第五在科學實踐活動的指導下，教師幹勁更大，學生精神飽滿，2010年中考我校成績輝煌。不僅各科總成績排名第一，而且摘得全市中考狀元的桂冠。實踐證明：學習實踐活動對教育教學起了極大的促進作用，我校順利的走出了“搞活動影響教學”的誤區，有力的促進了教育事業科學發展上水平。
六是“回頭看”學習實踐活動存在的問題。
我校儘管在學習實踐活動中取得了一定成績,但通過“回頭看”，用科學發展觀的理論標準和實踐本質來衡量,與廣大人民民眾的期望相比,目前還存在一些差距和不足： 一、思想觀念還不夠解放。二、對科學發展觀內涵的把握還不夠系統。三、隊伍建設不能完全符合科學發展的要求。四、查找問題還不夠深入，強調客觀原因較多,查找主觀原因缺少誠意。五、統籌推進的力度不大，對如何學習、貫徹、實踐和有機結合實際工作的研究還不夠透徹等。
總之，我們必須以這次學習實踐活動為契機,按照整改落實方案要求,不斷完善體制機制，扎紮實實做好每一項工作，切實把科學發展觀貫徹落實到每個部門、每個人的工作實踐中去，讓每一位教職工滿意，讓這次學習實踐活動成果深入人心，保持長久。