（五）創業要實。就是要腳踏實地、真抓實幹，敢於擔當責任，勇於直面矛盾，善於解決問題，努力創造經得起實踐檢驗的實績。①腳踏實地。堅持一切從實際出發，一步一個腳印，處理好當前利益與長遠利益、局部利益與全局利益的關係。要有功成不必在我的胸懷，一張藍圖繪到底、一以貫之謀發展，不半途而廢、朝令夕改。近幾年，學校許多工作都是按照“打基礎、管長遠、打造百年老店”的思路在推進，如在辦學模式上，實施“一主兩翼多層次開放辦學”；在師資培養上，實施助教崗位培養制度、青年骨幹教師海外培訓制度等；在學校定位上，堅持套用型、教學型、地方性的辦學定位，等等。這些“打基礎、管長遠”且實踐證明行之有效的思路、辦法和舉措，我們要一如既往地堅持實施。②真抓實幹。一個幹部在一個崗位乾幾年，總得留下點什麼，不能幹了幾年還是濤聲依舊，於工作、於個人都是一件愧疚之事。要真抓實幹，抓就抓出一個樣子，乾就乾出一番實實在在的業績。③敢於擔當。古人云：大事難事看擔當，順境逆境看襟懷。幹部的擔當，就是在大事難事面前勇挑重擔、敢於負責，在急事危事面前挺身而出、衝鋒在前，在名利地位面前不計得失、顧全大局。就是要大事做成、難事化解，順境讓人、逆境讓我。
（六）做人要實。就是要對黨、對組織、對師生、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、乾老實事，襟懷坦白，公道正派。①忠誠老實。要忠於黨、忠於祖國、忠於人民，始終與黨與人民同心同向、同心同行；要在政治上、思想上、行動上與以習xx為總書記的黨中央保持高度一致，以行動表明態度，用實踐兌現承諾。②表里如一。做到表里如一、內外一致，台上台下一個樣、人前人後一個樣。③篤實守道。就是一以貫之、持之以恆，不投機鑽營、不熱衷於取巧，始終保持“實”的品格，保持做人的“定力”。
三、學校“不嚴不實”問題的主要表現（六個方面24條）
（一）修身不嚴。①理想信念不堅定。有的共產主義理想和中國特色社會主義信念不堅定，認為實現共產主義遙不可及，缺乏對中國特色社會主義的“三個自信”（道路自信、理論自信、制度自信）。有的在黨不信黨、在黨不為黨，不信馬列信鬼神，拜菩薩、搞迷信。②旗幟立場不鮮明。有的在大是大非問題上，認識糊塗，態度曖昧，行動搖擺，立場不堅定、旗幟不鮮明；有的面對錯誤言論，當“政治逃兵”，不敢亮劍、不敢抵制、不敢作鬥爭，甚至隨聲附和、以訛傳訛。③道德情操不堅守。有的追求物質享受，情趣低俗，沉湎花天酒地，熱衷燈紅酒綠，常常醉醺醺、昏沉沉、輕飄飄。有的玩風盛行，玩物喪志，奉行及時行樂的人生哲學，“今朝有酒今朝醉”、“人生得意須盡歡”。有的上班時間打遊戲、看電影、炒股票，加點班就喊累，但玩牌、打遊戲卻通宵達旦。④思想境界不高尚。有的思想解放不夠，說話老三篇、觀念老一套，思路落後時代，思想存在“代溝”。有的眼界胸襟不寬，坐井觀天，習慣自己與自己比，不善於在大格局中找定位、定目標。有的目光短淺，過於注重當前利益和一己得失，缺乏工作的長遠謀劃和系統考量。
（二）用權不嚴。①組織觀念淡薄。有的執行民主集中制不力，喜歡搞“一言堂”、“家長制”。用權制度不完善，凡事個人說了算，把“三重一大”的要求拋在腦後，不按程式提交黨政聯席會議研究。有的亂交“朋友圈”，搞同窗、同鄉、扛槍之類，有事無事聚在一起吃喝娛樂。在此強調，除了各學院要進一步規範和完善黨政聯席會議制度外，各職能部門也要規範和完善部（處）務辦公會議制度，不能什麼事都是部（處）長說了算，這也是研究工作、宣傳政策，提高本單位職工理論水平、政策水平、工作能力和執行力的工作機制。②廉潔意識淡薄。有的認為不廉潔行為只是小問題，過於認真，會影響團結。有的對親屬和身邊的工作人員管教不嚴，對他們的違紀違規行為視而不見，採取放任、縱容甚至庇護的錯誤做法。③宗旨意識淡薄。有的缺乏對師生的深厚感情，缺乏主動為師生員工服務的意識，高高在上，只想做官、不想做事，對師生訴求麻木不仁、消極以待。有的對實際情況不了解、不關注，不願深入基層一線，傾聽師生呼聲，解決師生訴求。有的對上吹吹拍拍、曲意逢迎，對下吆五喝六、橫眉豎目，對師生工作方法簡單、作風粗暴。
（三）律己不嚴。①心無敬畏、行無底線。有的頂風違紀搞“四風”，不收斂不收手，不該去的地方照去，不該吃的照吃，不該拿的照拿。②心無黨紀、眼無國法。有的視黨紀國法為兒戲，徇私枉法、為官不廉。③目無組織、我行我素。有的不執行請示報告制度，離崗脫崗和離孝外出，不及時向組織報告。有的個人重大問題不向組織如實報告，該報的不報，或者遮遮掩掩，瞞報虛報。有的跑風漏氣，對組織的內部決定和考慮，到處通風報信。有的在招生考試、進人提乾、職稱晉升、評先評優等問題上，不顧原則，到處找人說情、打招呼。