3.排查學生資助工作中存在的突出問題。要通過學籍信息和資助信息的比對，按照資助條件和資助比例，精準確定資助對象，確保從幼稚園、國小、國中、高中、職業中專、高等院校在校生的各項資助政策全面落實到位，惠及每一個真正需要幫扶的學生，切實做到“真扶貧、扶真貧”。繼續實施營養改善計畫，確保資金和食品“雙安全”、“零事故”。
4.排查解決教育信訪問題。做好特定民眾穩控化解工作，推進信訪積案、老案化解，對今年前5個月民眾進京赴省來市上訪重點案件進行督導化解，強化源頭治理，把更多不穩定因素吸附在基層、消除在當地。對部分地方因管理不善造成學生利益受損、部分地方教師的工資待遇未落實等造成的集體上訪等問題，分類梳理，吃透情況，逐步化解。
除以上16項重點排查任務之外，各地、各科室、各單位、各學校要從工作實際出發，把各種可能出現的情況考慮周全，把各類可能存在的問題排查到位、整改到位，確保排查整改無遺漏、無死角。
四、方法步驟
“三查三保”活動從今年6月份開始，到年底結束。分三個階段推進。
（一）動員部署，先期排查階段（6月）。6月底前召開“三查三保”活動動員部署會，對相關工作進行具體安排。各縣（市、區）教體局和局屬各單位要結合各自相關職責，認真貫徹落實相關要求，迅速行動起來，立即組織先期排查工作。
（二）全面自查，建立台賬階段（7月—9月）。各縣（市、區）教體局和局屬各單位要對照“三查三保”工作方案，周密安排部署，精心組織實施，全面系統、深入細緻地開展自查。對發現的問題和安全隱患，要認真梳理匯總，拉出問題清單，明確責任分工，制定時間表、任務書，建立近期、中期、遠期整改台賬，確保排查問題不缺不漏，整改任務清晰明確。
（三）深化整改、建章立制階段（10月—12月）。根據梳理出的問題清單，逐條細化整改措施，逐件明確整改責任，集中時間、力量，推進整改，確保形成具體的可檢查、可量化、可實錄的整改成果。堅持把具體問題與加強制度建設緊密結合，對不適應新形勢、新任務、新要求的制度規定，抓緊時間修訂完善，形成既管當前又管長遠的制度保障體系。
各縣（市、區）教體局和局直屬各單位要不等不靠，主動作為，即查即改、立行立改、邊查邊改，積極應對、妥善處置發現的問題，為排除教育領域安全隱患、化解各類矛盾風險爭取先機，為保持我市經濟社會穩定、促進改革發展做出應有貢獻。
五、組織領導
（一）明確職責分工。成立xx市教育局“三查三保”活動領導小組，統一領導“三查三保”活動。
組長：張xx
成員：高xx
領導小組下設辦公室，計財科、安全辦、辦公室、人事科、黨辦等相關科室負責人為成員，王洪勇同志兼任辦公室主任，具體負責“三查三保”活動日常工作。
（二）開展督查抽查。6月份動員部署後，局活動辦將組建督查組，以帶案、帶線索、帶問題“三帶”方式，採取聽取匯報、查閱資料、召開座談會、暗訪等多種形式，對各縣（市、區）教體局和局直各單位“三查三保”活動和初步整改情況進行督查。年底前再進行一次集中督查，採取對表交賬的方式，重點督查整改措施落實、問題矛盾化解情況。開展重點抽查，對重點地區、重點領域定期不定期隨機查訪，促進活動深入開展。
（三）搞好宣傳引導。充分運用各種媒體，深入宣傳市委部署，跟蹤報導我局“三查三保”活動進展情況、經驗和成效。把握好宣傳的時機、節奏、力度，更好發揮評論、言論的引導作用，營造良好的輿論氛圍。重視典型宣傳，既宣傳正面典型，介紹先進經驗，增添工作信心，又曝光和剖析反面典型，發揮監督警示作用，推動黨員幹部保持良好的精神狀態，聚精會神抓改革、促發展、保穩定、惠民生。
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