實小的領導沒有做遙控指揮者和高高在上的發號施令者，而是堅持把工作做實做勤，堅持後勤服務於師生生活，服務於學生健康成長，服務於平安校園創建。我深刻體會到，作為一名領導，應該深入後勤工作的每一個角落，細心用“眼”去看，才能看出問題、反思原因；用“鼻”去嗅（如火味、臭味、霉味等）安全隱患；用“口”去了解情況，及時進行指導；用“耳”虛心聽取別人的意見和建議，集思廣益，尋求解決問題的最佳方法；勤用“腳”走動，只要親臨現場才能眼見為實；勤用“手”做事，一些自己舉手投足就能解決的事情，就及時去做，不要上傳下達逐級落實，這樣會影響效率，貽誤戰機，會導致一些小隱患釀成大悲劇。
（十九） xx年11月1日 星期二
今天，洪湖市峰口鎮明德國小袁校長率隊一行十人來到天門實小觀摩學習，我們陪同學習觀摩了學校的各種管理、教學教研等各項活動，到四（3）班教室聽了$2老師的語文課《小澤征爾的判斷》，再次感受到了實小真實的大班教學課堂。
這次學習，能在真實的學校、課堂現場環境中觀察和感悟實小教師及研修團隊的教育教學藝術，把“學、問、思、辯、行”等自主學習行為整合為一體，感受與體驗名師教育思想，教學風格。真是不枉此行！我想，今後還要把握新課改的動態，要了解新理念的內涵，要學習更多的理論知識，厚實自己的底蘊。要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。
（二十） xx年11月2日 星期三
根據學校安排，今天了解學校黨支部建設工作情況，我實地查看了學校黨員活動室，翻閱了黨支部活動資料，並與學校黨支部成員座談，就如何加強學校黨支部建設，如何發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用等許多方面展開了交流，讓我受益匪淺。
我感到，要充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，發揮黨員的先鋒模範作用，加強黨員的理論學習，是一條必不可少的途徑。實小就非常注重黨員的學習培訓，黨建工作紮實有效。在今後的工作中，我認為，儘管任務繁重，但還是必須要擠出時間，加強自己的政治學習，尤其是加強黨員的學習。在平時，要多關心國際國內大事，關心時事政治，不斷加強自身修養，提高理論水平，提高思想覺悟，提高工作能力和業務水平。只有這樣，通過不斷的學習，黨員的思想覺悟才能進一步提高，才能進一步鞏固已有的良好的學習風氣，黨員在各項工作中的先鋒模範作用才能進一步得到發揮。
（二十一） xx年11月3日 星期四
根據學校安排，今天我深入到學校辦公室，查看檔案資料，了解工作情況，與辦公室領導座談，就如何輔助決策、管理事務、協調關係、調查研究、收集信息、對外宣傳、制定規章制度、管理會議、接待來訪、招待客人、整理文檔等方面進行了交流。
通過學習交流，我懂得了：辦公室的基本任務是參與政務、管理事務、搞好服務。辦公室是協助領導辦理專門事項、輔助和協調整個日常工作的部門，在學校工作中處於中樞和要害部位，是溝通上下的咽喉，聯繫左右的紐帶，對外交流的視窗，傳遞信息的中樞，領導決策的外腦和處理日常事務的手足。實驗國小作為天門市的視窗學校，辦公室工作千頭萬緒，當好一名辦公室主任不容易呀！從實小辦公室領導的身上我們學到了很多……
（二十二） xx年11月4日 星期五
今天，很榮幸在學習為時不多之日，能觀摩到天門實小期中考試活動。在周前會前教務處就已經對期中考試工作作出了詳細的安排，會上只是給學校領導和各年級組長發放了一份安排表，沒有作過多的強調。期中考試就這樣如期按時，有條不紊的進行著，監考老師認真負責，學生做到誠信考試。
觀摩了如此大型的教學活動後，我更添了幾分思考：不是學校領導不重視期中考試，而是領導$2老師們的工作都抓在了平日，教師教的實實在在，學生學的實實在在，沒有虛情假意、嬌柔做作，在他們身上我感受到了什麼是真正的事業心和責任感。
（二十三） xx年11月7日 星期一
今天，我跟學校主管工會工作的劉校長進行了交流，實小在校務公開方面主要採取了三種方式：①校務公開專欄。校工會在學校醒目的地點專門設定了校務公開專欄，經常公開與教職工密切相關的信息。如：有關專業技術職務的評審工作，從評審工作的安排、評審工作紀律要求、評審工作異議期的徵求意見以及評審結果；有關幹部聘任的任前公示；有關推薦各類先進的候選人的意見徵集；有關學校學科發展及規劃方案；有關學校大型基建項目建設方案的意見徵集；有關改革、崗位津貼改革方案等等，都做到及時公開。②利用校園網公開。網路對教職工的工作、生活，對學校的管理等，產生著越來越大的影響，越來越多的教職工通過網路了解信息的比例日益增加。校工會注意將有關信息及時上網公布，同時注意配合學校有關部門上網公布校務信息。③召開信息發布會。對於教職工普遍關注的一些問題，如人事改革、職務評聘等，校工會組織專題信息發布會，召集有關人員參加，由校主管領導親自發布，並當場解答一些提問，也收到了比較好的效果。學校以校務公開為途徑，做好民主參與及民主監督工作。通過調查研究，了解、反映教職工的意願和要求，了解教職工普遍關注的熱點問題是貴校工會的傳統做法。在調查研究的基礎上提出問題，並提出解決問題的切實可行的建議方案，在參與和監督解決熱點、難點問題的過程中，實現公開、公平、公正，這已成為貴校工會的一種工作模式。