為深入貫徹落實全市“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動動員大會精神，根據肥城市教育局黨委《關於在全市教育系統開展“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動的實施方案》（肥教黨[xx]1號）以及《王莊鎮教育系統開展“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動實施方案》的要求，經學校研究，決定從現在開始，利用1個月的時間，在全校黨員幹部教師中開展以“七查七看”為主要內容的紀律作風集中教育整頓活動。結合我校教育工作實際，特制定實施方案如下。
一、指導思想
全面貫徹我市第十三次黨代會精神和市委書記單傳海同志在全市黨員幹部中開展“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動動員大會上的講話要求，結合當前開展的“創先爭優”活動和教育工作實際，以“服務教育發展，提高教育質量”為出發點，切實增強做好紀律作風集中教育整頓的緊迫感和責任感，進一步加強教育幹部隊伍和教職工的紀律作風建設，以更加高遠的目標、更加高昂的鬥志、更加紮實的作風、更加有力的舉措推進我市教育率先發展，為“打造中國桃都、建設美好肥城、共築幸福家園”提供人才保障。
二、目標要求
通過以“七查七看”為主要內容的集中教育整頓活動，健全完善紀律作風體系各項制度，夯實遵紀守法思想基礎，強化黨員幹部及普通教職工的政治意識、質量意識、表率意識、服務意識、發展意識，把制度轉化為黨員幹部和教職工的自覺行為，旗幟鮮明地弘揚優良作風、糾正突出問題、狠剎歪風邪氣、強化監督檢查、懲處違紀行為、凝聚發展共識，達到思想好、紀律好、作風好、環境好、質量好、形象好的“六好”工作目標。
三、主要內容
以開展“七查七看”為抓手，著力解決影響教育事業發展的突出問題。
1、查思想，看創新意識強不強。著力解決不注重學習，對教育新形勢、新問題、新知識缺少了解掌握；思想保守，觀念陳舊，安於現狀，發展欲望不強；在崗不敬業，在職不盡責，缺乏大上質量、加快發展、爭創一流、銳意進取的強烈事業心等問題。
2、查境界，看工作標準高不高。著力解決思想境界不高，滿足於應付工作，得過且過；工作標準不高，不思進取，沒有稜角，畏難發愁；工作創不開新局面，沒有突破性進展。
3、查紀律，看大局觀念牢不牢。著力解決不認真執行教育局決策部署，有令不行、有禁不止；不遵守組織原則，不按程式辦事；紀律鬆散，影響和諧；領導幹部不按要求兼課；對教職工在職不在崗、在崗不盡責的現象置之不理等問題。
4、查作風，看民眾感情深不深。著力解決深入一線少，幹群關係不和諧，家校溝通少，服務效能不高，辦事態度生硬；決策不民主，公開不及時，工作方法簡單粗暴；工作浮漂，脫離實際，迴避矛盾，作表面文章等問題。
5、查效能，看服務質量優不優。著力解決服務職能不到位，服務師生效率不高、時間觀念不強，拖拖拉拉，效率低下；推卸責任，推諉扯皮，消極應付，運轉不暢；業務不精，方法不活，質量不高等問題。
6、查師德，看社會評價好不好。強化師德建設，著力解決奉獻意識不強，上班期間遲到早退、溜崗脫崗、上網炒股玩遊戲；有償補課，變相推銷資料；吃拿卡要，以權謀私，要求家長宴請，請託家長辦事；體罰變相體罰學生，諷刺挖苦學生等問題。
7、查師能，看業務素質精不精。著力解決業務素質低，專業發展無目標，在崗提高無舉措，技能提升無行動，不能適應教育新形勢的需要，不能積極主動地組織開展有效的隊伍素質提升活動等問題。
四、實施步驟
這次教育系統“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動，從1月31日開始到2月底結束，分三個階段進行。
㈠動員學習階段(1月31日—2月3日)教育辦公室召開動員會後，學校要迅速傳達貫徹，廣泛進行發動，並結合實際制定學校作風整頓《實施方案》和活動《安排表》。同時，立即轉入集中學習，組織黨員幹部教師學習指定檔案材料，嚴格學習考勤，靈活學習形式，保證學習效果。學校要將學習計畫、學習內容和學習時間安排於2月3日前報教育辦公室。
㈡查擺問題階段(2月4日—2月18日)學校和幹部教師個人都要圍繞今年的工作計畫和要求，針對思想、境界、紀律、作風、效能、形象、師能等七個方面的內容，逐一查找存在的問題和差距。特別是要對照率先發展的目標，進一步梳理和完善工作目標和推進措施，保證工作任務的圓滿完成。要堅持走民眾路線，實行開門抓整頓，通過上門走訪、發放徵求意見函、召開民主生活會、設立意見箱及投訴電話等方式，主動徵求服務對象的意見。要堅持縱橫對比、深挖細找，採取自己找、領導點、互相幫、民眾評等多種形式，確保把問題找準找全，建立問題台賬，實行問題管理，責任分解到崗到人。學校和個人都要寫出檢查分析材料，並於2月18日前報教育辦公室。
㈢整改建制階段(2月19日—2月29日)針對收集的意見建議以及查擺出的問題，制定整改方案，提出整改的目標、措施、重點和時限。堅持邊查邊改、邊整邊改，對排查出的問題認真梳理，分類排隊，提出解決問題的具體措施。對於當時能解決的，要立即解決；一時解決不了的，要制定整改計畫、明確整改時限，積極設法加以解決。學校制定整改措施和整改提高情況，要在一定範圍內公開，充分聽取民眾意見，自覺接受民眾監督。要圍繞“服務教育發展，提高教育質量”對現有規章制度進行修訂完善，健全完善長效工作機制。整頓活動結束後，學校要向教育辦公室寫出書面總結報告。
五、推進措施
（一）強化組織領導。學校成立“服務發展，提質增效”活動領導小組，負責對活動的組織、協調和指導。學校也要成立相應組織，主要負責人是第一責任人，要親自研究、親自部署，帶頭學習、帶頭整改，領導班子成員要加強對本單位集中整頓活動的組織領導，發揮好示範引領作用。
（二）強化工作創新。按照市委、市政府、鎮委、鎮政府、教育辦公室要求，以“激發活力、減少阻力、提高效率、最佳化結構”為目標，在學校探索實施多角度評價等辦法，激發內部活力。
（三）強化工作結合。今年教育質量的再次提升、學校師生的安全穩定，幼稚園建設、普通中國小標準化工程驗收、省政府學前教育專項督導評估等大事、難事很多，需要大家付出超常的努力。我們要緊緊抓住作風紀律集中教育整頓活動這一契機，做好結合文章，把活動的開展落腳到工作的推進上、質量的提升上，切實做到以活動促工作，靠紮實有效的工作展現作風效能的提升。
（四）強化督導檢查。學校“服務發展，提質增效”活動領導小組要加大調控力度和督查力度，配合教育局、鎮教育辦公室“服務發展，提質增效”活動領導小組辦公室對學校黨員幹部教師的學習情況、遵守紀律情況、制度落實情況和活動開展情況進行高密度督查。督查採取突擊檢查、交叉檢查、現場記錄等方式，檢查結果當場公示，並及時進行階段性活動通報，接受監督。學校要採取有力措施，從嚴格考勤紀律、工作紀律入手，進一步建立健全單位辦公室門牌、工作人員去向牌、崗位職責和補位人員桌牌、工作人員位置分布圖和考勤簿，完善工作人員行為準則、服務規範、業務流程，進一步加大檢查力度，加強內部管理。
（五）強化公開曝光。要通過肥城教育網、宣傳專欄、新聞媒體等多種形式進行廣泛宣傳，形成整體宣傳聲勢，努力為活動的順利開展營造良好的輿論氛圍。對通過督導檢查、受理投訴發現的各種違反紀律規定、影響作風效能的問題，嚴肅查處，在一定範圍內進行通報。特別是上班遲到、早退、有事不請假、無故不上班、擅自離崗，工作時間上網聊天、玩遊戲、炒股，工作日中午違規飲酒的現象，在一定範圍內公開曝光，並按有關規定嚴肅處理，以此鞏固提升活動效果。
附屬檔案： 1、xx國小“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動領導小組成員名單
2、xx國小“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動工作小組成員名單
3、xx國小“服務發展、提質增效”紀律作風集中教育整頓活動配檔表
為進一步解放思想，改善作風，保持良好精神狀態，有效解決“十二五”企業面臨的發展課題，順利實施“捲菸上水平”目標任務，經市局（公司）黨委研究，決定集中一段時間，在全市系統開展以“深入解放思想，解決發展課題”為主題的紀律作風整頓活動。特制定本方案。
一、紀律作風整頓活動的重要意義
黨的思想政治工作是經濟工作和其他一切工作的生命線，思想紀律作風是事業成敗的關鍵和基礎。要充分認識到，全市系統開展“深入解放思想，解決發展課題”紀律作風整頓活動，是“實施規劃，走在前列”解放思想大討論活動的深化和延續，是貫徹落實科學發展觀，推動“捲菸上水平”的迫切要求，也是實施規劃，解決當前企業改革發展面臨的重大課題，實現“走在前列，爭創標桿”奮鬥目標的現實需要。各單位、各部門對此次活動要高度重視，並以此為契機，把思想作風建設作為一項長效工作抓緊抓好，為推動**菸草“捲菸上水平”提供強有力的政治保障。
二、指導思想
以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，準確把握全市系統科學發展面臨的新形勢、新任務、新課題，以轉方式，調結構，上水平為目標，緊密聯繫全市系統廣大幹部職工的思想實際，著力破除影響**菸草“捲菸上水平”的思想觀念，切實轉變作風，凝心聚力，強化執行，努力實現思想觀念上的新飛躍、工作作風上的新轉變、工作實踐上的新突破。
三、目標任務
這次紀律作風整頓活動旨在進一步破解幹部職工思想作風、工作作風、紀律作風中存在的主要問題，切實解決企業改革發展面臨的“四大課題”。
（一）著力破解思想、工作、紀律作風中存在的主要問題。
在“實施規劃，走在前列”解放思想大討論活動中，黨委提出要查擺、整改“守、滿、難、浮、懶、散”等問題，在此基礎上，這次紀律作風整頓活動要進一步解決以下三方面問題。一是思想作風上，著重解決等靠依賴、消極懈怠、熱情減退的問題；解決思想保守，頭腦僵化、創新意識不強、爭優勁頭不足的問題；解決安於現狀、固步自封、小成即滿、畏難發愁的問題。二是在工作作風上，著重解決作風漂浮、心浮氣躁、工作疲沓的問題；解決學習積極性不高、政策把握能力不強、工作思路不清、溝通協調能力不強的問題；解決服務意識淡薄、服務水平不高、大局意識和執行力不強的問題。三是在紀律作風方面，著重解決自我要求不嚴、自律意識淡漠、自由散漫、艱苦奮鬥精神缺失的問題。
（二）著力解決“四大課題”。
紀律作風整頓的目的在於解決全市系統改革發展中面臨的重要問題，要將整頓成果運用於改革發展實踐，對照全市系統工作會議上提出的發展中需著力解決的“四大課題”，認真研究工作思路、措施和方法：一是研究解決如何在激烈競爭中加快趕超、爭先進位，躋身全國前列的課題；二是研究解決如何在現有平台上轉變方式、拓展空間，實現可持續發展的課題；三是研究解決如何在體制機制上創新管理、激發活力，增強整體競爭實力的課題；四是研究解決如何在推動改革發展中擔當社會責任、凝聚發展合力，進一步營造和諧發展環境的課題。
四、活動安排
此次紀律作風整頓活動從2月中旬開始，到6月下旬結束。採取邊學習、邊討論、邊查找、邊分析、邊整改的方式，分學習動員、分析檢查、整改提高、總結驗收四個階段進行。各階段的工作安排是：
（一）學習動員階段（2月中旬—3月中旬）。
1. 動員部署。市局（公司）制定下發活動方案，各單位、各部門召開紀律作風整頓活動動員會，對活動進行全面部署。要按照市局（公司）黨委的部署要求，結合實際，進一步統一思想，提高認識，制定針對性和可操作性強的實施方案，做好宣傳發動工作。
2. 學習內容。主要包括：黨的十七屆五中全會精神、市局（公司）推進“捲菸上水平”總體規劃及各項子規劃、省局（公司）和市局（公司）工作會議精神、**菸草企業文化和“三實”服務品牌相關知識。全體黨員還要學習創先爭優、黨風廉政相關檔案及全市系統“擦亮視窗、服務百姓”主題實踐活動實施方案。
3. 學習方式。採取個人自學、集中學習、專題輔導、中心組學習等多種形式。各單位、各部門要根據實際情況制定學習計畫，提出明確要求。每名幹部職工的個人自學時間不少於40學時，單位或部門集中學習時間不少於10學時。
（二）分析檢查階段(3月下旬—4月下旬)。
各單位、各部門組織廣大幹部職工採取一人查、眾人幫的形式，深入查找在思想認識、工作作風、紀律作風上存在的突出問題；圍繞改革發展中需著力解決的“四大課題”，深入查找“瓶頸”制約因素，分析問題存在的根源，剖析深層次原因。在此基礎上，個人和單位分別形成紀律作風整頓自查報告和問題分析報告。
第三階段：整改提高階段(5月上旬—5月下旬)。
各單位、各部門和全體幹部職工要在查擺問題的基礎上，緊緊圍繞解決 “十二五”改革發展的“四大課題”，結合思想和工作實際，制定切實可行的整改措施，明確整改重點，落實整改責任，形成有利於解放思想、改革創新、推動“捲菸上水平”的長效機制。市局（公司）將開展以“改進作風、踐行‘三實’服務”為主題的徵文活動，優秀徵文在市局（公司）網站集中刊登，供全體幹部職工交流學習。
第四階段：檢查驗收階段（6月上旬—6月下旬）
各單位、各部門和全體幹部職工上報活動總結報告。市局（公司）組織專門力量，採取調研、召開座談會、查閱資料等方式，對活動進行檢查驗收。驗收結果作為創先爭優工作和優秀基層單位建設驗收工作的重要考核指標。
五、工作要求
各單位、各部門要進一步增強政治責任感，把開展紀律作風整頓活動作為當前的一項重要工作，精心組織，周密安排，確保取得實效。
（一）加強領導，落實責任。市局（公司）成立“深入解放思想，解決發展課題”紀律作風整頓活動領導小組：
組 長：王 軍
副組長：劉石溪 鄧英明 鮑 明 顧維臣 方士浩 陳業芝
成 員：市局（公司）各部門負責人和各縣（市、區）局（部）主要負責人。
領導小組下設辦公室，辦公室設在市局（公司）政工科，主任由宋宴清擔任。
各單位也要成立相應的領導機構，主要負責同志為第一責任人，分管領導具體抓，確定專門部門負責組織協調工作，切實把活動抓緊抓好，抓出實效。
（二）廣泛宣傳，積極發動。各級領導幹部要發揮表率作用，帶頭學習提高，帶頭查擺問題，帶頭整改落實。各單位要設立意見箱，圍繞影響改革發展“四大課題”，在幹部職工中開展尋計問策活動，凝聚幹部職工的集體智慧，解決企業發展面臨的重大課題。要充分利用行業內報刊、網站及宣傳欄等載體，大張旗鼓地宣傳報導，全面展示整頓活動的新動態、新成效以及活動帶來的新變化，在全市系統形成改善作風、幹事創業的良好輿論氛圍。
（三）統籌結合，協調推進。這次紀律作風整頓活動要與實施“十二五”規劃相結合，與創先爭優活動相結合，與“擦亮視窗、服務百姓”主題實踐活動相結合，與“三實”服務品牌宣貫工作相結合，形成統籌推進各項工作的強大合力。
（四）強化檢查督導，確保取得實效。各單位要切實加強對活動的領導與督導，及時掌握活動進展情況，搞好指導檢查，堅決防止走過場、搞形式主義，確保活動取得實實在在的效果。市局（公司）活動領導小組辦公室將適時對全市系統活動開展情況進行督導檢查。
各單位、各部門活動實施方案、問題分析報告、整改措施和活動總結報告分別於2月19日、4月20日、5月30日、6月25日前報市局（公司）“深入解放思想，解決發展課題”紀律作風整頓活動領導小組。
開展思想紀律作風整頓的實施方案
為進一步落實上級檔案精神，全面加強我校作風建設，打造一支思想堅定、紀律嚴明、作風過硬、素質精良的教師隊伍，促進我校教育事業又好又快發展，特制定本方案。
一、指導思想
以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，強化教師的宗旨意識、責任意識、大局意識、憂患意識和道德意識，努力轉變思想和工作作風，突出解決影響教育事業發展的實際問題，紮實推進教育事業又好又快的發展。
二、組織領導
為加強思想紀律作風整頓工作的組織領導，我校成立思想紀律作風整頓領導組：
組 長：
副組長：
成 員：
三、整頓重點
一是黨性修養方面的問題，主要解決少數領導及教師宗旨觀念淡薄，責任意識不強，履行職責不力，利益觀偏差等問題。
二是廉潔自律較差問題。主要是解決個別領導及教師在工作中存在吃、拿、卡、要，以權謀私等違法亂紀現象。
三是工作紀律鬆弛不強的問題。主要是解決個別校長、教師及教輔人員精神不振，紀律鬆散，有章不循等問題。
四是服務意識不強的問題。主要解決個別學校管理制度流於形式，工作效率低下等問題。
五是艱苦奮鬥、勤儉節約的精神不夠的問題。主要解決個別校長在工作中講排場、比闊氣、奢侈浪費，用公款大吃大喝和進行高消費娛樂活動，公款旅遊，個別校長、教師酗酒滋事，嚴重影響教育系統形象等問題。
四、目標要求
針對以上問題，通過集中整頓使我校全體教師在政治上得到進步，思想上得到轉變，紀律上得到增強。
一是黨性修養明顯增強。在我校教師隊伍中形成講政治、講黨性、顧大局、守紀律，始終同上級要求保持高度一致的政治氛圍，做到局部服從全局，下級服從上級，個人服從組織，令行禁止。
二是工作作風明顯改進。在我校教師隊伍中樹立正確的事業管和價值觀，杜絕作風漂浮及弄虛作假等現象。嚴格履行職責，認真調查研究，愛崗敬業，為人師表，切實解決人民民眾和廣大師生關心的熱點、難點問題。
三是工作效率明顯得到提高。全體教師責任意識不斷增強，服務質量得到提升，機關、學校形象得以改善，建設文明、廉潔、務實、高效的教師隊伍。
五、方法步驟
此次思想紀律作風整頓從10月16日開始，到12月16日結束。共分三個階段。
第一階段：自查自糾（10月16日至10月31日）
按照堯都區《關於進一步加強幹部隊伍作風建設嚴肅工作紀律的通知》中“十個嚴禁”的要求，圍繞思想紀律作風整頓召開專題領導班子民主生活會和黨員幹部組織生活會，深入開展批評與自我批評，認真查找在紀律作風等方面存在的問題，認真分析問題產生的原因和根源。查找問題要真實準確，避免避重就輕；要進行歸納梳理，綜合分析，找出在紀律作風方面存在的突出問題，並寫出剖析材料，上報聯校思想紀律作風整頓領導組辦公室。
第二階段：集中整改，建章立制（11月1日至11月15日）
對照思想紀律作風方面查擺出來的問題，有針對性地制定整改方案，明確整改標準，建立整改台帳，制定整改措施，規定整改時限。整改方案和整改結果要公示於眾，接受監督；個人要結合本職工作，根據查找問題，有針對行的制定整改計畫。要結合學習實踐科學發展觀活動中建立的規章制度，對照落實、規範提高。努力在全校建立健全加強思想紀律作風建設與教育懲處相結合的長效機制。
第三階段：嚴肅查處（11月16日至12月16日）
在全面完成前兩個階段的基礎上，學校領導組要進行一次回頭看，負責整改工作的自查和初步驗收工作，並對自身存在的突出問題、整改結果書面上報聯校思想紀律作風整頓領導組辦公室。
XX年10月26日
根據《xx縣教育局關於在全縣教育系統開展幹部紀律作風集中整頓活動的實施方案》（文教發〔xx〕203號）、《xx縣xx鄉委員會關於在全鄉開展幹部紀律作風集中整頓活動的實施方案》（xx黨發〔xx〕103號），為認真貫徹落實市、縣“兩會”精神和縣委書記 xx同志《在xx縣幹部紀律作風集中整頓活動動員大會上的講話》的精神，全面落實科學發展觀，加強我校教職員工紀律作風教育，提高學校領導班子管理水平和全校教師的業務水平，促進校風、教風、學風根本好轉，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，造就一支政治堅定、紀律嚴明、業務精湛、愛崗敬業，作風優良、幹事創業、公正廉潔、甘為人梯的教師隊伍，為實現我校跨越式發展提供堅強的組織保障和人力支持。黨支部決定，在全校開展教職員工紀律作風集中整頓活動。現提出如下實施方案：
一、指導思想和基本原則
指導思想是：以黨的xx大精神、“三個代表”重要思想及科學發展觀為指導，著力解決教職工紀律作風方面的突出問題，使全校教職工的精神面貌明顯改觀，工作作風明顯轉變，組織紀律明顯加強，工作能力明顯提高，幹事創業的積極性和主動性明顯增強，進一步激發教師隊伍活力，全面提高隊伍的素質，推動我校科學跨越發展。
基本原則是：一要以正面教育為主。堅持懲前毖後、治病救人，正面引導、正面教育，把學習理論、武裝頭腦同整頓思想、改進紀律作風結合起來。二要充分發揚民主。堅持面對面徵求全校師生和社會各方面幹部民眾的意見和建議，敢於揭短，不怕亮醜，紮實認真地查擺和處理問題。三要密切聯繫實際。堅持邊學邊改、邊整邊改，有什麼問題解決什麼問題，什麼問題突出解決什麼問題，切忌“空對空”。四要注重實效，不走過場。堅持高標準，嚴要求，認真按照確定的目標任務和設定的工作程式紮實開展活動，嚴格執行政治紀律、組織人事紀律、工作紀律，嚴肅查處違反紀律規定和作風要求的人和事，建立健全各項規章制度，形成紀律作風建設的長效機制。
二、工作任務、方法和目標
整頓的對象是：學校領導班子，全校教職員工。
整頓的主要任務：
大力開展“六提倡，六反對”即：提倡激情幹事，反對暮氣沉沉；提倡銳意創新，反對因循守舊；提倡最求卓越，反對甘於平庸；提倡雷厲風行，反對疲沓拖拉；提倡胸懷大局，反對各行其是；提倡令行禁止，反對自由散漫。進一步強化領導班子成員和教職員工“六種意識”即：政治意識、責任意識、創新意識、效率意識、質量意識、廉潔意識，抓典型，樹標桿，大力弘揚幹事創業、敢為人先、爭當一流的好風氣。
整頓的方法和目標：
紀律作風集中整頓活動要做到 “圍繞一個中心，達到兩個突破，做到三個創新，落實四個到位，實現五個目標”。
1、圍繞“一個中心”。
紀律作風集中整頓活動要始終圍繞促進學校工作、提高教學質量這箇中心。紀律作風集中整頓活動的目的不是搞理論研究，不是搞形式主義，其目的就是要通過集中整頓活動查找教職員工中存在的與學校科學發展相悖的思想作風問題，通過解決問題來促進工作。
2、實現“兩個突破”。
一是學習內容有突破。在學習教育階段，除學習規定內容外，還結合教育部門實際，增加學習新頒布的《中國小教師職業道德規範》等內容；二是整頓範圍有突破。學校除全體黨員、入黨積極分子參加活動外，非黨員中層管理人員、民眾組織代表和全體教職員工也參加紀律作風集中整頓活動，並在全校範圍內大力宣傳，讓全校師生耳聞目染，潛移默化，讓全校師生都參與到紀律作風集中整頓活動中來。
3、做到“三個創新”。
在嚴格按照規定動作開展活動的基礎上，在學習方式和活動載體上要做到三個創新。一是利用學校網站，促進活動上水平。學校要充分利用校園網站對活動進行網上宣傳，在網上發布訊息，並將活動方案、活動進度計畫、查找的問題、心得體會等在網上發表。二是利用校園牆報、班級黑板報、專題學習園地等有效陣地大力宣傳，對照性查找問題。三是利用校園廣播宣傳紀律作風集中整頓活動，縣委蘇書記《在全縣幹部紀律作風集中整頓活動會議上的講話》、部分心得體會、查找的問題等在廣播上播出，讓全校師生監督。
4、落實“四個到位”。
一是組織領導要到位。學校成立以黨支部書記（校長）為組長、副校長為副組長、中層班子為成員的領導小組，設立專門辦公室；二是後勤保障要到位。為使活動按進度有序、有效開展，總務處保證提供辦公設備、物資供應、場所等；三是學習教育要到位。除規定的學習內容外，要結合教育工作實際自選學習內容，對教職員工的教育要有針對性，要針對存在的問題“因人而教”，要注意教育的方法，教育要起到實際效果；四是查找問題要到位。查找問題要緊緊圍繞“促進學校工作，提高教學質量”這箇中心，認真查找領導班子成員和教職員工身上存在有悖這箇中心的紀律作風問題，要實事求是，客觀公正，不能趁機整人，更不能搞形式走過場，力求查找問題實事求是，處理問題客觀到位。
5、達到“五個目標”。
一是通過紀律作風集中整頓活動，達到提高思想認識進一步解放思想的目的；
二是通過紀律作風集中整頓活動達到提高領導水平和公信力的目的；
三是通過宣傳、引導、組織學習，達到提高教師職業道德水平、增強服務意識、科學執教、文明執教的目的；
四是通過紀律作風集中整頓活動的深入開展，切實結合學校實際，比照科學發展觀，尋找差距，掌握方法，加快教育改革，達到提高教育教學質量的目的；
五是通過紀律作風集中整頓活動，進一步解放思想，提高認識，改變觀念，切實做到以人為本，統籌兼顧，達到促進學校科學、健康、可持續發展的目的。
三、時間安排和方法步驟
全校紀律作風集中整頓活動從xx年11月初開始，到xx年1月中旬結束，共分學習教育、查找問題、整改建制、組織處理、總結驗收五個階段。
第一階段：學習教育。（11月5日至11月15日）一是召開動員會。成立組織機構，制定實施方案，層層落實責任，明確任務，並召開動員部署大會，對紀律作風集中整頓活動進行宣傳發動。二是深入開展學習。學習的檔案有：毛澤東同志《整頓黨的作風》、《改造我們的學習》、《反對自由主義》，xx在中紀委第六次全會上的講話和“七一”講話，《黨章》、中央《關於進一步從嚴管理幹部的意見》、《關於加強和改進黨的作風建設的決定》、《建立健全懲防體系實施綱要》、《反腐倡廉10個熱點問題》、《從嚴管理幹部的規定》等法規，市縣黨代會、人代會、政協會議精神，縣委蘇書記《在全縣幹部紀律作風集中整頓活動會議上的講話》和教育局、石坊鄉黨委有關紀律作風集中整頓活動的檔案精神。按照規定的學習內容，配備統一的學習筆記本，制定學習安排計畫，建立學習園地，教職工要做好學習筆記，撰寫心得體會，要求學習筆記要達到xx以上，並保持整潔，心得體會文章不少於4篇，必須手寫。三是進行知識測試。學習教育階段結束後，由督查組組織進行理論知識測試。
第二階段：查找問題。（11月16日至12月10日）一是廣泛徵求意見。通過發放徵求意見表、召開座談會、個別談話、設立意見箱，開通舉報電話等形式，廣泛徵求對班子及教職工的意見建議。對領導班子的意見在班子成員會議上進行通報，對教職員工的意見以書面形式向本人如實反饋。二是開展民主評議。召開全體教職員工參加的民主評議會，組織教職員工進行自我批評、相互批評和評議。三是召開民主生活會。中層以上領導和各處室、團委、工會、年級組、教研組負責人參加，會前，要認真準備剖析材料，並經檢查指導組審查，民主生活會時間不少於1天，督查指導組成員列席會議。四是提出評價意見。檢查指導組根據徵求到的意見和民主評議會、專題民主生活會上提出的意見，對每個教職員工提出評價意見，肯定成績，指出問題，提出改進建議。評價意見反饋給本人。
第三階段：整改建制。（12月11日至12月25日）一是制定整改方案。根據查找出來的問題，領導班子和教職員工分別制定整改方案。整改方案經教育局、鄉黨委和檢查指導組審查後，報縣紀委、縣委組織部備案。二是抓好整改方案的落實。立足當前，立說立行，真整頓、真解決、真見效，增強組織紀律、改進工作作風、解決實際問題。三是建立長效機制。要嚴格執行例會學習制度、請銷假制度、首問責任制、崗位責任制、節假日值班等制度，過錯責任追究制、工作量化考核制度和公示制度、考核督查制度等制度體系，建立幹部職工紀律作風建設的長效機制。
第四階段：組織處理。（12月26日至xx年1月10日）對集中整頓中檢查指導組了解、幹部民眾通過舉報電話、舉報信箱反映出來的問題，歸納梳理，甄別真偽後，由學校報教育局進行調查核實和嚴肅處理。
第五階段：總結驗收。（1月11日至1月20日）檢查指導組對活動開展情況進行全面驗收，召開紀律作風集中整頓活動總結暨滿意度測評大會，對紀律作風集中整頓活動進行總結，對領導班子和教職員工進行紀律作風滿意度測評，對滿意率達不到80%的，酌情給予處理。
四、組織領導和保障措施
一要加強組織領導。為了加強組織領導，學校專門成立由黨支部書記、校長任組長的紀律作風整頓領導小組，並組建專門辦公室，具體負責開展相關工作。要結合實際制定好實施方案，採取有力措施，強力推進集中整頓活動紮實開展。黨支部成員和學校領導要帶頭參加學習，帶頭參加民主評議，帶頭找準存在問題，帶頭落實整改措施。
二要加強輿論宣傳。要通過網站、廣播、標語、板報、牆報等宣傳形式，大力宣傳幹部紀律作風集中整頓的重要性和必要性，激發廣大幹部民眾投身集中整頓活動的積極性、主動性和創造性。要下定決心，集中曝光和處理一些師生和家長反映強烈的部門和個人，以儆效尤。
三要加強信息反饋。結合我校實際注意創新工作思路、活動載體和工作方法，及時總結活動各階段進展情況，及時上報活動開展中的好做法、好經驗，推動集中整頓活動紮實開展。
四要加強督促檢查。學校要設立舉報信箱，受理舉報反映。通過明查暗訪、突擊抽查、媒體曝光等方式，了解掌握每個人參與活動情況，並根據各階段工作完成情況，上報檢查指導組提出轉段申請。對沒有按時完成活動任務的要通報批評，責令進行補課；對不認真履行職責的領導幹部，要上報有關部門嚴肅追究責任。