2、設備：項目實施必須具備的體育器材、藝術裝備和電教設施。
3、環境：集知識、趣味、娛樂、特色為一體的豐富多彩的校園文化布置（室內、室外）。
4、師資：音樂、體育、美術、寫字輔導員。
（四）實施內容
1、類型：
（1） 運動類：排球，籃球、桌球、體操、羽毛球、田徑、棋類等任選一種。
（2） 藝術類：書法、電子琴、課堂樂器、聲樂、素描、中國畫、水彩畫、工藝、等任選一種。
2、內容：
（1）、組建興趣小組。
為滿足學生興趣愛好，發展學生特長，結合學校實際，與藝術教育中心一起開展課外興趣小組活動。利用課後、雙休日、節假日時間組建了十幾種興趣班，開展培訓活動。
（2）、整合學科教學。
“2+1項目”的實施，不僅是強化學生掌握一定的技能，獲得全面發展，更是藝體類課堂教學的補充和延伸。它建立在個別的學科課程和活動課程的基礎上，根據不同學科，滲透不同的教育內容和方法。整合學科內容，調整課程框架，努力挖掘教育因素，為德育教育增添新的內容，為學科教學改革尋求有效的途徑與方法。如：藝體教學與個人素養的培養，藝體教學與學生良好品質的培養等。
（3）、開展主題活動。
每學期定期開展豐富多彩、小型多樣的藝體活動。運動類：球類、棋類、跳繩、踢毽、田徑、趣味運動會、廣播操；藝術類：“六一”文娛演出、合唱節、藝術節、聯歡會、書法繪畫作品展、板報牆報展、手工製作大賽、社區文娛演出。綜合以上內容開展過關、達標測試、參加省市各類體藝競賽活動，家庭競賽、班隊活動展示、徵文活動等，確立主體和目標，造成聲勢，擴大影響，形成氛圍，增強效益，營造校園體藝文化，提高學生參加體藝活動的積極性。
四、實施步驟與操作要點：
（一）實施步驟：
第一階段：醞釀籌劃
1、學習區、市、旗關於實施“2+1項目”的檔案和要求。
2、調查、了解本校學生藝術、體育的實際水平。
3、思考本校實施該項目的師資水平和場地、實施條件。
第二階段：構建框架。
1、確定項目實施的操作方案。
2、建立評議委員會，設計評議內容，健全項目運作制度。
第三階段：具體實施
1、確定實施的項目。
2、調配師資及調整場地、開闢活動室。
3、整合課時、制定單元實施方案。
4、利用課內外、校內外的時間進行實施。
5、對運行實施的效果進行初步評估。
（二）操作要點：
1、明確目標：促進青少年身心健康，提高學生整體素質，形成學校的辦學特色。
2、加強整合：新課程要求下的藝、體教學目標的實施與學生專項技能（“2+1項目”）的整合。
3、主題推進：開發校本課程，開展課餘訓練，強化各種活動，完善表現形式，細化效果評價。
4、成效形式：
（1）“2+1項目”實施材料。
（2）學生各年段應具備的藝體知識和所掌握技能的測試情況。
（3）各類活動、競賽、展示的圖片、音響資料。
（4）校本教材和學生成長記錄袋。
（5）反映學生身體素質的電子檔案。
五、效果與評估：
（一）評估方法：
依據每個項目的評估標準，根據學生的活動態度、技能進步、出勤等活動情況，由學生自評、小組互評、指導老師測評三方面進行評價。
（二）效果預設：
促進了學生的身心健康，提高了學生的素養，構建了體育、藝術活動的內容、形式、方法和管理。營造了學校良好的教育氛圍和校園文化，逐步形成了學校特色。進一步深化了學校新課程改革，對培養優秀的體育、藝術教師隊伍發揮了重要作用。