尊敬的領導、老師：
你們好！我叫王xx，女，團員。XX年9月我帶著錄取通知書懷著激動的心情走進了xx學院，成為藝術學院音樂系（2）班的一員。三年過去了，我的計畫得以實施，學業進步，能力得到鍛鍊，政治素質和綜合素質得到提高，老師們的肯定和同學們的讚許也從某種程度上證明了這一點。值此次學院獎學金評選活動，我將申請“三好學生標兵”獎項，現在將個人材料匯報如下：
一、先進的思想政治覺悟，嚴格要求自己，發揮模範作用。
從遞交入黨申請書，到參加黨課培訓，現在我已經通過了黨課的結業考試，從認真地參加了黨校學習的那一刻起，我便下定決心，不僅要在行動上，更要在思想上向黨組織靠攏。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在學習“xx大報告及會議精神”期間，我認真學習，並身體力行，從身邊的小事做起，以自己的實際行動積極宣傳、貫徹“xx大報告及會議精神”。在學校迎評促建期間，我主動用行動等方式影響其它同學“人人為評建做貢獻，個個為學校添光彩”的思想，帶動每位同學從自我做起，從身邊的小事做起，不說有損學校形象的話，不做有損學校形象的事，力爭為學校評建工作做出自己應有的貢獻。
這期間，我不斷學習黨的理論知識，定期寫思想匯報和總結自己的表現，平時通過報紙、網路、期刊等途徑了解黨和國家乃至國際大事，積極參加黨、團組織開展的各項活動，並為同學服務。我深深地懂得，共產黨員不僅僅是一種身份，一種光榮，更意味著一種責任。我更加嚴格地要求自己，處處以身作則，在思想、學習、工作和生活上起先鋒模範作用。我清醒地認識到：只有在黨組織的激勵和指導下，我才會有所進步，才能使自己成為一個優秀的人，才能充分地去發揮自己的潛能，為國家為人民為集體做出更多的貢獻。
二、學習上積極上進,不斷地鞏固已學知識，取得優秀成績。
經過三年的大學生活，我對“學習”的概念有了更加深刻的理解。首先“學習”當然是要學好科學知識，學好專業課程，這是義不容辭的責任，所以我一直抱著踏實認真、嚴謹創新的學習態度，用心聽好每一堂課，仔細做好每一次筆記，認真思考每一個在學習中遇到的問題。我還認為，“學習”更是一種“吸取”的過程，就是要替自己補充一些需要的，但自身還不具備的東西，除了獲得淵博的學識，更要培養一種優良的品質，塑造完美的人格。
我熱愛學習，更熱愛音樂這個專業，我的學習態度端正，學習目的明確，當然也碰到了不少的困難，但我深信“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。我善於學習和吸收新知識，通過努力，我在去年獲得了學院“三好學生”稱號，這是對我學習成績的肯定，同時也是一種激勵。在長期的學習生活中，我養成了良好的學習生活習慣。幹事情有計畫，有目標，明確主次，合理支配時間，所以才做到了學習和工作兩不誤。我認為目標不僅是人奮鬥的方向，更是前進的動力。樂觀向上的我，遇到困難總是善於思考，積極解決，不會遇阻不前。在這一年的生活中，雖然悲傷不必快樂多多少，我還是感到很欣慰，感覺自己成熟了不少，也收穫了很多。
三、工作方面認真勤懇，積極負責。
從大二開始，我擔任班裡的女生委員也擔任過組織委員。我精心策劃工作方案，確立目標，致力於把本班建設為政治堅定，組織健全，職責明確，有凝聚力，有戰鬥力的集體。我總是以把同學當作朋友的工作態度開展各項工作，工作中充分發揮了一個學生幹部的模範帶頭作用。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人，以前只覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德，但現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益。幫助別人的同時也在幫助自己。在工作中出現問題時能及時、徹底的開展批評與自我批評，勇於揭露和糾正工作中的缺點和錯誤，堅持樂觀向上，積極進取，永不退縮的精神。
四、積極參加課外文體活動，參加社會實踐，鍛鍊自己的綜合素質。
進入大三後，雖然功課變得繁忙了，但我仍然充分利用自己的課餘時間，參加院系的各項活動，這是我這一年來所參加的各項活動：
參加義務獻血。
參加暑期社會實踐活動。
參加班級組織的活動。
參加青年志願者捐助活動。
參加xx市第三屆聯通新勢力杯校園文化藝術節民樂大賽。
參加第四屆世界華人青少年藝術節。
參加“藝苑杯”湖北高校音樂專業大學生民族器樂大賽。
這些活動使我得到了很多樂趣和經驗，也使我的社會適應能力有了很大提高。在班上，每次帶頭參加學校、班級組織的各項活動，起到了模範帶頭作用。
自入學至今我不僅在思想上日趨成熟，而且能夠在日常工作中不斷的完善自己，提高自己，為把自己培養成“德、智、體、美、勞”全面發展的複合型、套用型人才打下了堅實的基礎。同時，作為一名團員我能時時刻刻做到嚴格要求自己，努力使自己在每個方面做到更好，並積極向黨組織靠攏。實踐是檢驗真理的唯一標準，在以後的學習、工作、生活中我將以百倍的信心和萬分的努力去迎接明天的挑戰，用辛勤的汗水和默默的耕耘去譜寫美好的明天！沒有追理與理想，人便會碌碌無為，沒有信念就缺少了人生航線上的航標，人便會迷失方向甚至迷失自我，難以到達理想的波岸。
申請“三好學生標兵”稱號不僅是我的理想和信念也是我對自己的肯定和挑戰，希望老師能給我這次機會，我相信今後我會做得更好。
中建五局裝飾幕牆有限公司設計技術部現有員工17人，其中女職工12人，占部門總數的70%，主任設計師以上9人。自“芙蓉杯”女職工素質達標成果賽活動啟動以來，設計技術部按照活動部署狠抓落實，致力於打造“學習型標兵崗”，注重職工素質升級，通過文化修養、專業技術及工作績效的提升，打造了一批“創先爭優”的典型，為各項工作的開展起到了較好的示範作用。
建章立制，以標準煉標兵
設計技術部主要負責投標項目的方案設計、中標項目的施工圖設計、負責外來圖紙、計算書的審查工作、為項目提供技術服務、對市場部提供技術服務，以滿足市場需要以及負責新產品開發、技術總結、新技術、新工藝的研究及開發等工作。能否達到技術標準，滿足項目施工需求，成為衡量部門工作的重要標尺。他們始終以高標準規範工作，爭當崗位標兵，為市場投標、項目施工提供最佳的技術服務。為此，他們從三方面規範了部門制度，一是開闢設計師晉升的職業通道，以提高設計師的工作激情；二是完成製圖標準、投標流程，材料知識手冊的編制，並且作為新員工培訓的基礎教材；三是各項規章制度日趨完善，實現了管理有章法、考核有標準，為創建活動營造了一個和諧公平的管理平台。
XX年，他們還根據“芙蓉杯”百萬女職工提素質立新功競賽活動的要求，結合實際情況，確定了“創建學習型團隊、為企業創造效益”的主題，明確了員工在素質提升方面的回響達標要求，以提高設計工作的效率及品質。XX年，參與設計投標的項目45個；其中，中標項目17個，契約額約4億元。
崗位練兵，以實踐促實戰
設計技術部作為裝飾企業的龍頭部門，團隊年輕、隊伍學歷高，擁有工程師職稱100%。他們堅持學習工作化、工作學習化的理念，認真開展多種形式的崗位練兵活動，技術比武活動，創造相互學習、相互交流的機會，做到人人參與。
設計技術部根據人員狀況及業務需求，將設計團隊分為了投標組、施工圖組及鋼結構組等三個專業組。各專業組組長均由設計業務骨幹擔任，組長除負責日常管理工作以外，“設計師帶徒”同樣納入到管理考核範疇中。一方面通過專業培訓來鍛鍊年輕員工業務水平，增強團隊合作能力；另一方面以小組為單位參與設計投標（施工圖設計）等實戰演練，採取組員總結、組長點評計分等形式考核“帶徒”效果。
此外，部門還積極開展“美麗課堂”活動，鼓勵設計師就各自熟悉的技術開展培訓，積極參加省直工會組織“女職工計算機技能”大賽。通過素質達標競賽活動，鼓勵女職工崗位成才，成為專一門、會二門、懂三門的新時代女性，部門共5人通過考試，獲得中級及高級工程師資格證書，其餘人員全部申報了本年度的職稱考試。他們還採取周例會，專業知識集中培訓、“每日一讀”等多種學習方式、通過領導帶頭學、員工集中學，自我總結提煉學習等多種途徑，實現女職工素質能力的全面提高。部門內部採取以能者為師、設計師帶徒的開展的方式，本年度來共舉辦各種業務知識培訓20餘次。組織開展了“玻璃幕牆技術知識考試”；與各生產廠家進行技術交流，如南玻、旭硝子特種玻璃、喜利得化學錨栓、恆安點支式幕牆配件、堅朗點支式幕牆配件等；並將部分培訓進行錄音，做為永久的培訓教材；為鞏固後和檢驗學習成果，每月進行一次業務考試，考試成績作為個人年度績效依據之一。
倡導學習，爭當先進轉作風
設計技術部除做好常規的專業培訓、技術交流及經驗總結之外，還定期開展類似的先進人物學習活動，採取多種措施倡導員工爭做“身邊的亮女人”，做到“精心服務、精細工作”。
一是豐富員工培訓內容。制定了員工學習培訓計畫，定期組織員工進行職業道德、設計方案評比、專業知識等各種知識的培訓學習，不斷完善團隊的工作方法、設計思路和設計細節。
二是學習先進榜樣。認真相應《學習超英好榜樣，追求精美展風采》的倡議書的號召，深入開展“創先爭優”活動，打造崗位能手，打造了郭琳、嚴麗等多位“身邊亮女人”，在局及公司網站進行了重點宣傳。
三是改善心智模式。開展“信和”知識搶答賽，深入學習信和文化，以規範自身言行；開展“四組關係”大討論，不斷提升自身的職業素養。
四是開展讀書活動。組織部門員工學習《孫子兵法》、《為自己工作到最好》等局及公司推薦的書籍，並積極撰寫讀書心得。部門在公司、局發稿的心得5篇。
巾幗建功，立足崗位要效益
學習型組織建設的系列措施，加快了部門人才成長的步伐，有效提升了部門員工的崗位技能，工作成效顯著。
以深圳華南城行政辦公樓單元體幕牆工程來講，該工程具有工期緊、施工難度大、技術含量高，且採用最新式的單元體幕牆形式的特點。設計部本著“創新創效”的原則，根據工程實際情況，科學合理地最佳化方案，其中該工程鋁合金裝飾線條節省鋁材12噸，單元體鋁合金立柱公母料節省鋁材17噸，單元體鋁合金橫樑公母料節省鋁材9噸，合計節省鋁材共38噸，成本降低80萬元人民幣。另外，該套單元體幕牆系統的四性試驗方案全部達到國級最高級別。
XX年以來，設計技術部從降低企業生產成本角度出發，以科學技術是第一生產力為指南，用先進的理念和富有前瞻性的眼光大力推進建築幕牆新技術的研究和套用，將創新創效課題與促進企業持續高效發展相結合，為企業節省更多成本，爭取更多利潤打下堅固基礎。
作為爭創“芙蓉標兵崗”的優秀團隊，該部門在本職崗位上展示出了紮實的業務能力和積極向上的團隊氛圍，真正做到了“創建學習型團隊、為企業創造效益”的目標，營造了比學趕超的良好氛圍，成為了裝飾幕牆公司一道美麗而獨特的風景線。
創建文明單位是我校精神文明建設的重要工作，也是我校全體教職員工的共同心愿，多年來，在縣委縣政府和縣教育局的幫助、支持下，按照創建文明單位的要求，我們已於XX年光榮地獲得了xx縣“文明單位”的稱號。在此基礎上，我們齊心協力，做了大量具體的工作，取得了一定的成績，在教育系統起到了示範表率作用。今借申報“文明單位標兵”之機，將我校基本情況及有關工作匯報如下:
一、學校基本情況
我校是一所九年一貫制學校，始創建於1997年8月。在縣委縣政府、縣教育局的正確領導下，確立“依法治校，以德立校，科研興校，特色辦學，質量樹校”的理念，在繼承傳統的基礎上與時俱進，不斷提高學校的文明程度，不斷改善辦學條件，規模不斷壯大。學校現占地面積43，000平方米，建築面積13000平方米。有57個教學班，在校學生4500人，教職工180人。整個校園環境優雅，硬體設施也得到不斷的更新。擁有多媒體教室、電腦房、閱覽室、各科專用教室等一系列現代化教學設施。學校的辦學效益不斷提高，贏得了較高的社會聲譽：被省授牌“安徽省未成年人思想道德建設示範學校”;“安徽省電化教育設備一類達標學校”;被市授牌“安慶市教育科研實驗基地”;“青少年思想道德教育示範學校”、“法治示範校園”、“示範家長學校”等。
二、按照文明單位要求，認真做好創建工作
(一)統一思想，營造了濃郁的創建氛圍
明確文明單位創建工作的重大意義後，根據校委會的部署，建立了以胡緒應同志為組長，帥改亮、童小節同志為副組長，徐金根、殷芳信、王友生、曹金林、檀艷萍、邵貴紅等同志為組員的爭創領導小組，形成了一個系統的工作網路，並確立了“以提升師生綜合素質和學校文明程度為核心，以黨風、教風、學風、校風建設為主線，發揚學校的優良傳統，不斷開拓創新，以和諧氛圍培育健康的人為創建目標。充分利用學校畫廊、宣傳標語、黑板報等陣地，突出文明創建的中心內容，通過召開校委會、主題班會開展團隊活動，宣傳中國公民基本道德規範，在全校範圍內營造了濃郁的創建文明單位氛圍。
(二)圍繞中心，加快創建文明單位的步伐
兩年來，面對新形勢下的新任務、新情況，學校始終以師德建設為抓手，努力提升教職工的文明素養，通過支部大會、教工大會、年級組學習等一切有利時機，大力提升教職工的思想道德素質。如約請了特級教師茅麟玲同志、德高望重的張祖榮先生、全國優秀班主任金漢唐老師、全國優秀教師徐茂林等同志來我校做講座。通過過聆聽講座、師德演講、每年評選師德標兵等活動的開展，不斷提高教職工的道德素養，真正做到“身正為范，德高為師”。 在今年全縣的師德演講比賽中，我校陳群、宋燕老師分別取得一、二等獎的好名次;尤為可喜的是，在廣大教師群體中，逐漸形成了勤奮、嚴謹、樂教、奉獻的教風。
(三)以文明創建為先導，大力推進學校的德育工作
近年來，學校在印發了《中共中央、國務院關於加強未成年人思想道德建設若干意見》、《中國小生在校一日常規》等一系列檔案的基礎上，全面貫徹落實市、縣德育工作會議精神，不斷強化了德育的核心地位，以愛國主義教育為主鏇律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手。進一步改進了德育工作的方式方法，大力推進素質教育。建成了學校、社會、家庭三位一體的“全員育人，全程育人，全方位育人”的主體德育框架，推動了學校精神文明建設的進一步深化。突出了以下幾項內容：
1、確立了分階段德育工作目標，建立並完善了學校德育管理體制，由德育領導小組指導和協調全校的德育工作，並實行了年級組、學段部德育責任制，建立了班主任、輔導員考核制度。
2、加強了德育工作的流程管理，通過嚴格的行為規範訓練，班級學生的自主管理，使學生養成了良好的行為習慣。力爭發揮示範校的作用。如每學期初，組織各年級學生學習中國小生行為規範 ，並通過抽測、輪查等活動的開展，促進日常行為規範的內化。
3、充分發揮了思想品德課、政治課的主渠道作用，加強思品、政治教研組建設，轉變了教師的教育觀念，通過鼓勵教師開展符合時代特點的教育模式、方法、手段的探索與研究，增加實踐教學環節，採用啟發式、討論式和研究性等生動活潑的方式組織教學，充分發揮學生學習的主動性，增強了主渠道課的針對性、生動性和高效性。
4、堅持主鏇律教育，增強學生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，開展好每周一的升旗儀式，完善國旗下的講話制度，明確講話主題，講話人員由學生、教師、行政人員組成，調動全園育人的良好氛圍。進一步健全了學校、家庭、社會育人網路，形成了德育工作的整體合力。
5、 加強社會實踐環節，完善了少先隊大隊部禮儀示範崗、一日常規值勤崗等制度，繼續完善少先隊自主化小隊的建設。組建了少年志願者組織，參與學校的一日常規檢查及維護。積極組織學生參加 “希望工程”、“手拉手”、“愛心助學、“4.21”掃墓等活動。通過參與學校管理及社會實踐，強化了學生社會責任感。在今年為“5.12”四川地震災區捐款活動中，許多學生自發上街募捐，除去募捐來的善款外，我校師生共捐出十一萬餘元，成為縣內捐款額最多的學校。
7、進一步健全完善家長委員會、家長學校，定期召開家長會、家長學校等活動，加強家校聯繫和對親職教育的指導。如今年六月份，召開了六年級畢業班家長會;今年九月份開學不久，即召開了小一年級的新生家長會;9月28日請來安慶教育學會高光煌老師為七年級新生家長做講座等。通過開展這一系列持續、有針對性的活動，構建家庭、社會、學校三位一體的育人框架，取得了良好的社會反響。
(四)科研興校，努力提高教學質量
“科研興校，特色辦校，質量樹校”是我們不變的理念。多年來，全校上下一如既往地重視教科研工作，促成了教師隊伍的不斷最佳化，更促進了教育教學方式方法的不斷最佳化，可以說增強了學校發展的實力和底氣，更保障了學校的可持續發展。
1、轟轟烈烈的課題實踐，促進了學校教育教學成績的不斷發展和提升。數年來，我校初三的總體成績一直居全縣前兩位，其它各年級均在全縣的歷次統考取得了優異的成績。
2、加強“中國小銜接”的研究和實踐。在繼續抓好一年級入學培訓的基礎上，重點處理好六、七年級的銜接關係。中國小教師相互了解對方的教學，建立教學教研互動機制。定期組織六、七年級教師相互聽課、座談，讓教師了解不同年齡段學生的思維特點、學習方式的差異。六、七年級教師在教學方法上相互關照、適當調整，從而將“中國小銜接“的過渡期適度提前到六年級，實現平穩過渡。
3、利用“九年一貫制”的優勢，創藝體教學的特色，培植學生特長。
我校自1999年就將手球作為傳統體育項目，從國小中年級開始組建男女手球隊，進行專項訓練。自XX年以來，我校手球隊代表安慶市參加了兩屆省運會，奪得兩塊金牌，目前正備戰的省十二運會。
藝術教育方面，從附屬幼稚園開始，就有針對性的開展音樂和舞蹈特長生的跟蹤培養。在去年舉行的移動杯卡拉ok歌手大獎賽中，我校鮑莞、都敏江等六名選手獲獎，成為所有學校中獲獎等級最高、獲獎人數最多的學校。我校創編的舞蹈節目連續多年在省市文藝調演、比賽中獲一、二、三等獎。今年，具有濃郁勞動氣息的少兒舞蹈《篩篩樂》，繼在安慶市獲一等獎之後，又被省市舞協推薦參加“第九屆校園春節聯歡晚會”評選活動。這些，無不洋溢著新時代的文明氣息。
在內改方案的實施過程中，我們建立了《學校責任追究制度》，努力完善管理體制，明確“服務育人，全員育人”的理念，以營造良好的育人氛圍為目的，努力使我校成為學生健康成長、放飛理想、奠基未來的搖籃;全面提升教師的職業幸福感，讓每一個教師過一種幸福完整的教育生活!主要做了以下幾方面的工作。
1、加大投入，完善校園設施。“綠化、美化、淨化”是我們校園環境建設的目標。近年來，學校得到了縣委縣政府、縣教育局的大力支持，不斷加大了資金的投入，今年，新建了行政辦公樓、多媒體教室，另又配備了可移式多媒體設備，目前學校的電腦房、閱覽室一應俱全，整個校園環境幽雅，景色宜人。
2、群策群力，切實做好綜合治理工作。在硬體設施逐步到位的基礎上，切實做好校園的安全保衛工作以及法律普及宣傳工作，通過導護、值勤制度，建立責任追究制度，建立了一系列“安全文明校園”突發事件應急預案，群策群力，確保了學校秩序的井然有序。為了強化安全防患意識，學校會同派出所，消防隊等開展了系列安全教育活動，同時做好自查自糾工作，認真做好要害部門的安全防範工作，杜絕了隱患。
(六)強化自身，不斷增強領導班子整體功能
學校黨支部，校長室處於全校領導地位，能否發揮好班子政治上的定向作用，決策上的主導作用，力量上的凝聚作用及形象的表率作用，對全校文明建設工作的影響至關重要。因此學校始終重視領導班子的自身建設。
1、抓好學習，提高素質，我們重視中心組的理論學習，通過抓認識，抓制度，抓考核，努力把理論學習的各項任務落到實處，切實做到計畫性、系統性、廣泛性、持久性。每周四下午的行政會實現了學習、議事、部署三位一體，有針對性、有實效性。
2、發揚民主，完善制度。從學校班子建設情況來看，制度的堅持非常好。 一是體現在決策程度上，對學校的重大部署，如發展思路，奮鬥目標，中層幹部競聘等都能在廣泛聽取方方面面意見的基礎上，經過支委會，校務會集體討論決定。二是體現在廣泛的發揚民主上。通過不斷完善校務公開，教代會，教工大會等制度，廣泛聽取全體教工對學校工作的意見、建議，從而保證了班子決策的科學性。 三是體現在具體工作上，每位校級幹部能自覺維護領導班子的團結和威信，根據分工，履行職責，既顧全大局，又相互補位。
總體看，學校班子運作和諧，氣氛良好，決策領導水平不斷提高。學校班子人員堅持全心全意為教工服務，把代表全局利益和長遠利益作為決策的依據與發展的根本，妥善平衡了教師的福利，待遇等問題，充分調動了廣大教職工的積極性。
在總結創建工作的同時，我們清醒地認識到，創建文明單位並非一朝一夕的事，而爭當文明單位標兵那更是是一項長期的系統工程。我們將在上級領導下，在全校師生員工的共同努力下，與時俱進，不斷迎接挑戰，為我們學校的輝煌明天再接再厲，催馬揚鞭!
我是一名普普通通的教師。我忠誠於黨的教育事業，熱愛本職工作。在24年的教學生涯中，我時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生的喜愛，家長的信任，並贏得同事、領導的認可，多次被評為先進。
一、嚴於律己，追求工作、學習的高境界。
1. 努力提高個人素養。
“師者，傳道授業解惑”，為了能更優秀地擔當這一重任，工作之餘，我積極進修學習，參加繼續教育培訓。1999年參加了第一屆國語水平培訓，我認真學習，發現問題，總結經驗。順利通過了當時嚴格的國語測試，並獲得了國語水平二級甲等的好成績，並且優於很多的年輕人。，為了提高專業水平，我參加了當年的成人聯考，進入株洲師專學習。雖然當時我的身體很差，差到有種自己活不到第二天的感覺，但我從不缺課，認真聽講、做筆記，認真參與各科考試，並於順利畢業。，我參加了中國小教師信息技術高級考試的培訓，因為家裡沒有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學起來非常困難。一節課下來，我幾乎沒聽懂什麼，但我不服輸，課後不停地向年輕教師請教。回到學校，一有時間就練習操作，甚至晚上請學校的信息技術教師留在學校指導自己上機操作。最後，我順利通過了中國小教師信息技術高級考試。
2. 服從學校安排，認真搞好教學工作。
從教多年來，我從未拒絕學校領導安排給我的任何一項工作，並且能認真完成每一項工作。經常有人這樣說：“你這人也太老實了吧!”其實，我這樣做只是願意換位思考，願意替他人著想。上期開學時，我認為自己沒有擔任班主任工作，就主動提出負責學校報刊收發工作。每一天課餘，我會把每一份報刊雜誌及時送到每一個辦公室，送到每一個教師手中。我想：大家都在辛苦著，我也應該多做一點。也許有人會想，這人真傻!那我就做一個“傻瓜”吧。
也許是父輩遺傳給我做事踏實認真的緣故吧，我每一年、每一期，都認認真真工作著，備課、上課、批改作業，一切都那么順理成章，日子平淡充實。學校教學常規考核中，有這么一條：教師批閱學生作業時，不允許替學生改作業。這種現象從不會在我身上發現。因為，當學生作業中出現問題時，我會嚴格要求學生更正。哪怕是一個小標點，我也會讓學生補上。我這樣做，不是怕學校檢查時被扣分，而是我歷來就認為，教師不應該替學生改作業。教師批閱作業時，替學生改下錯題，批閱速度確實快些，但學生沒有經歷更正作業的過程，以後還會出現類似的問題。工作中，經常有同事對我說：“這么認真做什麼呢?又沒有誰發你獎金。”有時候，我發現，我確實太認真，讓自己太辛苦。但這些想法，並沒有改變我，因為我所做的一切，是為了我的良心。
因為工作過於認真，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在沙發上睡著了。很少有精力來關心我女兒的學習，以致學習能力欠佳的女兒，成績一直趕不上來。我總認為，我是一個稱職的老師，卻不是一個稱職的母親。我覺得我虧欠了我的女兒，這也將是我心裡永遠的痛。但我從不曾後悔，我覺得我既然幹了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是，現在是，以後也永遠是。
二、從愛出發，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，我沒“怒吼”，也不曾採取粗暴強硬手段，而是儘量讓他們在課堂發言，並針對他們的優點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優勢得到發展。課後我又曉之以理，動之以情。這部分學生已有了良好的習慣。課堂上，他們心理有什麼想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強。在他們的帶動下，課堂上很多不願意舉手發言的同學，也積極舉手發言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩步上升。
我的工作格言是：我願把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課餘間，我都會關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學生的愛，對事業的執著，傾注到工作的每個細節中，才是真正的成功。
三、遵守教師職業道德和社會公德，做合格人民教師。
早些年，很多學校乃至全國都存在著教師收費帶學生的現象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動心。其實，我的家庭條件差，女兒上中學，我又身體不好，長年需要吃藥。有增加收入的機會，我肯定會想抓住。但我認為這樣做，是與教師職業道德相違背的。況且，我認為一個人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費帶學生上了，勢必會影響教學。我認為我應該做好我的本職工作，恪守著自己的職業道德。
教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標，做一名優秀教師，是我一生的追求。
動力廠二配班申報湘潭市級“芙蓉標兵崗”材料
關於銀行崗位創新標兵事跡的申報材料
鄉鎮雙強雙帶標兵推薦材料
關於國小師德標兵的申報材料
電信創省級文明單位標兵工作匯報材料(通用)
電信青年文明號標兵申報材料
標兵宿舍申請書
先進班集體標兵申請材料
標兵班級申報材料
三好標兵申請材料
服務標兵申報材料
選煤廠安全標兵申報材料
師德標兵推薦材料
商場服務標兵申請材料
國小師德標兵事跡簡介