第一批保持共產黨員先進性教育活動基本結束，一些同志甚至一些領導幹部認為，終於可以鬆口氣，歇歇了；有些單位在學習期間，為給民眾解決實際困難，又是談心，又是發調查表，現在動靜變小了，好像對民眾的利益也沒有那么重視了；先進性教育的一個重要方面是要切實加強黨的執政能力建設，有關的整改措施也不了了之了；讀書筆記完成了規定數量，現在也懶得再寫了；學習期間沒人敢遲到早退，現在又可以像以前那種隨意了……這些現象雖然並不普遍，但應該引起我們的重視。保持共產黨員先進性教育活動不是一個階段性任務，而是一項重要的基礎工程，必須樹立長期堅持的思想，集中教育階段的結束並不等於先進性教育的終結，而應該是長期先進性教育的起跑點和新開端。首先，堅持學習是保持共產黨員先進性的必然要求。一些同志甚至是一些領導幹部認為，先進性教育結束了，可以把更多的時間投入到業務工作中了，在潛意識裡認為，只要自己工作能力強就夠了，今後學不學習無所謂；還有人將學習理解為集體學習念檔案，不集中就不用學習；也有的把學習當成臨時任務，沒有樹立長遠學習意識……這都是錯誤的認識。人與人之間的差距，很重要的一面表現在知識、思想和理論上的差距。共產黨員只有堅持學習，才能永遠走在時代前列，永葆先進性。隨著我國市場經濟的日益發展，許多新情況、新問題擺在了我們面前，如果只重視業務工作而忽視理論研究，必將會走許多彎路，甚至走進死胡同，只有正確的理論才能指導正確的實踐。長期以來，中央對領導幹部的綜合素質日益重視，學習和培訓力度進一步加強，中央政治局把集體學習作為一項制度，通過學習尋求治國之道。其次，切實加強黨的執政能力建設，是我黨永葆先進性的根本途徑。一些黨員甚至是領導幹部雖然也在天天喊加強執政能力建設，但僅僅是當做“時髦”的口號而已，對如何加強執政能力建設根本沒有明確認識；還有的同志將加強執政能力建設與業務工作等同起來，往往片面認為只要業務工作做好了，執政能力就上去了。實則不然，加強執政能力建設之所以如此重要，從根本上說，就在於我們黨面臨著來自三個方面的嚴峻考驗。一是黨所肩負的艱巨任務和歷史使命；二是黨面對的國際環境和時代要求；三是黨的自身狀況和存在的問題。黨的先進性與加強執政能力建設是相輔相成的。一方面，只有始終保持黨的先進性，才能不斷提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位；另一方面，黨的先進性，最終必須通過黨的執政能力和執政成效來體現、來檢驗。因此，我們加強黨的先進性建設，一定要同加強黨的執政能力建設緊密結合起來。第三，全心全意為人民服務，是保持黨員先進性的根本目的。胡錦濤同志在山東視察工作時強調，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。加強黨的執政能力建設，加強黨的先進性建設，根本目的是要保持黨同人民民眾的血肉聯繫，是要實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。各單位在先進性教育活動中，解決民眾問題的力度很大，但有一些現象也應引起重視。一是避重就輕。民眾提交的意見不少，有的分量也很重，單位只解決了一些小問題，修理個下水道、清掃一下垃圾等等，就是不搞先進性教育，這些問題都應該解決好。二是缺乏解決問題的堅定決心。民眾提交問題後，有的問題確實不容易解決，但最起碼也得下功夫當成個正事去辦，但有的領導卻怕麻煩，會拿出冠冕堂皇的理由來搪塞，既沒有解決問題的誠心，也沒有解決問題決心。三是教育活動結束，解決民眾困難也告一段落。一些單位的個別領導認為，解決民眾困難是先進性教育的一項任務，教育結束了解不解決也就無所謂了，乾好業務工作才是本職，孰不知我黨的宗旨就是全心全意為人民服務，一切工作說到底，都是為了人民民眾。不能解決好民眾的困難，就等於先進性教育沒有取得預期的效果。作為我們黨在新形勢下加強和改進黨的建設的一個積極探索，這次保持共產黨員先進性教育活動涉及各行各業、各條戰線的黨員，影響巨大，意義深遠。中央要求，“集中學習基本結束後，要用一定的時間，切實做好鞏固和擴大整改成果的工作”；“要搞好建章立制，建立健全黨員教育管理常抓不懈的工作機制”。著力探索建立長效機制，對開展保持共產黨員先進性教育活動提出了更高的要求；開展保持共產黨員先進性教育活動，也為我們探索建立長效機制提供了良好契機。我們必須明白，保持共產黨員先進性，沒有終點。