未成年人思想道德建設是一項具有整體性、層次性等特性的系統工程。只有積極探索未成年人思想道德建設的規律，認真把握未成年人思想道德建設的要素，努力做到協調發展，整體推進，才能切實得到加強和改進。體現時代精神，反映時代特點，是未成年人思想道德建設的生機所在。我們在思想道德建設方面具有優良傳統，但面對新的形勢和新的任務，又必須與時俱進。我們提出未成年人思想道德建設要堅持與培養“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規範相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則，是加強也是改進。只有“一致”、“適應”、“協調”、“承接”了，未成年人思想道德建設才能在加強中改進，在改進中加強。適應青少年特點，增強吸引力和感染力，是未成年人思想道德建設重要環節。未成年人天真爛漫、活潑好動、求知慾強，對他們進行思想道德教育一定要適應其身心成長的特點和接受能力，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，深入淺出，寓教於樂，循序漸進。多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法。這樣，才能增強工作的針對性，提高工作的實效性。注重實踐活動，在實踐中受教育，是未成年人思想道德建設的重要方法。經驗表明，高尚的感情、正確的信念、良好的修養，是在實踐中逐步培養起來的。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這經驗同樣適用於未成年人思想道德建設。我們既要向未成年人講道理，更要注重實踐教育、體驗教育、養成教育。既要讓他們懂得為什麼這樣做是對的，又要讓他們懂得怎樣做才是對的，把知和行統一起來，用知指導行，用行深化知、升華知、鞏固知、發展知。綜合運用各種手段，把教育和管理結合起來，是未成年人思想道德建設的重要途徑。教育和管理，是一個問題的兩個方面。只有教育而沒有約束，只有自律而沒有他律，效果往往不好，把兩者統一起來，才能相互補充和相互促進。未成年人思想道德建設同樣需要一手抓教育，一手抓管理，善於綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，在引導中規範，在規範中引導。未成年人思想道德建設是一門科學。這就要求，培養教育必須是系統的而不是零碎的，協調的而不是單一的，全面的而不是片面的。我們必須在指導思想上、工作目標上、實踐原則上、內容方法上通盤考慮，處理好各種關係，做好各方面的結合。這樣，我們就能夠抓住重點，全面推進，不斷開創未成年人思想道德建設工作的新局面。