安全和法制教育小結
洪上寄宿制中心國小 五（2）班
根據國小生的心理和生理特點，我們將法制教育與教育教學相結合，進行了有效的探索。
1、與學生生活和學習相關的法律法規得到基本普及
組織學生認真學習了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《道路交通管理條例》等法律、法規，使學生了解了我國已步入法制化軌道，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。通過多種形式的法制教育，與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。
2、 法制教育陣地化。
首先，利用廣播、電視、報刊、板（牆）報、櫥窗對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規都是通過這個陣地向學生進行宣傳的。其次，建立了學生法制教育基地。學生從法制課後知道了什麼行為是合法的，什麼行為是違法的；懂得了什麼事應該做，什麼事不應該做。第三，舉辦專題法制講座。通過聘請司法幹部來校，小結請他們講解相關的法律法規。
3、學生法制觀念增強，法制素養提高
根據學生不同年齡階段的特點，加強分類指導，因人施教，注重實效。通過學校法制教育，廣大學生的法制觀念進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念，特別是維護自身合法權益的觀念開始樹立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否違法。
所有這些，說明法制教育已經深入學生心中並觸及到靈魂，法制觀念正在逐步增強。
國小生法制教育教案
五星紅旗 我為你驕傲
洪上寄宿制中心國小 王雲霞
教學目標：
知識目標：1．使學生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象徵，做為中國人，我們要尊敬五星紅旗；
2．國歌也是祖國的象徵，是民族精神的象徵；
3．國徽也是祖國的象徵和標誌。
技能目標：使學生明確升降國旗不是一種簡單儀式，知道升國旗、唱國歌時要立正、敬禮。
情感態度價值觀：
1．從思想上認識到國旗、國歌、國徽是祖國的象徵。
2．從小樹立尊敬、熱愛、維護國旗、國歌、國徽的觀念，增
強愛國主義情感。
教學重點：尊重和愛護國旗、國歌、國徽，因為國旗、國歌、國徽是祖國的象徵和標誌，尊重和愛護它們是熱愛祖國的表現。
教學難點：讓學生從思想上認識到國旗、國歌、國徽是祖國的象徵和標誌，樹立起自覺尊重和愛護國旗、國歌、國徽的意識。
教學準備：
1．多媒體課件：歌曲《國歌》《紅旗飄飄》，視頻：《國旗、國歌、國徽》、法博士的法規等。
2．學生課前收集有關國旗、國歌、國徽的資料。
教學過程：
一、導入新課
1．同學們，每周一8點我們都做什麼？（升國旗）
2．為什麼我們要升國旗呢？
3．根據學生回答導入本課，並對答的好的同學給予鼓勵。
板書：五星紅旗我為你驕傲
二、認識國旗、國歌
1． 螢幕出示五星紅旗，提出問題："為什麼五星紅旗是紅色的？為什麼有五顆星？五顆星象徵什麼？"
板書：國旗
2．學生自由回答，教師小結：五星紅旗是紅色的，紅色象徵革命，是用無數英雄戰士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象徵著全國各族人民緊緊團結在***的周圍。（課件演示）
3．對於五星紅旗你還知道什麼呢？
學生匯報收集資料。（內容大致包括：五星紅旗的來歷，關於五星紅旗的小故事、關於尊敬五星紅旗的小故事，關於五星紅旗的升掛要求……）
4．看看法博士說了什麼？（課件出示）
5．螢幕出示《義勇軍進行曲》圖片，教師介紹《義勇軍進行曲》的誕生。（它創作於1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲。《義勇軍進行曲》是作者當時為電影《風雲兒女》創作的主題歌）
板書：國歌
6．提出問題：想一想什麼場合應當升國旗、奏唱國歌，升國旗、奏唱國歌時應當注意什麼？
7．分組討論：升國旗、唱國歌時應該怎樣做？為什麼這樣做？（幻燈出示）
8．學生匯報結果，適當予以表揚，並鼓勵其他同學向他們學習。
9．小結：
（1）少先隊員行隊禮，唱國歌時肅立、聲音哄亮。國歌也代表我們國家，表現出我們對國旗國歌的尊敬和無比熱愛。
（2）軍人行軍禮，莊嚴而神聖。
（3）奧運會領獎台上升國旗時，運動員立正行注目禮，有些運動員習慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運動員在勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。