10．看看法博士說了什麼？（課件出示）
11．同學們，升國旗唱國歌能夠激發中華兒女的愛國熱情和對祖國的忠誠，讓我們重溫這莊嚴的時刻吧！
12、全體起立，齊唱國歌。
三、認識國徽
1．課件出示國徽。教師介紹國徽的構成，學生說出象徵的意義。
板書：國徽
2．讓我們看一看法博士是怎樣說的？（課件出示法律法規）
3．課件出示交流苑，討論：有一家公司在自己的商品包裝上使用了中華人民共和國國旗、國徽，並且以小廣告的形式四處散發宣傳。這家公司的行為是否合法？為什麼？
4．小結：同學們，天安門城樓上有國徽、人民在會堂有國徽、***上有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現。
四、總結：
同學們今天我們了解了國旗、國歌、國徽，它們都是祖國的象徵和標誌，我們要自覺尊重和愛護，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。
板書：祖國的象徵驕傲自豪
讓我們齊唱《紅旗飄飄》
五、課外活動：
1．手抄小報比賽。
2．開展唱國歌比賽。
設計意圖：課外延伸，對學生進行愛國主義教育，愛祖國從小事做起。
板書設計：
五星紅旗我為你驕傲
國歌
國旗祖國的象徵驕傲 自豪
國徽
課後小結：
通過教學，學生認識了國旗、國歌、國徽，知道國旗、國歌、國徽是祖國的象徵和標誌。知道尊重國旗、國歌、國徽就是愛祖國的表現。但是個別學生收集資料不夠積極，不能有效的獲得新知。今後要糾正學生的學習習慣，以便更好獲得新知識。