這些現象雖然只存在少數幹部身上，但就像窗戶一樣，只要有一個微小的裂口，窗戶紙的裂口就會被風越吹越大。這些現象雖少，但也容易引起“破窗效應”，嚴重影響學院的黨風、政風、校風、教風、學風和工作作風。
五、推動“三嚴三實”專題教育取得師生滿意實效
出現上述問題，根源在於三嚴三實要求落實不到位，沒有真正達到對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當的要求，我們必須高度重視，始終緊繃作風建設這根弦，打好作風建設的攻堅戰和持久戰，推動作風建設新要求落地生根，營造風清氣正的良好政治生態。最後，我就深入開展好“三嚴三實”專題教育活動，再強調幾點要求：
（一）提高認識，切實把思想和行動統一到中央、省委決策部署上來。全院黨員幹部要進一步認識習xx總書記重要講話的重大意義，深刻領會講話的思想內涵和精神實質，把學習貫徹好中央、省委領導同志的重要講話精神作為當前的首要政治任務，不斷提高黨員幹部的思想、政治覺悟，做到政治上堅定自信、思想上同心同向、行動上高度自覺。組織部門、宣傳部門要抓好宣傳引導，通過校園網、櫥窗板報、手機簡訊、各類媒體等渠道，宣傳好學院開展專題教育、作風建設、整改落實等方面的好經驗、好做法、新成效，切實把全院黨員幹部的思想和行動統一到中央、省委的工作部署上來。
（二）以上率下，增強做好專題教育的責任感和使命感。
學院黨委班子要高標準、嚴要求，率先垂範，以身作則，帶頭學習提高，帶頭查找問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭整改問題，當好忠誠、乾淨、擔當的表率，形成上行下效、上率下行的良好局面。黨員幹部要立足本職崗位，切實強化責任擔當和使命意識，把三嚴三實”要求體現到為人處世、幹事創業的方方面面，真正在攻堅克難中施展才能，在應對考驗中提升本領，在推進發展中成就事業。
（三）紮實推進，全力做好專題教育的關鍵動作。此次專題教育不分批次、不劃階段、不設環節，不是一次活動，有8個關鍵節點，我們要重點做好：一是要制定好實施方案，把專題教育落到實處，學校已發，各部門要制定實施細則，二是搞好動員部署，上好專題黨課。今天的黨課就是此次專題教育的關鍵動作之一，會後各基層組織要安排好專題學習，使黨課成為統一思想、深化認識、激發自覺的過程。三是落實好專題學習討論和研討後的思想小結。這次專題教育重點分3個專題，大體上每兩個月1個。通過領導領學、崗位自學、專家講學、校內宣講團導學、集體研討等形式，黨委中心組、基層負責同志要精研原著，反求諸己，撰寫出深刻的學習小結。院黨委鼓勵黨員幹部結合高等職業教育實際和學院發展實際，圍繞“三嚴三實”廣泛開展專題研究。四是落實好3個清單。中層正職以上黨員幹部都要對照黨章等黨內規章制度、黨的紀律、國家法律等，對照正反兩方面典型，聯繫個人思想、工作、生活和作風實際等，認真列出問題清單、意見清單、整改清單“三個清單，確保專題民主生活會會前問題清單實，會中意見清單誠，會後整改清單嚴。五是把好對照材料質量關，堅持高標準嚴要求，認真撰寫，多級審核，達標通過方能進入下一環節。六是開好高質量的專題民主生活會和組織生活會。要認真總結教育實踐活動的成功經驗，按照“對照三聯繫”要求和提高民主生活會量的十項要求，堅持蘭考標準，認真撰寫對照檢查材料、進行黨性分析，深入查擺“不嚴不實”的問題，嚴肅認真開展批評和自我批評，點準穴位、抓住要害，真刀真槍、見筋見骨，達到堅持真理、修正錯誤，統一意志、增進團結的目的。七是搞好專項治理，著力解決民眾反映強烈、影響面大的不嚴不實問題個性問題立整立改，共性問題專項治理；八是搞好建章立制，推進立規執紀，用制度管權管事管人。
（四）嚴實並舉，建立健全“三嚴三實”長效機制。一是做到查找問題要嚴要實，堅持問題導向，把發現問題解決問題作為出發點和落腳點，二是整改措施要嚴要實，堅持真抓實做，敢於動真碰硬，個性問題即知即改、立行立改，共性問題上下聯動、專項整治。要建好台賬拉單子，公示公開曬單子，整改驗收交單子，民眾監督查單子。對師生反映強烈，影響面大的“不嚴不實”問題，分批次開展專項整治。三是問責處理要嚴要實，對存在“不嚴不實”問題的領導幹部，立足於教育提高，促進改進；對師生意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的，要進行組織調整。
（五）強化領導，確保專題教育取得實效。院黨委把抓好專題教育作為履行黨建主體責任的重要任務，納入黨建工作述職評議考核的重要內容，各基層黨總支要高度重視，結合實際情況，精心組織實施，紮實有效推進。黨員幹部要加強對系部的聯繫，結合教育實踐活動整改落實和鞏固擴展活動成果情況專項檢查，採取巡迴檢查，專項調研，隨機抽查等方式，及時了解情況，有效傳導壓力，激發動力。對搞形式，走過場的，約談黨組織主要負責同志。注意開門搞教育，請師生參與，讓師生評判，接受師生監督。對措施不得力，效果不明顯的嚴肅問責。學院巡查組按照分片包乾職責範圍，認真履行職責，及時了解掌握有關情況，提出意見和建議；督促落實各項工作，總結和推廣經驗，發現並督促解決存在的問題。