勤耕不輟，提升素質
從教以來，她除了認真學習教育心理學，研究國小生個性心理以外，還不斷學習數學專業知識，苦練教學基本功。特別是調入溪小後，這裡濃厚的教研意識，促使她不斷的學習，努力提高自己。她在課餘閒暇時間，如饑似渴地學習《走進新課程》、《專業教師課堂細節》、《給教師的建議》等教學理論書籍，精心研讀《xx教育》、《國小數學教學》、《人民教育》等教育雜誌。在來溪小的7年裡，憑著一股“勤”勁兒，她攻讀的各種教育教學理論書籍達到70餘本，寫下了十多萬餘字的教育教學閱讀筆記；憑著一股“恆”勁兒，她記下了多萬字的教育教學心得。她如饑似渴地完善自己，如痴如狂地超越自己，書籍已真正成為她不可或缺的精神夥伴，只要一有閒暇，她就會捧著自己的所愛，樂不可支地讀著，讀著。
為提高自身綜合素質，她參加了xx師大漢語言文學專業的自學考試，現已畢業，獲得本科學歷。說起那段自考經歷，同事們都對她嘖嘖稱讚。當時的她在高年級任教數學，擔任班主任工作，而孩子又小，但她硬是堅持每晚在孩子睡著後，看兩個小時的書，這一堅持就是四年。當時有些人笑她“傻”，說你交點錢，混個本科文憑不就行了嘛，現在誰不是這樣呀。但向老師搖了搖頭，說：“我參加自考，不僅僅是為了拿到本科文憑，而是想真心實意學點東西，是想通過拿文憑來促進自身的學習。”她就是這樣一個認定目標，便朝著目標奮勇向前的一個人。
曾是xx師範xx學社編輯的她，雖然多年從事數學教學，但那份對文學的熱愛並沒有消減，因而“紅袖添香”網站裡有她的個人主頁。她用心記下對生活、對事業、對家庭的點滴感悟，與志同道合者在這裡交流、暢談。而她的很多篇作品《吾家有女初長成》、《生命不可承受之痛》、《老黑之死》等受到網站編輯的推薦和讀者的好評。
xx年6月，她和學校另兩名青年教師一起報名參加縣第五屆教學能手評選活動，從完成讀書筆記、寫心得體會，到現場評課，說課，上課，一路走來，雖然很艱辛，但她一直微笑著往下走，並鼓勵同伴一定要堅持下去。最後，她與另一位同事一起獲得“百名教學能手”稱號，打破了學校十年來無能手的格局，極大地鼓舞了該校教師的熱情與信心。
紮根教育，喜結碩果
夜以繼日的日積月累，勤耕不輟，她的課堂教學漸漸變得遊刃有餘，在學校青年教師比武中多次獲得一等獎，送教到官莊國小《軸對稱圖形》一課，送教到清水坪九校的說課《解決問題的策略》受到與會教師一致好評。xx年4月在沅陵縣與永定區教學研討會上她所執教的《退位減法》被評為縣優質示範課。xx年4月由於在全國蘇教版國小數學教材實驗工作中成績顯著，被評為先進個人。xx年5月參加懷化市數學說課比賽獲二等獎。她撰寫的論文《從課程標準看一年級數學課堂教學》、《讓學生在動手操作中探究知識》獲縣一等獎，教學設計《找規律》、《解決問題的策略》、《打電話》均獲市級一等獎。xx年以來，她連續三年被評為校優秀教師。xx—xx年連續三年教師年度考核時為優秀。她積極參加新課程培訓、電腦培訓，在xx年8月參加懷化市英特爾未來教育培訓時，所設計的作品被評為優秀作品獎。xx年9月被教育局評為縣優秀教師。xx年5月在江蘇教育科研西部行活動中，江蘇省南京市拉薩路國小的姜珊老師所上的《解決問題的策略——倒推》一課，讓人印象深刻，向桂蘭老師心思細膩，目光獨到，及時整理撰寫的《解決問題的策略—倒推課堂實錄及點評》一文被《沅陵教研》作為西部科研交流專題成果採納並發表。xx年12月24日，她與教育局領導、學校校長楊霞一起赴清水坪九校開展送教活動，向老師所上的《找規律》一課，靈活處理教材，師生互動精彩，博得聽課者經久不息的掌聲。
傾注真情，愛心育人
我國著名教育家陶行知先生曾經說過這樣一句話：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心裡發出的，才能達到心靈的深處。”在做班主任與學生朝夕相處的日子裡，她深深感到：作為一名教師，要有一顆愛心，愛是打開兒童心扉的金鑰匙，愛學生，尊重學生，才能成為學生的良師益友。在沙金灘鄉國小上班時，班上有些孩子到周四就沒口糧了，而向老師都會熱心地給孩子們做飯，與他們同吃，其樂融融；有些孩子暫時交不起學費，是她向學校做出擔保，使一些孩子免於輟學，得以繼續接受教育，對於實在交不起學費的孩子，向老師也是慷慨解囊，為他們解決後顧之憂，因為她也是從大山深處走出來的女娃，她知道，輟學對於孩子們來說意味著什麼。幾年時間裡，前後總共有二十多個孩子接受過她物資或錢財資助，現在那些孩子都已長大成人，卻還都記著她的恩情，逢年過節便會打電話問候她，有什麼苦悶還願意向她傾訴，而她總是一如既往地鼓勵他們：揚起生活風帆，為夢想啟航。