薛xx同志，1968年出生在美麗的蓮花山腳下，1989走上教育崗位，歷任xx鎮初級中學語文教師、班主任、教導處主任，由於其出色的業務能力和管理能力，XX年8月，xx鎮黨委政府研究決定，聘任其為xx鎮初級中學校長兼黨支部書記。曾多次被評為xx市優秀教師、xx市教學能手。XX年4月， 成為“xx市學科帶頭人”，XX年6月，被評為“xx市科技帶頭人”；XX年9月，主持課題獲“xx市教學成果二等獎”；XX年9月被評為 “xx市優秀教育工作者”；XX年12月，被評為“xx市課程與教學管理先進個人”；XX年9月，，被授予“xx市名校長”；曾兩次主持省課題並 順利結題；XX年—XX年作為山東省規範化學校驗收專家組成員，三次出席省規範化學校驗收工作，四次參加泰安市省規範化學校的驗收工作。現任“泰 安教育學會”會員；“山東省教育學會中學語文教學研究專業委員會”會員；《課堂內外雜誌社》特約編輯。 薛xx同志自XX年8月出任xx鎮初級中學校以來，他審時度勢，勵精圖治，不負黨和人民的重託，敢為教育發展改革的先鋒。他憑著長期的教育實踐和在領 導工作中積累的經驗，科學地分析了學校所面臨的機遇與優勢，以教育“三個面向”（面向現代化、面向世界、面向未來）和科學發展觀為指導，全面貫徹黨和國家 的教育方針，切實促進學生素質全面而有個性地發展，培養全面發展的心理健康的具備應有的基礎知識和基本技能，具有終身學習的願望，具有基本的創新精神和實 踐能力的適應社會發展需要的人。學校奉行“一切為了學生，為了學生的一切”，以培養社會主義現代化國家的公民為基本目標。創新學校管理模式，走內涵發展之 路，努力提高核心競爭力，本著“梳理--規範--深化”的總體管理思路,逐步實現學校管理由規範化、科學化向個性化發展的跨越。正是由於薛xx校長教育思想和理念的人文性、科學性和前瞻性，使xx鎮初級中學悄然發生了巨大的變化：學校的辦學規模、硬體設施的現代化、教育教學質量、 教師群體素質逐步提高；學校知名度、品牌效應、輻射作用正在穩步提升。學校不斷做大、做強、做優，實現了學校的可持續發展，形成了自己的辦學特色。 XX年9月12日，獲xx市“aaa級校園文化建設學校”並在校園文化高層管理會議上作典型發言；XX年4月27日，學校通過山東省規範化學校驗 收；XX年12月，被評為“山東省教學示範學校”；XX年9月，被評為“xx市教書育人先進單位”；XX.12.14被評為山東省藝術教育示 范學校；XX年5月,學校被中共xx市委、xx市人民政府評為“市級文明單位”；XX年9月，學校在全國百佳語文教師評選暨特色語文示範校評選中，榮獲“特色語文示範校”稱號。一、規範辦學行為，加強素質教育的落實 薛校長組織教師認真學習了《山東省普通中國小管理基本規範（試行）》、《義務教育課程設定實驗方案》，積極交流討論，對檔案精神深入領會，嚴格貫徹執行， 我們以年級為單位開好家長會，向學生家長做好素質教育的宣傳工作，以班級為單位，做好學生的工作，使學生、家長、教師對素質教育有了一個新的認識，新的理 解，那就是素質教育並不等於不要教學質量，而是要求我們如何全面提高學生的綜合素質。第一、開全課程，開足課時。薛校長組織組織教導處工作人員認真學習《九年義務教育課程設定方案》、《山東省國中課程實施性評價指標》、《xx市九年義務教育課程規劃》等檔案，在課程 安排上，嚴格按照課程設定方案排課，不增加一課時，不減少一課時，保證各類課程開齊、開足、開好。實踐課及地方課程都有專任教師，如果是兼職教師，我們就 把他放在另一個年級里任教，交叉任課，這樣就避免了新增科目被擠的現象。同時我們提出“任何一門課程不認真上就是對教育的一種破壞”試想“如果學生這一節 地理課馬馬虎虎，那他下一節數學課就會認真嗎？”“教育就是培養學生正確的學習習慣”。課程不僅要開足，還要保證質量，無論哪一個科目對學生素質的提高， 對學生學習習慣的養成都有很大的意義。第二、保證學生休息時間，減輕學生課業負擔。 學校作息時間嚴格按照上級的規定安排，雙休日、節假日不上課，寄宿生每天休息時間不少於9小時，寄宿生晚自習時間不超過1.5小時，走讀生到校時間不早於 7：30，在校內時間不大於8小時。雙休日學生的作業量必須受到嚴格控制，必須“少而精”，能讓老師及時批閱，教師來不及批閱的絕不允許布置。學生做作 業，教師給予評析，學生再進行反思，這是必須完成的過程。所以說科學、合理地布置作業這才是真正的減負。第三、注重開發課程資源。地方課程和綜合實踐活動課程是中國小新課程計畫規定設定的重要課程內容，也是課程改革中一道亮麗的風景。實踐證明通過設計和實施地方課程和綜合實踐活動課 程，改變了學生的學習模式，培養了學生實踐能力和創新精神，使學生關注自然體驗生活，增強了學生的社會責任感，同時還有利於教師專業水平的提高和學校的內 涵發展。近年來，我校在市教育局的支持下，本著滿足學生的強烈個性需求，學校立足於以人為本，以生為本的辦學思想，我們著手開發了一系列校本課程，並取得 了一些成果，積累了一定的開發經驗，目前我校現已開發4個系列9門課程. 地方文化系列：歷時2年開發完善了《蓮花山》校本科程，力求把其打造為精品課程，培養學生熱愛自己的家鄉，熱愛蓮花山的情感，並獲泰安市第一屆校本科程評選一等獎。傳統文化系列：開發了校本科程《中華古詩詞欣賞》、《中國傳統節日》、《中華民風民俗》、《影響中國歷史的十大帝王》，帶領學生暢遊古典詩詞的海洋，見證了傳統風俗文化和歷史文化的魅力。《中華古詩詞欣賞》並獲泰安市校本科程開發三等獎。新道德教育系列：開發了《在陽光下成長——中學生新道德教育讀本》、《摔跤》，用豐富的學生案例，透過心理分析，充分的探究活動來育人，構成了新道德“陽光”教育體系。學法指導系列：開發了《愛學樂學善學----國中生實用學習方法》和《中學生語文作文使用指導》，並已開課，收到了良好效果。《愛學樂學善學----國中生實用學習方法》獲泰安市第二屆校本科程評選一等獎。學校也獲得泰安市兩屆校本課程建設先進單位。 XX年4月初我校四項校本課程《中華民風民俗》、《國中語文作文指導》、《中學歷史教學輔助系列——影響古代歷史的十大帝王》、《摔跤》，在泰安市第 三屆中國小優秀校本課程評選，並以良好的課程質量，在參評的169項課程中全部榮獲泰安市優秀校本課程三等獎。二、高瞻遠矚，以嶄新的理念指導教科研工作在教學方式的轉變，教育觀念的更新上，薛xx校長一直走在全校教師的前面，是實實在在的領頭人，他很早就認識到，未來的社會是一個信息化的社會，離開了信 息技術整個社會將難以運轉，而未來的教育也將是建立在信息技術的平台之上的教育，信息技術和網際網路的發展為一所地理位置偏僻、教育資源匱乏的農村校帶來了 發展的機遇。首先他統一了班子的思想，形成了合力，然後對全體教師採取座談交流、專題講座等多種方法逐步轉變教師觀念。在他的積極爭取下，我校早在 XX年就開始了網站建設，幾年來，我校結合實際，深入開展網路教研，將常規教研與網路教研結合起來，以網路為平台、以部落格為手段，實現常規教研網路 化、教研管理網路化、網路教研常規化、網路管理制度化的目標，促進教師專業成長，全面提高教育教學質量。深入推進網路教研活動，促進和鼓勵教師及時反思、 研究教育教學效果，共同構建民主、平等、對話、協商、共建的新型教研文化，引導教師走上“網路教研”的互動平台，促進全體教師積極上網學習研討，讓每一位 教師都可以暢所欲言，留下足跡，訴說教學中或學習中遇到的困惑、獲得的經驗、取得的成果，一起解決問題，一起分享成果，共同致力於我們的教學工作。在薛xx校長的帶領下，我校的網路教研走在了全市的前列，最早構建“三級網路教研體系”，[xx教研網][xx教科研部落格群組]指導學校的教科研工作，並為學校開展網路教研工作提供必要的技術支持與理論指導；[泉溝中學教科研板塊]是我校開展網路教研的主載體，主要發布學校的教科研信息，指導我校教師開展 網路教科研工作。學校[學科教研組部落格]和[教師個人成長部落格]是開展網路教研的主體，教師必須全員參與，以學校的共性發展為主題，以個人的個性特長為切 入點，通過互動、對話、交流的形式，以網路交流為平台，全面提高教師的教科研工作水平。將“常規教研”向“網路教研”延伸，常規教研網路化，處理好“常規 教研”與“網路教研”的關係，將“常規教研”向“網路教研”延伸，利用網路教研豐富的資源優勢服務於我們的教科研工作，網路教研成為教師專業化成長的強大 助推器。三、以人為本，加強教師職業道德建設和業務能力的提升作為學校的管理者，薛xx校長深知：“教師隊伍建設是立校之本，擁有一支業務精良、思想過硬的教師隊伍，是學校發展的根本前提，學校要創造一切條件幫助教師提高師德修養和業務技能，學校要讓更多的教師儘快地成為名師。只有教師的成功，才有學校的成功。” 面對市場大潮的誘惑，有個別教師自律不嚴，引起家長和社會的議論。薛校長因此重點抓教師的師德建設。在他主持下，學校制定並貫徹落實了《泉溝鎮初級中學教 職工師德行為規範》，明確提出為人師表、愛崗敬業是師德的核心內容，“對教師來講，修養是教育的載體，人格是教育的風帆，境界是教育的起點”。學校每學年 都舉行“師德標兵”、“崗位服務標兵”的評選活動，通過正反兩方面的對比，引導廣大教職工脫離低級趣味，克服庸俗，杜絕市儈。教學工作是教師安身立命的基礎。為了幫助廣大教師儘快適應課程改革和聯考改革的要求，薛校長積極引導大家樹立終身學習意識，認真組織教工開展理論學習，積 極進行教學創新和管理創新。學校以教案改革為突破口，深入進行備課制度改革；以課堂教學大賽為依託，深入進行課堂教學改革；以因材施教為原則，深入探索分 層次教學；以教研課題為平台，深入做好教科研工作；以研究性學習為媒介，深化學生實踐能力和創新能力培養。泉溝鎮初級中學越來越多的教師開始從經驗型向研 究型轉變，學校知名度也越來越高。 隨著學校規模的擴大，學校青年教師的隊伍不斷壯大，為儘快地讓他們勝任教學，把他們培養成優秀教師，在薛xx校長的主持下學校成立了“xx鎮初級中學教師 個人成長檔案”，學校按標準對青年教師從師德、教材、教法和班級管理四方面進行培訓，並定期對學員和導師進行嚴格的業務考核驗收。在校本培訓方面，薛校長 強調在行動中研究，在實踐中反思，通過鼓勵參與讓青年教師迅速成長。學校給教師最大的福利，就是教師的業務進修和培訓。參加校本培訓的年輕教師，在業務上 都有了很大進步。XX年以來,他們最終都以出色的成績向社會交了一份滿意的答卷，已經成為學校教學的中堅力量，在社會上獲得良好的口碑。四、廉潔自律，克己奉公，甘做師生的公僕 薛xx校長終以一個共產黨員的身份要求自己，遵守著“名利不爭、榮辱不驚、一身正氣、兩袖清風”的格言。“公正、公開、公平”是他處事的原則，而“廉潔自 律、率先垂範”則是他做人的準則。為貫徹落實中央關於領導幹部勤政廉政的政策，他主持制定了“轉變領導作風的十不準”規定，他以身作則，帶頭執行。他主持 制訂了校務公開制度：規定凡學校購置建築材料、桌椅、儀器、設備、辦公用品等都必須由工會成員和教師代表組成的採購小組集體討論決定，保證採購物品公正、 公開、公平，防止權錢交易。 自從擔任學校校長一職以來，他甘為孺子牛，全心全意為師生辦實事。他把學校當自己的家，把全體師生當自己的親人。哪位老師遇到了困難，不管是工作上的還是 生活上的，他都會儘自己最大所能的幫助，哪位老師生病或是家有事，他都會問寒問暖或是親自登門看望，在老師們的心中，他就是自己的親人和朋友，在這樣的校 長領導下工作，誰能會不盡心盡力呢？這幾年來，學校里的辦公經費實行市財政局統一撥款，學校自身沒有一分錢的自主權，學校花費須先向上面打申請，就是在這 樣困難的情況下，薛啟華校長先後爭取資金進行了教學樓實驗樓樓梯加固工程，排除安全隱患，宿舍樓廁所改造，使學生宿舍衛生大大改觀，為給老師創設舒適高效 的辦公環境，XX年冬天為學校所有辦公室配置空調，每一位老師心裡都清楚，為爭取這一項資金，薛校長費盡周折，甚至到最後東拼西湊自己先墊付一部分， 學校還為每個辦公室配置了多台電腦，供老師上網備課查資料使用，目前，學校正力爭為每一位老師配置辦公電腦，泉溝鎮初級中學實現無紙化辦公的目標即將實 現，這些連市直中學都難以企及的條件，我們這所鄉鎮中學遠遠地走在了前面。作為學校里的一名成員，我們每位師生都覺得無比自豪。 “心底無私天地寬”，由於他身正垂範，儘管對教師在職業道德方向的要求很嚴格，教師們也心服口服。廣大教師和家長都讚揚她是一位“捧著一顆心來，不帶半根草去”的好校長。“金獎、銀獎不如民眾的誇獎，金杯、銀杯不如民眾的口碑”，民眾的誇獎、評價給他帶來無尚的幸福和滿足，無愧於黨、無愧於3000多名師生，始終是他工作的動力。五、在工作中學習，做終身教育的實踐者薛xx校長非常重視學習，他認為：作為一名教師如果不學習，就像農民不種地，就像工人不勞動一樣，那就是不務正業。為此，他以身作則，積極學習。他的文章 《管理創新，內涵發展，創建優質精品學校》發表在《語言文字報》第十版教育創新專欄。（XX年12月14日第560期），《把精細化教學管理落到實 處》發表在《當代教育科學》（XX-4.第37頁），《建設學校三種文化，推動學校內涵發展》發表在《素質教育——一場輸不起的戰爭》十一（中國戲劇 出版社）（XX年12月第153頁），《構建“1384”新道德教育體系，實施立體化素質教育》發表在《語言文字報》第7版教育創新專欄，（XX 年5月12日第485期），XX年11月文章《建設學校三種文化，推動學校內涵發展》發表在《中國校外教育》，XX年10月文章《陶繼新老師與農 村校長談學校管理》發表在《青年心理—人民教師》雜誌（下半月刊，總第105期），先後有幾十篇論文、學案在全國、省、地、市各級徵文比賽中獲獎。 XX年12月他在xx市校園文化建設經驗交流會上做典型發言，XX年12月，xx市“教育教學工作會議”在xx中學舉行,我校獲全市第一,並作了 典型經驗介紹。XX年7月，在山東省國中語文個性化閱讀研討會上作關於《個性化閱讀教學實踐》的經驗介紹。XX年9月在臨沂召開的“XX山東 省素質教育論壇會”上有兩篇材料作了經驗交流。XX年10月，主持的山東省重點課題《國中語文個性化教學與文學教育》順利通過專家組驗收，並結題。 XX年及XX年多次被抽調為山東省規範化驗收專家組成員。辛勤耕耘，也終有所獲，他個人曾獲“xx市國中教育教學工作優秀獎”、 “xx市優秀知 識分子”、“xx市先進教育工作者”、“xx市國中語文學科帶頭人”、“xx市學校管理論壇會二等獎”、“xx市教學能手”、“xx市學校管理先進工作 者”、“xx市課程改革工作先進個人”、“xx市科技帶頭人”、“xx市優秀教師”、“xx市學科帶頭人”、“xx市課程與教學管理先進個人”、“xx市 優秀教育工作者”、“xx市課程與教學管理先進個人”、“xx市名校長”，2次獲“全國優秀語文教師”，多次獲“xx市先進工作者”。所主持課題多次在 省、地、市獲獎，主編的校本課程也多次在地市級比賽中獲獎。 可以說，他取得的每一點進步，都凝聚了他刻苦的鑽研，辛勤的汗水；他所走過的每一個工作歷程都寫滿了無私的奉獻；他做的每一件事，都彰顯著他對教育的無限 忠誠；他所經歷的每一個平凡的崗位都印刻著進取與拼搏，他總是以追求卓越和大膽創新來要求自己的工作，以處亂不驚，運籌帷幄來面對困難，穩定全局。相信在 教育開放和競爭的大背景下，薛xx校長，一位有知識有才華的教師，一位具有現代教學理念的中學校長，正意氣風發地在他教育理想的天地里馳騁。面對新的機遇 和無法預知的挑戰，他已做好了全新的準備，他已蓄勢待發，定會把xx中學建設成為一所現代化的學校。春風化雨、潤物無聲，相信在薛xx校長人格魅力的帶動 下，在泉溝中學全體教師不懈努力和執著奮鬥下，xx鎮初級中學定能實現新的突破和發展，再創輝煌。
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