我叫呂xx，男，1973年出生，中共黨員，大專學歷，中學一級教師，邵陽縣白倉完全中學任體育科、歷史科教學工作、兼食堂主管。
本人忠於黨，忠於人民，熱愛黨的教育事業，作為一名共產黨員恪守全心全意為人民服務的宗旨，誠實善良，樂於奉獻；在工作上服從安排，嚴守紀律，持恆專一，積極主動，紮實負責；在行為舉止上身正為范，從自我做起，從小事做起，以自身的形象引導學生健康、茁壯成長。
本人自1995年從教以來，始終把教書育人放在首位，兢兢業業，嘔心瀝血，默默奉獻，熱愛學生，團結同志，忘我工作，為黨的教育事業默默奉獻，做一位深受師生喜愛、德才兼備的優秀教育工作者。
一、班主任工作盡職盡責，有口皆碑。
自從教以來，擔任XX年的班主任。對於所管班級一直是學校班風，學風最好的班集體，是學生團結互助、健康向上的班集體，年年被評為白倉鎮中學和白倉鎮中心學校的優秀班集體。
“一分耕耘，一分收穫”。我在班級管理工作當中，一是堅持譜好“五部曲”：“一規範”， “二表彰”，“三團結”，“四訪談”，“五到堂”。“一規範”就是在每學期開學的班團活動課上，宣布班級管理細則及獎罰措施，實施量化打分，並嚴格遵照執行，以規範學生的日常行為，做到以制度管理人、激勵人；“二表彰”即對在每次考試中成績突出的學生進行表彰，以促使形成“崗位學雷鋒，比學習，比貢獻”的濃厚氛圍，使學生在愉悅的環境中快樂成長；“三總結”是在班團活動課上，讓每個學生進行自我形象總結，班委會，團支部進行班風總結，班主任進行歸納總結，促進學生全面發展；“四訪談”就是對有情緒波動或鬧矛盾的學生做到班主任、班團幹部、學生代表與之談心及班主任對學生家長實施訪談，及時解開學生的情結；尊重學生，用愛心滋潤學生的成長，“五到堂”則做到晨讀、中休、放學、晚自習和就寢親自到堂，清點人數，排查不良現象，使班級工作規範化，教與學秩序化。
二是堅持抓住學生的心，積極開展豐富多彩的文體活動，實現學生學習成績和精神文明雙豐收。除了抓緊班級管理之外，我還積極開展“辯論賽”、“演講賽”和“心聲傾訴”等主題班會和班級排球、籃球友誼賽，文藝節目編排等活動，豐富了學生的課餘生活，為學生成才提供了展示的舞台。
三是扶貧濟困、心地善良，我的工資從最初只有兩百元左右，到而今也只有1000多元。如今我資助的貧困學生不清楚是多少，但是我認為還是太少了。
我剛剛參加工作就當班主任。1997年秋季開學時，我發現有些學生因家貧沒來。我一家家去勸家長：“讓你家崽伢子去上學，學費我先墊著。”以後，這些孩子們的學費從我的工資里扣，有時因墊付得太多，到月底時工資我都快扣沒了，學校財務人員只好一次少扣點，有時一直要扣到年底。而這些墊付的錢，數目到底有多少，學生還了或是沒還，我從不介意。因幫助學生，我那時常自己借錢吃飯。
XX年的時候，我接初三班主任。白倉鎮三堆村張武、張敏兄妹，父母久病，家境困難。父親去世後，家中的生活更加困難，兄妹倆因此非常自卑。發現他們低落的情緒後，我主動找到他們，親切地說“你們是我的學生，也就是我的親人，你們只管好好學習，學習費用我來負擔。”在我的幫助下，XX年兄妹倆順利地考上了邵陽縣一中。接到通知書的時候，家裡又陷入了苦惱：兄妹倆幾千元的學費怎么辦？就在他們一籌莫展時，我再一次主動上門，借給他們一千五百元錢。而今，哥哥去年大學畢業成長為一名光榮的中學教師，妹妹也有了理想的工作。每年春節時，他們都來給我拜年，我感到非常欣慰。