黎元榮老師，男，48周歲，本科學歷，中學高級教師，安徽省模範教師。自1987年參加工作以來，一直從事高中英語教學、教研及班主任工作，是我校骨幹教師之一，英語學科帶頭人，英語教研組組長。長期以來，他紮根深山，勤奮敬業、悉心育人、為人師表，深受學生的敬愛、領導的信任、同事的好評和社會的肯定。二十七年如一日，他執著而痴情地守望著他心中的那一片熱土，用青春和赤誠譜寫了一首首動人的奉獻詩篇。
一 、紮根深山，無怨無悔
1987年仲夏，懷著對教育事業的無限忠誠，懷著對上土市中學的感恩之情，他放棄了條件較好的工作分配，毅然回到母校的懷抱，從此，成為一頭任勞任怨，不求回報的“老黃牛”。
上土市中學是一所百年老校，地處皖鄂交界處的大別山腹地，距縣城140華里，交通不便，經濟落後。因此，特殊的地理環境、滯後的農村經濟也制約了我校的發展。
二十七年來，一批批老師來了，又相繼離開了。只有他一如既往，默默堅守，春去秋來，送走一屆，又迎一屆，他把他們送進了大學的課堂。憑他的教學能力、專業特長、教學成績和教學威望，完全可以到外地輕易謀取職業，收入還可以翻一番，可他不為所動，他的親友、同學和學生無不為他感到遺憾和惋惜，曾無數次問他“你為什麼還不調往縣城？死守那塊舊土有何求？” 他總是笑笑，說：“教師不僅是一種職業，更是一項事業，我既然選擇教師，就要用心血去呵護我堅守的一方熱土，至於別的，我一無所求。”他這樣說也是這樣做的，他曾多次婉言謝絕了其它學校的邀請，還主動放棄了多次進城的機會。近年來，很多教師在縣城買房買車，而他卻以校為家，依舊住著學校簡陋的平房。因為他最鍾情的還是這片土地，他願為那些幼苗化作春雨，他願意為那些航船添一陣順風！對自己，他保持著一種情懷，安於這單純而清貧的職業。
人生能有幾多春秋？二十七年，紮根深山，無怨無悔，甘願清貧，無私奉獻。當年是青春飛揚，滿頭烏髮，現在卻是皺紋滿面，兩鬢斑白。他把人生最美好的年華都奉獻給了他所忠誠的事業，他所眷念的大山！
二 、孜孜不倦，忘我工作
二十七個春夏秋冬，近萬個日日夜夜，黎元榮老師把所有的心血都投入到教育教學的工作崗位上。二十屆高三年級兩個或三個班級的外語教學工作，十八年班主任工作就是他艱辛工作歷程的見證。
上個世紀八、九十年代，學生生源多，教師緊缺。所以，他剛剛走上工作崗位時就勇敢地承擔了高三畢業班教學工作任務；後來，面對領導的重託、學生和家長的期盼，他又毫無怨言地幾乎年年挑起高三年級兩個或三個班級的英語教學重擔。因此，常被同事們戲稱為“課霸”，他只是苦澀地笑笑。眾所周知，高三畢業班教學工作是非常辛苦的，責任大，負擔重，課程緊，作業多，起得早、睡得晚；因為還要無償給學生補課，幾乎沒有周末和假日。黎老師是個不甘落後的人，他曾在全校教師會議上公開承諾：“別人能做到的，我也一定要做到併力爭更好。”為此，無論是初出茅廬還是經驗能手，他都以忘我的工作態度，刻苦鑽研教材教法；虛心向其他教師學習請教，請有經驗的教師聽他的課、找問題；找學生座談，讓學生給他提建議；調整思路，改進教法，積極嘗試靈活多樣的教學形式；開發各種資源，構建活潑有趣的高效課堂。