三、她無私奉獻，埋頭苦幹，忘記了丈夫、孩子和家庭。
她愛學生，也愛孩子；愛事業，也愛家庭。在事業與家庭之間，她的心是失重的天平。然而，當她千百次地詢問親情在自己心中位置輕重與否時，得到的卻是千百次更響亮的回答。親情在她心中，並未遠離，原來，是她的手把她描繪成一幅更博大、更精深的愛的圖畫；落紅本是無情物，化作春泥更護花。或許，只有這樣一道風景，才能向世界展示一位人民老師無私的胸懷；只有這種意境，才能讓人感受到愛的真諦。
大兒子一生下來，患有先天性佝僂病，到兩三歲的時候還不能站立，曾多次中風、昏死。在孩子兩三個月時，有一次中風，兒子需送到長沙兒童醫院急診，婆婆、丈夫帶著孩子去了，她把眼淚流在心裡，還是堅持陪自己的學生，精心設計著每一節課。星期六終於來了，她匆匆踏上了長沙的班車，在急診室的門口，她看到了兒子，無助地躺在病床上，她的心碎了，一行淚水不由自主地流了下來。孩子啊，你有一個偉大的母親，她的博大的母愛將溫暖全世界的孩子。
禍不單行，1988年2月，何老師的丈夫在田裡耕田時，不慎把右腳軋在耕田機輪子裡去了，血肉模糊的他被村裡的人送到醫院裡，被確診為“粉碎性骨折”。右腿必須鋸掉，才能保住命，丈夫的痛苦可想而知，多么需要妻子的撫慰啊！何老師，她強忍心中的悲痛，丈夫住院的35天裡，她沒有耽誤一節課。醫院裡，婆婆在守護丈夫，而學校，離了她學生就要停課，就這樣，白天，她依然在學校的講台上，兩個殘疾兒子丟在家裡，餓了自己找餅乾、速食麵。放學回家後，摟著瘦弱的孩子，她又一次失聲痛哭。
日子在平凡中飛逝，1997年，縣裡“兩基”檢查，何老師又犯難了，70年代的土磚房，千瘡百孔，四面通風，縣檢查確定為一級危房，並下了停止使用通知書，學生只好搬到附近的民房分散教學。何老師一邊把自己積攢的兩萬元拿出來，準備“充公”，一邊做村幹部工作，走村串戶磨嘴皮子，她大公無私的精神使全村人感動了，她得到了民眾的支持，有錢的出錢，有力的出力，短短一個月，籌積資金四萬多元。
在修建教學樓的幾個月里，她吃在工地，睡在工地，累得面黃肌瘦，為了不浪費一磚一瓦，她親自當起了監工，三個月不到，一座560平方米的兩層教學樓正式交付使用，村裡的孩子在寬敞明亮的教室上課了，而她的孩子依然在老家一貧如洗的茅舍中，生活不能自理，更不能象正常孩子一樣上學讀書，她無怨無悔。
人潮人海中，××同志走來了，她如此平凡。1962年7月出生，1981年開始教書至今，二十八年的鄉村教書生涯中，她樸實得如一樹綠綠的葉，在無聲無息裝飾著春天的夢。微風拂過，綠葉沙沙。它們分明在向世人訴說：用愛築起心中的聖壇，花和果的事業更加輝煌，生命的燃燒需要信念的支撐，在育人為先的信念中，燃燒吧，生命！