時 間：
畢業設計（產品製作）——學生周學習記錄
第 5 周 14 年 10 月 12 日 至 14 年 10 月 18 日
1、任務
（1）小組確定子課題方向；
（2）進一步搜尋子課題有關資料，初步確定系統設計的方案；
（3）通過參與216實訓室建設，理解控制系統的組成。
2、任務完成情況與解決措施
經過前面幾周的基礎學習，這一周終於確定了小組課題，我們組做的是單軸滑台自動化系統的設計，用絲桿滑台上下移動來實現鑽床的鑽孔等功能。因為確定了課題我們查找資料就更加地有方向感，查找地資料比起之前找得就有用得多。通過和其他組員商量確定了系統設計的方案。我們組是打算用單片機來實現對傳送帶的控制。這周還參與了216實訓室的建設，熟悉了對物件的製作。
自我小結
明確了設計的方向，還動手參與製作相信後面的設計會更得心應手。
指導教師意見：
指導教師：
時 間：
畢業設計（產品製作）——學生周學習記錄
第 6 周 14 年 10 月 19 日 至 14 年 10 月 25 日
1、任務
（1）通過參與216實訓室建設，認識系統相關部件及其控制方法；
（2）進行系統的硬體設計。
2、任務完成情況與解決措施
本周我們通過自主組織與老師的帶領下奮鬥於216實訓室中，經過我們的努力，實訓室的工作檯穩步增加中，。我們自身也熟悉了相關部件的組裝。然後我們組開始進行軟硬體的設計，設計出了電路圖，對我們所設計的物件有了一個大概的輪廓接下來就是購進材料進行組裝了。通過實踐，我們明顯感覺到自己的動手能力增強了，同時也加深了對知識的理解。
自我小結
通過這幾天電路分析，讓我進一步的了解到電路製作的繁瑣與複雜，卻更加堅定了我做好一個成品的信念。
指導教師意見：
指導教師：
時 間：