自我小結
做畢業設計讓我意識到了自學的重要性，也意識到團隊精神，與同學共同進步。
指導教師意見：
指導教師：
時 間：
畢業設計（產品製作）——學生周學習記錄
第 3 周 14 年 9 月 21 日 至 14 年 9 月 27 日
1、任務
(1)老師講解系統的機械結構。
(2)學生熟悉系統的機械結構和工作過程，自己動手進行機械部件的組裝。
2、任務完成情況與解決措施
這周老師為我們講解了畢業設計所做物件的結構，拿來了實物體。我們更明確地知道我們畢業設計的製作，而不僅僅處在理論的基礎上。親手對物件開始拆裝。知道了此次要做物件的運行過程，有了深一步的了解。
自我小結
看到老師帶來的成品之後，我開始期待我做出了的物件。
指導教師意見：
指導教師：
時 間：
畢業設計（產品製作）——學生周學習記錄
第 4 周 14 年 10 月 5 日 至 14 年 10 月 11 日
1、任務
學生分組，進一步搜尋課題有關資料，並以小組為單位進行ppt匯報。
2、任務完成情況與解決措施
我們已經分好組了，並且以組為單位收集資料學習，並且將收集的資料做成ppt。課後我們積極的收集資料，為了可以將知識最全面的呈現出來。老師對我們的ppt進行了評價，老師為我們講解了畢業設計的過程與方法。雖然我們的初步ppt結構上有所欠缺，但是知識的收集還是不錯的，對於傳送帶我們有了更深刻地了解。
自我小結
有計畫地學習更加節省時間，對知識點了解更加透徹。
指導教師意見：
指導教師：