2.學習貫徹階段（9月11日-25日）
本階段重點要學習《山東省中國小教學常規》、濱州市教育局《關於深化教學示範學校創建工作的意見》以及創建省、市級教學示範學校評估標準。要把檔案的學習與新課程理論學習緊密結合起來，與教學常規落實的實踐緊密結合起來，真正促進教師教學行為的轉變。各級部、學科室要認真對照省、市教學示範學校評估標準，以"解剖麻雀"的方式查找當前教學工作中存在的不足與問題，探求解決問題的策略和辦法。各級部、學科室可採取教師自學和集體學習相結合的方式，引導教師聯繫實際逐項逐條地學習討論。要有計畫、有步驟、富有成效地組織好校本研訓，在教學過程中查擺問題，引導教師注重行動研究，做好教學反思，使教師在反思過程中不斷提高教學水平。通過聽課、問卷、座談、測試等形式，及時了解、反饋教師學習、落實情況。任課教師要人人建立專門的學習筆記。學校將及時進行檢查指導，並實事求是地做好檢查記錄，客觀公正地評定教師學習效果，務求實效。在學習貫徹階段將通過系列活動深化教學常規的落實：
（1）結合團委、語文學科室和級部的教師節系列活動，進一步和諧師生關係，為教學的有效開展奠定良好的基礎
（2）結合英語學科室的書法比賽和數學學科室的運算能力比賽等活動進一步強化學生的學習常規
（3）結合科研處的“我的課改故事”演講報告會，引導老師們進一步規範課堂教學
（4）結合初三級部的“常規強化月”、初二級部的“班風學風建設月”、初一的“行為習慣養成月”活動，逐步深化教學常規月活動
（5）以級部為單位進行優秀備課評選活動
（6）實施“學習委員”日報制，從教師上課、作業布置、單元測試等多方面進行教學常規的督察落實
（7）結合學習開展的以學科室課堂集中研討活動，進一步探索規範適合學科特色的學科教學常規
3.討論總結階段（9月26日-30日）
在這一階段，各級部、學科室要組織教師開展以"複評教學示範學校我能幹什麼"為主題的大討論，讓每位教師都能認識到複評教學示範學校對於促進教師專業成長和學校發展的重要意義，明確教學示範學校複評工作的任務目標，強化工作措施，進一步增強複評教學示範學校的意識，保持複評工作的持久動力，真正建立起複評教學示範學校的長效機制。
五、加強領導，推動"中國小教學常規月"活動的深入開展
為加強對“教學常規月”的組織領導，我校成立“教學常規月”活動領導小組和活動指導小組，制定實施方案，根據我校實際突出活動的主題和重點。從實際出發採取靈活有效的形式，配合"教學常規月"活動的開展，激發廣大教師參與活動的積極性。抓好開展活動的有效載體，防止走過場以及做表面文章的現象發生，使"中國小教學常規月"活動產生"以月帶年"的效應。
領導小組組長：成傳然副組長：田家勝
成員： 劉祖軍劉 剛 劉 敏劉軍 李成廣 崔艷 楊振玉 董逢春
活動指導小組：組長：田家勝副組長： 劉祖軍劉 剛
成員： 崔艷 楊振玉 董逢春黃麗 李麗麗 劉淑慧曲 斌牛方雲 韓麗 王 慧（化）張濤宋 玲
領導小組組織各級部業務主任、學科室、備課組長會議，討論確定具體的活動方式並提出具體要求。
各級部或學科室組織所管轄的教師，制定並傳達活動安排。
充分發揮學科室的作用，在組織備課組認真學習教學常規和課程標準的基礎上，聯繫本學科的教學特點，特別是學生的學習特點，以及我校的教學實際和學校對新學期教學工作的指導意見，研究討論本學科在教學常規中存在的問題和下一階段的工作重點。