他始終以遠程教育工作為己任，積極探索村各方面的發展，尋求冗貝村新的發展項目，以遠程教育為基石，通過遠程教育需找有價值信息，將有價值的信息轉變成為經濟發展的源泉，促進農村經濟社會協調發展，同時提高黨員幹部素質，更好的服務“三農”，使得農民增收致富。他就是冊亨縣冗渡鎮冗貝村遠程教育管理員—— 張興國。
農村現代遠程教育，是全面貫徹落實“三個代表”重要思想和科學發展觀的實際行動，提高農村黨員幹部的整體素質，真正建立健全“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制，對不斷增強農村基層黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，鞏固黨在農村的執政基礎，促進農村經濟社會協調發展，解決“三農”問題，加快全面建設小康社會步伐與構建和諧社會有著深遠的意義。
抓好學習服務“三農”
張興國同志自XX年3月擔任冗貝村農村黨員幹部現代遠程教育操作管理員以來，積極學習遠程教育各項操作技術，充分發揮遠程教育終端終端站點作為平台，通過觀看各種教育片和成功人物解剖等典型的成功事跡，提高廣大黨員幹部的積極性，並形成了長期機制，從各個方面紮實推進，特別是在提高民眾綜合素質和民眾的提高民眾的先進意識下功夫，為推進全村致富奔小康的步伐鋪墊了科技要材。
張興國同志充分利用遠程教育點這個平台，將民眾的利益放在首位，切實發揮了遠程教育的實用價值。張興國明白：“農村黨員幹部現代遠程教育工作“建”是前提，“管”是基礎，“學”是手段，“用”是目的”。達到目的的關鍵就是抓好培訓，學習培訓要在實上做文章、下工夫，不做表面文章，不流於形式，不搞應付，切實做到培訓內容、形式、方法貼近實際、貼近民眾、切近生活，解決“三農”問題，真正為農民提供有價值的信息。“三農問題”是我鎮經濟發展的制約要素，要解決好“三農”為題，首先要提高農民的自身的素質，提高農民綜合素質唯一的途徑就是學習，為了全村黨員幹部和民眾的綜合素質得到進一步的提高，村委會決定，要求黨員幹部和民眾每個月必須集中在遠程教育點學習兩次，為了每個月這兩次學習。在遠程教育點建設好的初期，張興國每次都感到煩惱、非常的疲憊，甚至勞累過度，因為在遠程教育點建設的初期存在的問題一些問題：一是部分黨員幹部和民眾的積極性不高;二是部分黨員幹部的意識差，沒有學習的欲望;三是沒有形成長期的機制。為了發揮現代遠程教育點的作用，提高黨員幹部和民眾的綜合素質和先進思想意識，加快冗貝村新農村建設步伐，張興國不懈努力，為了將冗貝村的遠程教育點建設成為知識的寶庫，成為致富的源泉，張興國在每個月的學習時候，挨家挨戶的電話通知，沒有電話的他步行通知，就這樣，他堅持了三個多月，村了的家家戶戶都讚揚他的精神可貴，村裡的一個老黨員說：“張興國不為己，他為大家能學習到知識，他跑遍了全村的家家戶戶，他很盡心盡職”。在黨員幹部和民眾都到齊了，張興國組織觀看農業、畜牧業、經果林的技術，最後就觀看成功人士的案例，提高黨員幹部和民眾幹事的積極性。