教研活動實施方案 篇1
以推進新課程為核心的教育改革，使廣大教師的教育理念、教育實踐諸方面都發生了極大的變化：在理論研討與實踐的往返中，提高了對新課程的認識；大膽地開展 “為了每一位學生的發展,為了每一位教師的專業成長”的教育教學改革。為了科學、有序、規範地推進我校新課程的工作，提高教育教學質量，學校決定10月20日—11月30日（籌備到結束）舉行第五屆教育教學年會活動，要求每一位教師根據自己的本學科特點積極參與，確實使教研年會成為自己專業成長與發展的平台。
一、指導思想：
本學期我校的教育教學年會將以“實際實用實效”的思想為指導，“實際”：要緊緊圍繞我校教育改革和發展尤其是新課程改革和實施中遇到的實際問題來開展研究。“實用”要研究總結出真正能最佳化我校課堂教學，能促進我校教學質量，便於全校教師模仿操作推廣的教學策略，教學方法，教學模式等較為實用的研究成果。“實效”：不追求華而不實的活動形式，只追求活動的實用效果。
二、本屆教研年會主題：加強學法指導 拓展學習方式 提高教學質量
三、本屆教育年會活動的主要內容
1、專題講座（上級或學校領導）
2、展示課：
初一英語 執教者 趙樹珍
初三語文 執教者 單文娟
初二班會 執教者 王建波 主題：《自尊、自信、自強》目的任務：通過一些能夠激發學生的自尊、自強的人和事，對學生進行自尊、自強的薰陶和教育，從而進一步培養學生自強不息的良好品德。
3、年會展覽：個人準備：教師教學設計（教學案例）、教育教學作品（教育教學論文教學反思、教育教學實踐報告、課題專題研究報告、xx科研立項材料等）、本學期市級以上教學成果附獲獎證書（複印件）、教具、課件等。學校教導處推薦：有代表性的教案、聽課記錄等。
4、教師口語基本功展示：各科教師基本功展示，根據學科間的差別，內容有所區別：
（1）語文教師要求做3—5分鐘講演，題目自擬；要求有簡要的板書設計（即講演的題目）、講演要求富有激情，慷慨陳詞，聲情並茂具有一定的感召力；另外附加一個45分鐘的課改主題論壇：說課標。
（2）數學、物理、化學教師說課；要求脫稿說課，同時要求有板書設計，內容簡化為只書寫說課課題。
（3）外語教師根據自備的圖片或課件，用英語講一段故事（3―5分鐘），或者一邊畫簡筆畫一邊講故事；要求（a）有英語板書課題（加注漢語翻譯課題意思），要求（b）通過利用輔助教具（圖片或課件或簡筆畫等）的講解，使非外語教師也明白故事的大意。
（4）政治、歷史、地理、生物、技術、人文社會教師自選所教學科教材的某一課，設計導言和結束語（3-5分鐘）；要求有板書(內容簡化為只書寫課題)以及本課的梗概介紹，以便其他教師能更好的理解導言和結束語的精妙所在，然後再進行導言和結束語的表述。
（5）微機教師製作教學課件作品並演示作品。
（6）音樂、體育、美術教師根據學科的.差別，展示的內容有所不同：音樂教師示唱一首歌曲，要求在示唱之前介紹歌曲曲作者、詞作者，中國歌曲還是外國歌曲，本首歌曲的曲調，特點，唱法（民族，美聲還通俗唱法，這種唱法的特點與其他唱法的區別），以及歌曲要表達的內涵等；或演奏樂器（要求介紹樂器的名稱，西洋還是民族樂器，本樂器的所涉及的曲子，劇目等；體育教師可以表演武術（要求介紹本拳法的特點，與其他拳法的區別，在演練中要注意什麼，記住什麼要決等）或者體操表演（要求簡要介紹體操的特點及注意事項等）。美術教師提前畫幅畫，畫的內容不限，畫法不限。（要求教師介紹本幅畫的畫法，與其他畫法有何區別，以及用此畫法畫畫的注意事項等）。
5、學術交流：4名教師經驗介紹
6、年組討論：年組長收教師聽課卡
7、頒發獎品，年會閉幕式。
四、本屆教育教學年會組委會委員
主 任 委 員：劉斌（致開幕詞）副主任委員：李夢興（主持會議） 梁井志 （做總結並參與語文教師主題論談）委 員：宋繼岩 （安排日程、致閉幕詞）平立廣（負責教師作品收集和展覽，組織聽課等事宜）於洪生（列印有關材料）郭玉龍單文娟陶 全 武俊奎 盧永全（負責收西長發一中20xx年第五屆教育教學年會教師聽課記錄卡上交到學校檔案室）
五、本屆教研年會活動的安排
1、先由教研組分期開展活動，後學校集中進行教師口語基本功展示、經驗交流等活動。
2、總體安排：從10月20日至10月30日為準備階段；從11月5日至11月30日，為教育教學年會開展階段；學校舉行專題講座。組織聽課活動。11月7日前各學年組長把各組參與年會展覽的材料上交教導處；學校整理教學設計、教育教學作品、教具、課件等籌備展出。11月9日參觀展覽。11月15日集中組織教師口語基本功展示，和語文教師的課改方面的主題論壇。11月26日學校組織學術交流（即骨幹教師經驗交流）。11月30日學校舉行頒獎與年會閉幕式。註：年組討論（年組長收教師聽課卡）。11月28日上交經驗介紹材料到檔案室，11月29日前各學年組把本年組教師聽課卡上交到檔案室。11月29日教導處把第五屆教育教學年會的其他材料交到檔案室存檔。
六、表彰
本屆教研年會設立單項獎：表彰積極參與年會出課教師；獎品及證書。
西長發一中
20xx年10月20日
教研活動實施方案 篇2
一、活動主題
專題探討“有機化學部分必修與選修的銜接”，充分把握必修教材中有機化學教學的重難點，夯實基礎，為選修部分有機化學的學習做鋪墊。
二、活動目的
高中化學教材必修二和選修五中均涉及有機化學部分內容，但難度不盡相同。必修部分淺顯易懂，選修部分難度加深。在必修部分的學習中，一些教輔用書中時常會出現選修部分的“超綱題”，很多學生在學習過程中出現困惑，感到力不從心。本次教研活動針對此現象，明確有機化學部分必修與選修各應掌握的重難點，處理好此部分必修與選修教學的銜接，使學生學習時更加得心應手。
三、研究情況
1、日前已對高一年級不同層次班級進行抽樣調查，充分了解學生對必修二有機化學部分的重難點掌握情況，以及普遍存在的疑難點，並對數據進行處理統計。了解在教學過程中存在的不足之處，並有針對性改進。
2、重新明確了考試大綱對必修教材與選修教材有機化學部分的要求，做到教學時既突出重難點，也不遺漏任何一個知識點。
3、日前開展了為期兩周的組內教師之間相互聽課活動，青年教師觀摩組內骨幹教師的授課，通過學習明確有機化學必修部分該如何教學，從而改進自身存在的不足之處；組內骨幹教師聽青年教師的課，並給與評價指導，促進青年教師快速成長。
四、預期目標
通過組內成員各抒己見，相互探討，明確必修二與選修五有機部分學生應該掌握的知識點，以及該如何銜接兩本教材中的有機化學知識，做到必修二的教學不“偏難怪”，紮實基礎，為選修五的有機知識做鋪墊，為學生在學習有機化學時減少障礙。
五、操作流程
共有六個環節。
第一步：由徐金霞介紹本次教研活動的主要目的。
第二步：卜文 介紹對學生抽樣調查的結果，總結學生對有機化學部分知識的掌握情況，以及存在的疑難點，並提出整體教學存在的不足之處，其他教師給予補充。
第三步：杜海 總結組內教師相互聽課活動開展情況。青年教師針對通過聽課學到的內容及自身存在問題發言，骨幹教師也對青年教師的聽課及授課情況予以總結。
第四步：大家集思廣益，對存在的問題積極發言。有新的問題可以及時提出，及時解決新生成的問題。有經驗的教師可以介紹以往的教學經驗，並把在課堂中利用過的優質資源介紹給大家，實現資源共享。
第五步：由付亞洲徐百靈 總結生成的問題和解決方案，針對化學學科的學科特點總結，進一步規範此部分教學的結構和思路，創設更有效率的化學課堂。
第六步：宋大偉 做總結性和指導性的發言。
六、活動實施的要求
1、要求全組教師提前備課，準備好自己的發言材料。
2、各位老師要認真重視，把自己在有機化學教學中的經驗和存在的問題及時提出來，通過大家的力量解決，真正達到教研的目的，要把它做成一次實實在在的探討，要確確實實解決實際問題。
教研活動實施方案 篇3
一、活動目的
依據《國小教師專業標準》的要求，進一步幫助教師將《義務教育英語課程標準》的理念落實到課堂教學中，全面提升我區國小英語教師的業務能力，提高課堂教學質量，同時充分利用各校的教學資源，開展同伴合作、互動交流，創設市中區教師間群體交流合作的平台，進一步縮小城鄉教育差距，促進區域內教育共同發展。
二、活動內容
1、示範引領：以優秀教師的示範課為引領，幫助教師如何將新的教學理念落實到課堂教學中去。
2、課堂展示：以其他教師的匯報課為案例，幫助教師熟悉、踐行“導學議練”課堂教學模式。
3、青藍工程：片內優秀教師與年輕教師結對，幫助年輕教師儘快成長。
三、預期目標
1、在聯片教研活動中，通過說課、上課、聽課、評課、開展講座等形式，引導教師在主體活動中展示自己的理念、技能和經驗，互動交流，共同提高。以此改進、加強和完善校本教研活動，形成教師專業發展的良好機制。
2、通過聯片教研活動，結合教學理念進行分析比較教學行為，改進提高課堂教學各環節的`有效性，努力創建“精緻、高效”課堂。
3、通過聯片教研活動，側重教師的教研需要，通過組織上課、經驗交流等方式，加快教師專業發展。
4、通過聯片教研活動，達到校際間資源共享，以點帶面，將好的教學經驗在全區進行推廣。
教研活動實施方案 篇4
今年4月，是全區教育系統開展以“情系民生、勤政廉政”為主題的黨風廉政宣傳教育月活動。依據教育局黨風廉政教育月活動實施方案的要求，結合我校工作實際，制定如下實施方案。
一、指導思想
緊緊圍繞“情系民生、勤政廉政”這一主題，以正面教育、警示教育和自我教育為主要方式，通過時間集中、內容豐富的宣傳教育活動，進一步增強黨員教師的勤政廉政意識和拒腐防變能力，為促進我校健康和諧發展提供有力的保障。
二、活動內容
1、參加區教育局組織的“廉政警示日”活動。x月上旬，參加區教育局組織的校級幹部進行集中教育和參觀活動。
2、開展“一把手”上廉政黨課活動。x月xx日，校長結合本校實際，以遵守黨的紀律和勤政廉政為題，親自編寫教案，上了《領導幹部要做勤政廉政的表率》的黨課。
3、開展勤政廉政自省自查教育活動。x月xx日我校黨支部組織全體黨員教師認真學習黨員幹部廉潔從政的黨紀政紀條規，相關法律法規及制度，組織黨員幹部對照《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》規定的52個不準逐條自查，查找個人在廉潔自律、勤政為民方面存在的問題，提出整改的措施。形成了個人自省自查報告。
4、開展“百校領導千名教師走千家進萬戶”大走訪活動。x月xx日到25日，我校每名黨員幹部都要深入學生家庭10戶，聽取民眾對教育教學工作的意見和建議。了解民情，宣傳政策，解決問題。通過走千家進萬戶活動，增進與民眾的感情，提高做民眾工作的能力，切實轉變作風，促進科學發展。
5、開展廉政文化進校園書畫創作、徵集、展評活動。美術組負責組織，挑選好的作品30日上交。
三、活動要求
1、成立領導小組，強化組織保障。
學校成立由同志為成員的領導小組。分工明確、責任到人、一級抓一級，層層抓落實。重視輿論宣傳，使廉政宣教月活動的重要意義深入人心。
2、制定實施方案，精心組織實施。我校根據《甘井子區教育局黨風廉政教育月活動實施方案》的要求，結合學校實際，制訂本校廉政教育月活動實施方案，統籌安排，認真落實。
3、精心組織活動，認真總結宣傳。我校以“宣教月”活動為載體，緊密聯繫實際依據工作方案，營造崇廉尚潔的濃厚氛圍，開展多種形式的廉政文化進校園活動，進一步推進廉政文化走進學校、走進家庭，並將開展廉政教育月活動情況，形成專題總結。
教研活動實施方案 篇5
校本教研是指學校從發展的實際需要出發，就教育教學實際存在的問題，以一線教育工作者為主體，通過一定的教研程式，取得研究成果，並直接用於學校教育教學，從而提高中國小教學質量以及教師專業化水平的教研活動。強調將教學研究的重心下移到學校，這是促進教師專業發展的必然要求，使學校不僅成為學生成長的場所，同時也成為教師不斷學習、成長、提高的學習型組織。
為了進一步貫徹執行呼倫貝爾市教育局“關於加強校本教研製度建設的實施意見”的精神，經教研室研究，特制定“莫旗中國小校本教研活動實施方案”。
一、基本理念
校本教研要以新課程為導向，以促進學生髮展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體，強調理論指導下的實踐性研究。研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學生健康、主動的發展和教師專業化成長，努力把學校建設成為學習型組織，推動課程改革目標的全面落實。
二、指導思想
1、樹立校本意識。從學校的實際出發，改進教學實踐，解決學校面臨的問題，如果忽視學校的具體情況，再好的教育策略也只是一紙空文，再好的教育主張都只能游離於學校之外。挖掘學校存在的種種潛力，讓學校資源充分利用起來。找準學校的優勢、劣勢，不沿襲、不照搬。“校本”應視為一種立場，一種觀念，一種視野，一種方法。
2、改善機制，樹立“以人為本，科研興校”、“一切為了學生，為了一切學生”的辦學理念，建立教學研究導向機制、激勵機制和保障機制，整合教導處，學科教研組和年級組等多種力量，建立直接服務於教師、開放的學校教研網路。領導、教師要勤於研究，通過聽課、說課和評課、個人反思等多種活動，發現問題、總結經驗、反思教學、探索規律。減少評價式聽課，增強指導性聽課，解放教師思想，減輕教師心裡壓力。形成教育合力，呈現更加人文化、科學化的教研氛圍，使全體教師、領導都在研究的狀態下投入自己的本職工作。
3、採取“請進來，走出去”的辦法，使教師與外界保持經常性的溝通聯繫，建立信息交流平台，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教
師，提高教師教育教學研究水平，促使教師由“教書匠”向“專家型”轉變，並及時把教師的階段性成果推向社會，鑄造品牌教師。
4、校本教研的主體應該是學校中的教師。
5、校本教研要遵循一定的程式，具備三個方面的特徵：目的明確；過程規範；方法適當。
三、教研目標
（一）總體目標
1、使學生學會交往，在合作中學習；學會自強，養成自我認同感和堅毅的品質；學生探究，至少學習一門綜合或探索性課程，具有遠大的理想。
2、建設更加合理的師資隊伍結構，增強教師的職業道德修養和水平，提高教師隊伍的整體實力；重點培養一批具備實施和推廣新課程能力的教師、教育行政管理人員隊伍，促進基礎教育課程改革順利發展。
（二）具體目標
1、更新教育觀念，樹立正確的人才觀、質量觀、學生觀。
2、以新一輪課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，提高以校為本的教研與培訓工作水平，以培訓增後勁，用教研促發展。
3、了解基礎教育課程改革與本學科發展動態，加強理論學習與教學實踐的聯繫，不斷探究學科改革的突破點，促進每位教師專業的發展，提升創造性使用教材的能力，適應教學改革與課程改革需要。
4、了解國內教育科學研究最新成果，能獨立開展教育科學研究，提高自我反思、自主發展能力，在當地的素質教育過程中發揮示範作用。
5、通過學習、借鑑、引進、交流，不斷探索研究適合學生特點、促進學生全面發展的教學方法，推動教學質量的不斷提高。
6、建立以校為本的教研與培訓制度，促進教師的專業發展，全面提高教師的素質，提高學校的教育教學水平。
7、解決教學實際中的困難和問題，總結、推廣教學經驗，探索教學規律，推進學校教育教學改革的深入開展。
8、探索出以校為本的教研與培訓的實施策略和操作技術，形成以校為本的教研與培訓的典型案例。
四、主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結對幫扶、經驗交流、調查研究、問題
解決、教學諮詢、教學指導、說課、聽課、評課、課改沙龍、骨幹教師與教師對話、專業人員與優秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研製度，並通過教學觀摩、教學開放日，為教師參與校本教研創設平台、創造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形式，通過“問題——計畫——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
1、自我反思。教師的自我對話，對自己行為進行思考、審視、分析。結合教師專業發展需要，自定專業提高學習、個人教研學習計畫，並根據學校校本培訓計畫內容，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。
2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒已見。以教師或學生形成的問題為研究內容，將問題入組，以組為單位制定計畫開展研究。
3、專業引領。一方面聘請校外教育教學研究專業人員或專家來本校進行專業指導，另一方面提倡教師從專業的著名刊物或網際網路上學習和引進名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進學校，促進學校教師素質提高，形成學校“優勢專家群體”。
4、“問題——計畫——行動——反思”操作方式。
發現問題——教師在自我反思中發現教育教學存在的困惑和問題，並和教研組的成員們進行交流，選擇大家都感興趣的問題，作為校本教研的主題。
教研活動實施方案 篇6
一、指導思想
樹立“以人為本，全面發展”的現代教育思想，整合、均衡教育資源，從課堂教學、校本教研、教學常規落實、精細管理等方面入手，以調研校情、教情和學情為突破口，以校定教，以學論教，研學促教，打造聯盟教研文化，實現聯盟內“骨幹交流，教研共建，特色互補，文化滲透”的辦學目標，努力構建起適應自己學校發展的高效課堂，切實提高教育教學質量。
二、東安二小、第二督學責任區國小聯盟學校
課改示範校： x x國小、 x國小
組成校：x口國小、x國小、x學校、x國小、x學校國小部
三、工作目標
1、立足本聯盟實際，幫助並指導各校初步修改制定出適應推進課改的規章制度和活動方案，促進學校管理向精細化、教學向精準化、評價嚮導向化方向發展，促進學校高效課堂的構建向自覺化、經常化、有效化方向發展，不斷提升教師的敬業精神、教學水平和學校的文化內涵，使學校獲得長足發展和全面發展。
2、初步促進教師教學理念、教學行為的全面轉化，充分發揮學生的主體作用，構成起符合校情的高效課堂。
3、充分利用學生，依靠學生，促進學生在習慣養成、學科素養和身心健康等方面獲得教育和發展。
4、加強教學教研工作，有計畫地組織開展好集團內的教學教研工作，力爭聯盟內各校的教育教學質量有較大的提升。
四、主要措施
1、認真落實我縣中國小課改蹲點工作要求。積極深入學校調查研究，幫助學校建立健全課改管理、實施制度;積極深入課堂了解、分析問題，及時與領導和教師研究對策，確定方法策略，認真落實並解決問題，真正做到促進教師、學生和學校的全面發展。
2、樹立“不讓一個學生掉隊”的教育理念，組織學校充分認識好自己，激發全校師生的熱情，確定好發展自己的目標措施，並為之實現努力奮鬥。
3、從學校實際出發，結合縣裡教學教研常規要求，不斷創新學校的常規管理，提升教師的教學教研能力。
4、按計畫認真組織開展好聯盟教研活動，為教師快速成長提供平台，每次活動要突出一個研究主題，通過教研活動促使課改的推進和骨幹教師的成長。
五、活動安排表
時間舉辦學校活動主要形式研討主題3月上旬二小制定活動方案、做好有關準備工作召開各校校長、教導主任聯研會：討論活動方案、布置制度建設任務3月中旬 到各校調查研究，幫助各校制定相關規章制度如：學生常規管理制度、班規、五星評比制度;教師常規教學管理制度、育人獎勵制度、考核評價制度等3月下旬白沙國小教學觀摩(由x小、x小落實課)教師如何加強學習和研究，不斷提升自己的教學教研能力?4月上旬紫雲學校送教下鄉(由二小落實課) 4月中旬塘復國小數學同課異構(由x、x落實)如何培養學生的學習能力和自律能力?4月下旬大廟口國小語文同課異構(由x、x落實)如何在高效課堂理念下發揮作業和檢測的應有功能?5月上旬二小教學觀摩(由x、x落實課)如何在高效課堂理念下構建起適宜本校實際的教學模式?5月中旬紫溪國小教學觀摩(由x、x落實課)教師研究匯報——近五年考試題給我們教學的.啟示5月下旬淥埠頭國小教學觀摩(由二小、x落實課)學校交流匯報——一年來課改經驗交流6月中旬 到各校督導評價制度建設情況
說明：
1、教學觀摩和同課異構教研活動各校都要參加，具體做好下列工作：
(1)將參加人數在活動的前一天報與舉辦學校;
(2)確定好1個主題發言人，並做好發言稿準備(最好是列印稿)，發言後要交;
(3)要準時趕到舉辦學校參加活動：第二、三節課聽課;第四節課說評課(每校推選一個代表發言，時間限定在5分鐘內);中餐後開始主題研討活動(每人發言時間限定在10分鐘內)。
2、落實課的學校：
(1)同課異構活動中具體的“課”由落實的兩個學校在一周前協商好並確定本校主講教師;送教下鄉或教學觀摩活動中的“課”不限學科，主講教師自行選課;
(2)主講教師要向舉辦學校告知所教學科、年級，並了解好課時、學情和辦學條件如能否使用多媒體輔助教學手段等，設計好課並將教案並列印50份(發給聽課教師用)，同時做好 “說課”( 5分鐘內完成)準備。
3、舉辦學校：
(1)在活動前一天收集好各校參賽人數，並告知本校第二節上課時間，活動當天提供好參會人員的中餐;
(2)如實向主講教師介紹學情校情和課時，配合好主講教師順利完成研討課任務;
(3)提供並布置好活動場地。
教研活動實施方案 篇7
為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養、專業水平和教學實踐套用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，特制定教研活動方案。
一、指導思想
以實施課程改革和提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的平台，最終達到資源共享。
二、活動原則
全面提高教育教學質量是教研活動的宗旨和歸宿，充分體現全體性、導向性、操作性、發展性、激勵性。
三、活動形式
1、個人、集體備課相結合。
2、開展示範課、優質課、研究課等教學觀摩活動。
3、教師專題講座。
4、教學研討、經驗總結、撰寫教學案例反思等。
5、具體為：單周（一個專題講座、集體看一個課例） 雙周（集體備一節課、上一節課、評一節課）
四、具體措施
1、加強理論學習，深入領會新課程的精神實質，樹立與新課程相適應的課程觀、教學觀、質量觀。
2、建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎上的集體備課制度。個人備課做到“六備”：備大綱、備教具、備學生、備教材、備教法、備學法，實行超前備課，教師應有教案上課。
3、以教研組為單位，有目的、有計畫地開展教研活動。每次活動做到定時間、定主題，應有過程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處參與指導，起引領作用。
4、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發表個人見解、展示自我。
5、教研活動結束後及時進行資料整理上交鄉教導處。
五、活動主題（見附表）
各村完小根據實際情況選擇教研活動主題進行開展。
教研活動主題
一、語文教研活動主題
1、如何好低、中、高年級的閱讀教學。
2、如何抓住重點詞、句體會文章思想感情。
3、如何讓學生高效識字。
4、如何上好習作修改課。
5、如何讓學生過好背誦關。
6、如何高效指導低年級學生寫字教學。
二、數學教研活動主題
1、如何提高學生的計算能力。
2、如何提高學生分析數量關係的意識和能力。
3、如何提高學生實際解決問題的能力。
4、如何提高課堂整理與複習的實效性。
教研活動實施方案 篇8
為全面貫徹落實區教育局《關於實施“課堂效益提升工程”的通知》和《課堂教學效益提升工程的意見》，全面提高我片區國小教師的課堂教學水平，推動教育教學質量的不斷提高，結合片區工作實際，特制定本方案。
一、指導思想
以區教研室《質量效益雙高工程實施意見》和《課堂教學效益提升工程實施意見》為指導，以“打造學校辦學特色”為主線，以“提升學校辦學水平，促進教師專業發展”為目標，以校本研修和片區教研活動為載體，本著“目標同向，經驗同享，課堂同研，質量同進”的宗旨，努力營造“以研促教，以研提效”的濃厚教研氛圍，全面推動片區三大課題實驗的發展，全面提高共同體的整體教育質量和辦學水平，促進片區各單位的均衡發展。
二 、活動目標
1、創設典型帶動的發展模式。通過現場會的形式，在片區內積極開展三大課題實驗的探索研究，利用典型引路的方式，組織片區內各學校全力做好“寫字育人”“讀書成長”“特色發展”的實驗研究。
2、構建高效課堂教學模式。實施課堂教學效益提升工程，進一步牢固樹立高效教學的理念，切實促進教師教學理念和角色的轉變；認真研究制約課堂教學效益提高的諸多問題，尋找解決的方法和策略；努力打造輕負擔、高質量、低耗時、高效益，以學生自主學習、師生有效互動和當堂達標為主要特徵的高效課堂教學模式。
3、鍛造高效課堂名師隊伍。培養造就一支全區乃至全市有影響的的課堂教學名師隊伍，通過示範課、公開課、教學研討等不同的課堂教研形式，不斷提升課堂教學效益，全面提高教師業務素質。
4、探索高效課堂研討路子。結合新課標的要求和教研室各學科課堂教學標準，研究制定符合片區特色的課堂教學模式，努力探索一條符合片區實際的高效課堂教學研討的路子。
5、推動片區整體發展。各單位要充分發揮各種資源優勢，多組織我片區學校參與一些高層次、高水平、高質量的教學研討、培訓學習、專家報告等活動，以提高各學校管理水平和辦學水平，全面促進我們共同體片區的整體發展。
三、主要活動內容
1、分析總結，工作交流。（二月份）
各單位進一步總結上學期片區活動開展情況，主要包括開展活動以來的經驗和存在問題以及下一步的改進工作等，探討新學期共同體片區教研的新思路。
2、制定方案，全面安排。（二月份）
在充分研究全區國小三大課題實驗方案和各學科高效課堂教學模式的基礎上，以全區課堂教學效益提升工程為指導，由片區統一制定共同體片區教研活動實施方案，各單位分別制定三大課題實施方案和所分工學科《共同體片區高效課堂教學模式研討方案》，內容包括指導思想、活動目標、活動內容、活動措施等，並附具體每月的活動安排。
3、以點帶面，示範引領。（三、四月份）
通過片區現場會的形式，由片區內三大課題實驗活動開展較好的單位具體承辦，在遵循區三大課題實驗活動方案的基礎上，交流展示本單位在課題實驗方面先進的經驗和做法，各單位均派相關老師參與活動，並做好先進經驗的學習和推廣工作。
4、課堂展示，研討交流。（五、六月份）
高效課堂教學模式研討活動中，各小組要確立兩位主講教師，小組內每單位提供一節，並採用同課異構的方式，為全片區同學科教師提供觀摩課，並進行集中研討，進一步對集體備課研討時確立的教學模式進行修正。同時，各小組在充分論證總結的基礎上，提煉出符合共同體片區教學實際的高效課堂教學模式，供全片區學科教師學習使用。
四、工作措施
1、思想重視、認識到位。各單位聯絡員為各學科小組活動的第一責任人，必須高度重視我們共同體片區高效課堂教學研討活動，以全面提升我片區課堂教學效益和教師教學水平。
2、制定計畫，周密安排。各學科分工單位負責制定本學科片區高效課堂教學模式研討方案，各小組負責人要認真安排，切實組織好本學科的高效課堂教學研討活動。
3、注重過程，健全檔案。各小組在本學科組織課堂教學研討活動中，一定要注意過程性檔案材料的整理工作，並附必要的活動圖片，過程材料齊全、裝訂規範、形式統一、專檔儲存，以迎接區視導檢查。
4、搞好總結，全面推廣。各學科小組在認真組織研討活動的基礎上，要做好典型經驗的總結和推廣工作，力爭通過各小組的努力，探索出一條符合片區實際的路子。
5、典型引路，同步提升。以岳峰國小為代表的城區片，要充分發揮各種資源的優勢，積極帶領我們片區其他單位，多參與一些高層次、高水平、高質量的教學研討、培訓學習、專家報告等活動，以促進我們共同體片區的整體發展。
教研活動實施方案 篇9
一、活動內容：
二年級課例研討暨教學能手觀點報告會
二、活動策劃背景分析：
大家對二年級教材比較陌生，新教材的教學把握欠準確，“模型思想”是20__版課標的十個核心概念之一，大家對這新概念了解得比較少。開展本次活動旨在讓大家了解新教材及梳理在國小數學教學中模型思想的具體運用。
三、活動目的：
《課標》指出，模型思想的建立是學生體會和理解數學與外部世界聯繫的基本途徑，而數學教學滲透模型思想則有助於學生初步形成模型思想，提高學習數學興趣和套用意識。本次活動旨在幫助教師們了解模型思想的基本理念和作用，明確在國小數學教學中滲透模型思想的重要意義，同時幫助老師們梳理國小數學教學中模型思想的具體運用及教學體現。
四、活動時間：
20xx年4月16日
五、活動地點：
電教室
六、活動過程：
1.實驗國小X老師上一節二年級研討課《解決問題》（P32例題）。
2.市教學能手某某老師作觀點報告《如何在解決問題教學中滲透模型思想》。
3.觀課老師結合課例談對如何滲透國小數學模型思想方法的思考和困惑。
4.各觀課老師互動交流。
附屬檔案：
1.活動安排表：
2.具體分工：
攝像：
攝影：
活動簡訊：
活動總結：
資料匯總：
3.活動準備：
（1）各參加活動人員認真查閱《課標》及其他資料，了解數學思想方法，特別是模型思想方法的相關認識。
（2）深入鑽研二年級P32教材及《教師用書》，思考在教學過程中哪些地方滲透了模型思想，結合本次活動課例，你認為授課老師哪些地方做得比較好，有何更好的建議。
教研活動實施方案 篇10
為更好地把有效教學專家講座的理論成果轉化為我區國小音樂課堂教學行為，讓學生們在四十分鐘的學習中真正學有所獲、學有所成，我們繼續開展有效教學系列活動之二：“一課兩講”的活動。“一課兩講”就是用兩種不同的教學方法在同一個年級的兩個班上同一課題。這種嘗試可以讓老師們感受不同教學方法所帶來的教學效果。通過對比反思其習以為常的一些教學行為，對平時認為理所當然的.教育理念重新思考，從而找出改進教學的方法和思路以達到提高教學效果的目的。因此，希望老師們積極參加，踴躍報名，讓自己獲得多一個學習機會，給自己多一個展示平台。現將該活動的具體安排公告如下：
一、課題
分兩個年段（由執教者自選）選題：中年段《走進音樂世界》（三年級、第五冊）《捕魚歌》；高年段《走進音樂世界》（六年級、第十一冊）《感受音樂中的不同色調》。每位執教者用二十分鐘精彩片斷展示。
二、開展方法
（一）自由報名參加。截止日期十一月七日（分別在片負責人及蔡__老師處報名，便於統計人數）。
（二）由各片負責人全過程組織各片活動（報名、主持、定時間、定場地等，在十一月內完成），並於十一月十三日前在蔡__部落格上回復簡單的活動方案（聯繫電話：______）。
（三）選出兩節課（一等獎）於十二月十一日下午向全區公開展示，請專家現場點評。
三、評獎
分別評出：一等獎、二等獎、三等獎。
四、各片負責人
第一片：劉__，電話：3139__ (__路國小)
第二片：張__，電話：___ (__路國小)
第三片：許__，電話：____ (__路國小)
第四片：何__，電話：136603____ (_ _ 小 學)
第五片：謝__，電話：___3 (_ _小 學)