畢業設計（產品製作）——學生周學習記錄
第 7 周 14 年 10 月 26 日 至 14 年 11 月 1 日
1、任務
（1）通過參與216實訓室建設，理解系統的控制邏輯；
（2）繼續進行系統的硬體設計；
（3）學習如何使用plc控制步進電機。
2、任務完成情況與解決措施
在本周中，通過繼續參與216的建設，並且加上上網學習的資料與張敏三老師的授課，我們對216實訓室的各部件有了更深入的熟悉，為將來組裝我們自己的畢業產品打下了夯實的基礎。在小組任務中，理解系統的控制邏輯，嘗試進行系統的硬體設計。從網上蒐集資料，學習如何使用plc控制步進電機。
自我小結
一個產品並不只是要一種知識，而是需要許多方方面面的學科知識，所以我更應當去拓寬我的知識面。
指導教師意見：
指導教師：
時 間：
畢業設計（產品製作）——學生周學習記錄
第 8 周 14 年 11 月 2 日 至 14 年 11 月 8 日
1、任務
（1）通過參與216實訓室建設，開始進行系統的軟體設計；
（2）學習系統的機械構造。
2、任務完成情況與解決措施
我們之前都是在學習物件硬體方面的製作，這一周就要學習設計軟體來對物件進行控制了，我們通過參與216實訓室的建設和在網上查找資料來學習系統的軟體設計，深入理解了本次設計要用到的知識，對一些電路、軟體使用上的難點有了初步的認識，很多迷惑的知識點有了大體的方向，結合收集到的相關資料，理清思路，設計方案草圖。不懂的還會請教老師。
自我小結
在如何設計出比較合理完善可行的設計方案草圖遇到了些許問題，還需進一步學習討論得出好的結果。
指導教師意見：
指導教師：
時 間：
畢業設計（產品製作）——學生周學習記錄
第 9 周 14 年 11 月 9 日 至 14 年 11 月 15 日
1、任務
（1）通過參與216實訓室建設，進一步理解系統的控制邏輯，改進系統的軟體設計；
（2）學習如何使用單片機控制步進電機。
2、任務完成情況與解決措施
這周參與了216實訓室的建設，熟悉了對物件的製作。繼續學習相關軟體、電路方面的知識，鞏固專業知識，打好基礎，以便能修稿設計方案草圖，使其更加完善。在老師的指導下，通過不斷的查閱相關資料，了解了單片機各個模組的功能及使用，並畫出系統原理圖。學習了去和使用單片機來控制步進電動機。