XX年所帶高中生男子籃球隊再全縣高中生籃球運動會上獲第五名，國中男子排球隊獲全縣第一名；
XX年校籃球隊獲縣第一名；
XX年校排球隊獲全縣第一名；
XX年中心學校女子排球隊獲全縣第一名。
本人多次獲得“優秀教練”榮譽稱號。在學生心目中，歷史成了枯燥難記的代名詞，要把教育當做自己的生命，要把歷史教育當做自己的生命，全身心投入教學活動中去。用熱情點燃熱情，用生命點燃生命，要讓歷史課堂充滿活力，我從愛國主義詩歌朗誦比賽到人生價值演講，從哲學辯論會到經濟小調查，學生髮現原來歷史和生活聯繫得如此緊密，我的歷史課燃燒著青春的激情，充滿探索精神，學生的興趣提高了，思維開闊了，成績也突飛猛進了。從1999年開始一直到XX年在學區、中心學校舉行的質量檢測中均獲同年級的第一、二名得好成績。
三、教研教改工作如火如荼，成績斐然。
本人自1995年以來一直擔任中心體育教研組組長，XX年又兼任體育課改小組組長。作為學科帶頭人，在中心學校指導和學校教導處的帶領下，有計畫、有步驟、有組織地積極開展各項教研教改活動，並在自己的家中建立辦公室，採取教師集中備課的方式，互相學習，取長補短，共同研討最佳教學方法，並積極主動地組織公開課、觀摩課和教改示範課等活動。同時，組織教研組成員到外地學習取經和觀看課改光碟，為挖掘教師潛能，提高教師自身的教學藝術素質發揮了關鍵性作用。我執教的“合一一分”開放式教學這一課改課，在中心學校組織的教學比武中獲得了一等獎，開闊了同行們的視野，為教師們大膽創新起到了表率作用，得到了中心學校領導的首肯和學校全體師生的一致好評。
我積極潛心鑽研體育教學法，勤於分析學生生理及心理成長過程及體育教學走向問題，收集整理教育教學心得，撰寫教育教學論文和教改課例，勇於把自己的經驗和心得拿出來與大家交流。
XX年所撰寫的《談體育課的心理障礙》、《談三年級體育考試訓練》論文分別在全縣評比中榮獲一、二等獎；
XX年撰寫的教改課例《武術操1-4（第二課時）》獲縣二等獎；
XX年撰寫的《學校課餘訓練中教練員的素質問題》、《如何提高高中女生耐力素質》論文分別獲得縣一等獎和二等獎；
XX年優秀教案評選活動中獲一等獎，在教育教學中評為全鎮“優秀教師”；
XX年所撰寫的《在中學體育課中滲透思想品德教育》、《調動國中女學生上課和鍛鍊積極性的有效措施》均獲縣一等獎；
XX年所撰寫的《體育課堂傷害事故的成因及對策》、《體育教學中的幽默》獲縣二等獎；
四、後勤服務工作周到細緻，優質規範。
我從XX年兼任後勤管理工作以來，能堅持“以人為本，服務育人”的思想，牢固樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規範後勤管理，為學校的教育、教學工作而默默無聞，無私奉獻，較好地完成了各項工作。後勤管理工作得到了師生的一致好評。
XX年獲縣級“勤工儉學先進工作者”；
XX年被中心學校被評為“後勤工作先進個人”。
人生是一根犁，只有耕耘才會閃光。我傾心效力於黨的教育事業，本著甘做孺子牛的獻身精神，嚴謹治學的作風，在教育教學各項工作中努力把學校、班級設計成一個培養學生的搖籃，努力打造學生健康成材的有利平台，為國家培養、輸送了一批批的體育苗子，贏得了一個個榮譽。