趙xx
趙xx擔任的是數學與套用數學xx級1班的班主任，現在工作已經進入了第四個年頭。xx年9月剛接任班主任之日起，為更好做好班主任工作及了解學生，他特意要來了同學們的照片和生源等情況，很快地認識了每一位同學，並掌握了學生的生源情況。
因為班級學生特點多樣，長處眾多，可塑性強，提升的空間大，趙xx結合他們的自身特點和定向，指導他們提前學習相關方面的專業知識，提前進入相關領域，並推薦相關專業的有經驗的教師對他們做相關的指導工作。高源同學喜歡套用數學，一入校就立志於畢業後繼續深造，所以剛上二年級的時候，趙xx就xx議她提前自學《數學模型》課程。後來在她的個人努力和老師的指導下，她同班上其他同學在三年級的時候獲得了全國大學生數學xx模競賽的全國一等獎，四年級的時候也被復旦大學數學系錄取為免試研究生。
付xx
付xx自xx年9月開始擔任材料科學與工程研究院材料化學xx級班主任。他認為要教育好學生，首先必須關心學生，熱愛學生，做學生的知心人。
他引導學生提高閱讀課外書的興趣，並用生動的語言介紹了例如《基督山伯爵》等優秀的文學作品，讓同學們認識到了文學的魅力。他還鼓勵學生開展體育活動、戶外運動，有一次他從洛陽出差回來給同學們帶了一盒毽球，提倡同學們進行戶外鍛鍊。同學們在班主任的引導下每周每人都至少鍛鍊1-2次，這讓同學們在緊張的學習之餘得到了放鬆和愉悅，身體素質也有很大提高。
經過這兩年多的相處，付老師和同學們xx立了濃厚的友誼，同學們都親切的稱呼他“老夫子”。付老師對於班裡的同學就如同對待自己的孩子一樣，為了同學們成長成為棟樑之才，他甘願付出自己時間和精力。
武xx
基礎教學中心教育技術學專業xx級班主任武xx認為，從教者必須具有一顆博大而無私的愛心。沒有愛，就沒有教育；沒有愛，就沒有師德。
他利用網路與同學進行交流。學生看到“xx哥”的qq常年線上，那是在告訴大家：“只要有需要，我時刻都在”。他經常以“村長”的身份在班級的qq群里發布此類指令：天氣冷了，“村民們”多穿衣服，小心感冒。學生生病了，他會陪床呵護。
做心靈的導師。同學們心目中的武老師，深沉卻不失活潑，穩重又不乏幽默。他經常將深邃的經典與生動的網路流行語相結合，達到更好的教育效果。正如一堂課上，他用《論語》中的“君子訥於言而敏於行”來教導同學們，勸誡大家不要做只善言辭不善作為的“文藝青年”，而要做一個腳踏實地的人。同時，xx哥也非常關心同學們的心理健康問題，當他發現學生情緒不佳時，會主動去了解原因並幫助大家解決問題。