習研討課
一月份: 1.期末教學常規專項檢查
2.校本工作總結
集體備課(教研活動)安排表
周次
活動主題
主備教師
參與教師
第4周
語文:美麗的小興安嶺
陳苗
全體教師
第7周
語文:坐井觀天
劉素珍
全體教師
第9周
數學:角的初步認識
陳秀娟
全體教師
第12周
語文:長城
王曉敏
全體教師
第14周
數學:乘法的初步認識
陳秀娟
全體教師
第16周
數學:數學廣角
李科
全體教師
公開課活動安排表
周次
科目
執教者
課題名稱
第6周
語文
王曉敏
頤和園
第8周
語文
劉素珍
清澈的湖水
第10周
數學
李科
除數是兩位數的除法
第13周
語文
陳苗
富饒的西沙群島
第15周
數學
陳秀娟
簡單的排列組合
xx年9月10日
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