9、及時完成作業的習慣
發揮獨立性，培養獨立學習的能力。按時完成老師布置的作業和自己選做的作業，認真思考，認真書寫，一絲不苟，對作業中出現的問題，認真尋找解決的方法。作業錯了，要及時改正過來。不遷就、不諒解，不拖延時間。
10、留心周圍事物、認真觀察的習慣 。
積極利用校外課程資源（如：圖書館、科技館、博物館、網路資料等）獲取信息，獲得學習資料，學會調動多種感官留心周圍的人、事、物、景，豐富並建構自己的知識體系，做到邊觀察邊思考。
11、積極參加實踐活動的習慣
積極參加綜合實踐活動及學科相關實踐活動，質疑、調查、探究，在實踐國小習，培養和提高學生運用知識分析解決實際問題的能力。
（二）途徑欄（教師）
第一、給孩子提出要求，並說明為什麼要這么做；同時要進行訓練，沒有訓練就談不上習慣的培養，養成的意思就是要訓練，訓練中非常重要的是示範，告訴他怎么做，而且給他做樣子。
第二、激勵，強化。對於孩子來說，習慣的培養就是在老師、父母無數次的肯定中得到強化。要無數次肯定。
第三、欣賞。作為老師，孩子做了以後，鼓勵他，表彰他，欣賞他，這些都是為了強化他習慣的養成.
（三）措施欄
1、任課老師對照“習慣欄”，每天講解，時時監督，天天訓練，以便使學生的學習習慣的規範和自覺。
2、三月份作為訓練月，四月份教導處組織初評，五月份針對薄弱環節繼續訓練，六月份評出“學習習慣示範班”。
3、評比將採用學生組、教師組、行政組打分來評出，最後按分數的高低評出名次。
附：
給學生父母的17條建議
一、習慣培養要尊重兒童的主人地位
二、習慣養成要注重第一次
三、習慣培養要按層次進行
四、父母對孩子的要求要具體
五、習慣培養要找好突破口
六、習慣培養需要必要的訓練
七、習慣培養要提倡孩子的自我教育
八、家庭內部要保持一致性
九、主動與學校溝通配合
十、言教應深入淺出，生動形象
十一 、身教比言教更重要
十二、營造健康和諧的家庭環境
十三、讓孩子在體驗中養成好習慣
十四、給孩子找個同齡榜樣
十五、習慣培養需要父母的威信
十六、必要的懲罰是習慣培養的輔助手段
十七、習慣培養要避免隨心所欲
給教師的11條建議
一、尊重學生，建立平等的師生關係
二、重視孩子的感情
三、要有一顆公正之心
四、培養好習慣不能改變孩子天性
五、引導孩子相互欣賞
六、“授人以魚”不如“授人以漁”
七、架起溝通的橋樑
八、培養好習慣，要重視環境的教育意義
九、引導學生自覺遵守規章制度
十、愛教師更愛真理
十一 、在反思中培養好習慣
少年兒童應該具有的主要良好學習習慣
1.熱愛學習；
2.上課專心聽講、不做小動作；
3.認真、及時、獨立地完成作業；
4.課前預習、課後複習；
5.獨立思考、勤于思考；
6.自覺學習的態度；
7.多讀書、豐富知識；
8.敏而好學、不會就問；
9.學習用品管理好；
10.勇於開拓、敢於創新
少年兒童需要改進的主要不良學習習慣
1.被動學習、積極主動性差；
2.不熱愛學習；
3.學習不刻苦、知難而退；
4.作業不獨立、及時完成；
5.不仔細、不認真、不求甚解；
6.不求上進、不愛動腦筋；
7.不會利用時間；
8.不會讀書和學習；
9.上課精力不集中、說話、做小動作；
10.無明確學習態度 。
四年級語文學習習慣評價表
學校班級姓名
語文學習
習慣
項 目
自己評
小組評
教師評
a
b
c
a
b
c
a
b
c
讀書習慣
在自覺地預習課文內容