活動意義：通過知識競賽，更加全面深入地了解了習xx總書記系列重要講話精神的深刻內涵，進一步增強了同學們對講話精神必要性、戰略性的認識，牢固了同學們對黨的科學理論的信仰。
5.“四進四信與踐行核心價值觀”座談會
活動時間: XX年04月20日
活動地點：教2-518
參與人員：14英翻2班團支部成員
活動目的：青年人是國家希望之所在，責任之所在。青年人的價值觀就是未來國家的價值觀，如何樹立正確的核心價值觀是我們這一代青年人的當務之急，更是使命所在。團支部意在通過座談會上同學們不同的思想碰撞與交流，樹立正確的價值觀。
活動形式：此次座談會不同於傳統的座談會，我們通過創新座談會，提前讓各宿舍準備文章，繪畫，詩文朗誦等等多種形式，通過作品展示以及不同的形式，以學生的視角，從不同的角度在座談會上詮釋講話精神
前期準備：團支書提前一個星期在班群上發出座談會通知和相關要求；確定主持人；以宿舍為單位，各宿舍內部積極商量，著手做好作品和其他相關準備。
活動過程：開始—主持人做開場白；高潮--332以播放新聞的形式，分析我國當前的腐敗現狀、國家領導習xx對此的重視，以及作為一個大學生我們能做什麼與同學做了深入的討論，讓反腐深入人心； 從海報作品《打擊腐敗》說起，352以堅定的語調，講解了我國當前的腐敗特點以及應對措施，並對黨和政府的未來寄予希望； 354通過演講的形式，闡釋了習大大的扶貧精神--“扶貧不是一句空口號”。擺脫了貧困，才更有利於任命實現中國夢； 356的小夥伴別出心裁，以情景劇的形式，表演了一個記者暗訪一家生產環保產品但卻在生產過程中污染環境的公司——環保之家的故事，引出習總書記的“發展不能再那么任性了”，希望我們在發展過程了重視我們的環境問題； 402以“四進四信築我心”為主題，展現習大大的卡通形象為主體的紙板模型，結合生活級近期事例，對“四信”做了自己的理解匯報以及信任黨和政府的重要性； 404通過引用習大大在XX年春節團拜會上的談話故事，引入家庭建設，分享了她們對家文化的重新建設與重要性的思想，以及對宿舍文化是家文化的延續的認識，引導促進宿舍內部的建設； 406主要用小品+針對小品進行總結論述的形式，談了習大大對青少年正確樹立價值觀提出的“人生的扣子從一開始就要扣好”，意在告訴青少年要樹立正確的價值觀，帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力把核心價值觀融入日常生活； 408+717對前面的討論發表自己的見解，很高興身邊的同學都能心懷國家，心懷人民，堅定對黨和政府的信任，樹立正確的價值觀； 同學們針對上述不同觀點積極討論，發表自己的見解； 最後，主持人以一首慷慨激昂的詩歌結束本次座談。
活動意義：通過創新座談會方式，將多種同學們喜聞樂見的活動形式融入座談會，提高同學們的積極性，努力讓“四進四信”活動在支部中具有蓬勃的生命力和感召力，引導支部成員樹立正確的價值觀，成為講話精神的忠實研究者、積極傳播者和堅定踐行者。
6.‘大手拉小手’給流動兒童寫明信片志願活動
活動時間: XX年04月22日
活動地點：教2-504
參與人員：14英翻2全體團支部成員
活動目的：為了讓支部成員踐行社會主義核心價值觀，積極投身到牽手留守流動兒童關愛活動中，為服務社會，服務兒童，貢獻出自己的一份力量，用愛心托起流動兒童的未來，托起和諧燦爛的明天。愛心是開啟心靈的鑰匙，我們現在就行動起來，去關心孩子們。
前期準備：團支書提前與鍾村“快樂童行“社區服務機構的志願者做好溝通交流工作，闡明本次活動的意義，得到其機構的認可；然後準備好40多張明信片，在班群上發布活動通知，得到同學們的積極支持與回響。
活動過程：當天上午，團支書把明信片發到大家手中，我們大家就認真地把自己心中對小朋友的寄語寫下來。下午，團支書收集大家寫好的明信片，並包裝好，由伍惠珠同學給該機構的志願者送去，志願者代表我們團支部將明信片送到“快樂童行”給小朋友。可愛的小朋友收到陌生哥哥姐姐的祝福非常開心，集體製作了小禮物感謝哥哥和姐姐的關心。
活動意義：通過給流動兒童寫寄語，奉獻愛心，傾注關懷，給予這些脆弱的花朵精神上的鼓勵，有利於流動兒童培養活潑開朗的性格，養成孝敬父母、尊敬師長、熱愛勞動、樂於助人、關心集體的良好品德，有利於使流動兒童健康成長，成為有利於社會發展、實現自我價值的人；同時我們做志願活動，既是在幫助他人、服務社會，同時也是在傳遞愛心和傳播文明。當我們用愛心火炬照亮別人的時候，其實也在溫暖著自己。我們做到知行合一，積極踐行社會主義核心價值觀，在奉獻中更好地實現自我價值。