3. 運動場地申請與管理功能。我校全日制在校生約三萬人，實現網上提前預約、定時發布場地空餘情況是方便學生錯峰使用校園運動場，確保課外體育活動有序開展的必要管理機制。在學生“約戰”的同時，系統以固定時段、提前預約的形式統一安排好場地，運動場地管理人員及時發布與更新場地使用信息，確保學生參加體育鍛鍊活動的有序、安全。
（三）廣泛建立基於學生自管模式的社團體育俱樂部
青少年體育俱樂部是我校課外體育活動模式的探索性成果。作為體育課的課外延展，青少年體育俱樂部以訓練教學的方式滿足了大一和大二學生每周鍛鍊一次的運動需求。通過對課外體育活動進行細分我們發現，目前的校內體育俱樂部主要是單項專業運動訓練，在競賽組織和運動鍛鍊方面還略顯不足。在此基礎上，組建一大批基於學生自管模式的社團體育俱樂部，作為單項俱樂部的補充。
1. 化競賽隊為俱樂部，增加活動參與人數。各學院根據每年組織全校聯賽的足球、籃球、排球、網球、桌球、羽毛球項目，將院競賽隊改組為俱樂部，改變院隊少數運動精英內部練習為主的活動方式，按照社團標準招納會員，逐年級建立梯隊，開展參與人數更多的訓練活動，增加校聯賽競賽輻射效應，提高參與人數。
2. 組建以興趣主導的鍛鍊活動類型的社團體育俱樂部。推廣學生幹部晨練營的成功經驗，組織螢光夜騎隊、現代舞團等一批符合學生鍛鍊需要的社團體育俱樂部；同時扶植輪滑俱樂部、攀岩俱樂部、定向越野俱樂部、跆拳道俱樂部等一批學生自發成立體育運動社團，給予經費場地支持，並指導社團活動開展。
完成此項工作後，校內學生社團體育俱樂部將達到近百個，以學生自主管理為主，覆蓋訓練教學、競技比賽、興趣引導等多方面校園體育活動，形成交叉立體式的校園體育鍛鍊系統。
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