關於中考的心得體會 篇1
學生答題情況及對策：
我所教兩個班級159班和161班，159班平均分在67.15分，161班平均分66.42，語文學科在初一年級中排名第3名和第5名，與164班相差3分左右。159班最語文高分84分，最低分7分。161班語文最高分84分，最低分22分。
第一大題積累與運用平均分在8分左右。而我批改初二年級的在第一大體上得分率還是比較高的，我認為自己在字詞積累方面的落實還不夠，我每一節新課，都會把生字詞寫在黑板上，讓學生下來查字典給這些此注音，但在檢查批改方面沒有具體落實好，讓一些學生偷了懶，所以在字詞方面丟分嚴重了。在語文運用這題上，暴露出學生課外閱讀方面的匱乏，讀的外書太少了。要讓學生製作課外閱讀計畫，老師嚴格檢查學生的閱讀完成進度，重視課外閱讀，不允許學生在閱讀課上做作業。要讓學生有時間並且愉快的閱讀課外書。
第二大題古詩背誦方面滿分情況159班4人。161班5人。早讀我以小組為單位背誦，我再對個別學生進行抽查，。背誦的效果全班大都能完成，但在考試時卻因為寫錯字或漏字，或者是給出上句寫下句，學生就無法寫出，導致丟分嚴重。所以在古詩中還要讓學生默寫與背誦相結合，還要讓學生理解記憶這樣效果才好，平時學生的背誦情況還要以問題的形式來檢查，讓學生靈活處理這樣的題型。
在語文閱讀四個大題中，古詩鑑賞平均分2左右，說明文閱讀題4分左右。散文閱讀題得分率還比較理想。而文言文閱讀平均分在7分左右，文言句子的翻譯不到位，丟三落四，文言文的一些規律性的東西還沒掌握好。課堂上作業上要加強這方面的訓練。在這一題上我今後的目標平均分應該在9分以上，今後要在加強課堂紀律上用心思了，提高學生的課堂效率，上完課學生就應該把重要的字詞意思記住了，同時要做好文言文的積累筆記。說明文丟分很嚴重主要原因是初一學生對說明文接觸少，而教材上範文的說明文又很少，學生練習的機會也就少了，所以以後要對說明文做專題的練習，把說明文知識點與考點結合起來，這樣學生在說明文閱讀上應該是會有很大提高的。散文閱讀雖然得分高，但也暴露出一些同學答題不規範，對寫作手法還有修辭手法等常識混淆，不會運用的問題。所以在以後的課堂上要教會學生散文和記敘文的閱讀技巧，把時間多留給學生分析，讓同學相互討論，鍛鍊學生的口頭語言表達，我想這樣做學生對散文閱讀應該會有所進展的。作文方面存在的問題：語言不精煉，思想基本沒有，或者不深刻，缺少獨立思考生活的能力，不能從生活小事上挖掘出道理，不能給人以影響與啟迪。還有書寫潦草、字跡模糊不清。今後的作文教學應從從作文片段入手，實實在在的開展互評，修改作文，以及作文競賽，散文朗讀等活動，調動孩子的寫作積極性，學習的主觀能動性。並要加強學生的書寫。
學生考試反應出來的問題及對策：
1、在基礎知識方面掌握並不全面，選擇題存在失分現象，以後會加強對一些較生僻字詞的積累，並讓學生鞏固課內所學生字詞。以及對課文的作者的相關資料的記憶，爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百。
2、對於閱讀理解題的把握不很準確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成，以後會讓學生加強一些課外閱讀，會定期讀一些中外名家的散文或小說。
3、對課本中的文言文掌握不牢固，以後要加強背誦記憶。
4、作文的字型欠缺，語言知識運用貧乏，出現作文分偏低。
綜上，我認為：
平時多鍛鍊學生，讓學生養成細緻認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。
關於中考的心得體會 篇2
xx月xx日，我縣20xx年中考英語成績分析研討會在二中舉行，我等英語老師，先聽了一節華陽老師的常態課，後與太谷老師的作文示範課進行對比學習，就小組合作的有效展開進行互動交流。最後我縣中考的現狀進行了分析、研討，作為對過去年工作的回顧，及對未來新學年工作的展望。此次研討會，我收穫頗豐。
首先華陽老師的課，對知識的復現做的很好，各種練習一直和本節課重點知識掛鈎，落實的效果好；其次太谷老師的口才與板書很棒，對學生有很好的示範作用兩位老師在教學的時候中考型接軌，這個非常值得學習。
其次在課後的互動交流中，兩位太谷都進行了發言，交流自己的經驗或者總結自己的不足。可以感受到，我們每個一線教師對英語教學這份工作都是有思想有行動的，各有所長都非常值得學習。我自己記錄了印象最深的幾點：
1、閱讀教學的選題要精，必須自己先做過，在課堂上更高小地利用每一分鐘。
2、錯題本的積累和複習要抓落實抓實效等。
第三，通過這次研討會，我意識到：作為教師，在緊張而忙碌的中考複習教學中，需要不斷創新，通過策略的適當選擇和調整，真正地將所學過的進行整合，系統複習。在自己的英語複習教學實踐中，應該及時反思，總結經驗，揚長避短，促進個人的不斷發展和成長，並努力創出自己獨特的教學路子，形成個性化的複習教學模式，為此，我需要努力的還有很多，很多。
在領會此次研討會精神的基礎上，我重新調整了我的複習計畫，使之更為行之有效，從而減少複習的盲目性。我又結合個人體會，和同組教師交流探討出一些提高英語複習有效性的具有可操作性的方式方法，教學中注重雙基，循序漸進，選擇優質複習資源，並以話題帶出辭彙複習，以任務帶出綜合運用，還要結合學生實際，為他們提供量身定做的訓練和指導，進一步把分層教學、複式訓練等策略落到實處，使其發揮最大的效力。
總之，通過這次學習，我對中考形勢有了更清晰的認識，由此，我對未來的英語複習教學更有信心。我相信：只要我們洞悉中考命題原則和考點，樹立正確的課程理念，深入研究複習策略，就一定能獲得中考的最後勝利。
關於中考的心得體會 篇3
覺得中考是一種懲治，這樣想法是不對的。在考試中，最痛苦的事，不是失敗，是我本可以，是我沒努力過。六七月是考試季，高考的硝煙剛散去，中考就來臨。送走三年幼稚的孩提，又迎來期末考的躍躍欲試，有人要爭第一，有人要拒絕班上的人數定義，於是乎考試就成了一種懲治。
籠子裡的鳥，會認為飛翔是一種病。很多孩子，看見別人勤奮努力，覺得他們真傻，連玩兒都不會：操場上揮灑汗水的愜意;課間和同學打玩的樂趣;課桌下小說無盡的離奇……
這些和優秀的孩子總是的失之交臂。他們大多沉浸在書山題海的探尋，交流在和老師的打破砂鍋問到底，斤斤計較在每次檢測的一得一失……考場上，那抓耳撓腮的窘態，那洋相百出的丟骰子式的聽天由命，抑或是無從下手的昏昏欲睡，東張西望的僥倖。這就是對你平時學習不認真的最好的懲治。
人生就是一隻儲蓄罐，你投入的每一分努力，都會在未來的某一天，打包還給你。比如一學期的學習，把你對學習的態度，從開學的輕鬆，中途的放鬆，考前的臨陣磨槍統統變成分數打包還給你。這種懲治是一記響亮的耳光，能讓你深深體味什麼是羞恥，什麼是差強人意的比上不足比下有餘。
孩子，能現在用汗水解決的事，不要留著以後用淚水，還無濟於事!
一堂課四十分鐘，你調皮兩分鐘，進入狀態兩分鐘，懈怠兩分鐘，省略兩分鐘……那你有幾分鐘在學習。你說學習太累太枯燥，是的，那又有哪一樣事能輕而易舉?幾年以後，別人拿著鮮紅的本子，輕鬆地走過每一個人生的隘口，只留下你在隘口哭泣，這何嘗不是對你今天不努力的巨大諷刺?
你必須拼盡全力，才能趕得上別人眼中的毫不費力。
你可能看見別人和你一樣貪玩，但你並沒有看到別人私下的絞盡腦汁。當你還在以為別人純屬運氣時，你已經傻傻地分不清是非曲直，天上已不可能掉餡餅!於是你又一次接受考試的懲治，讓你在90-120分鐘裡如坐針氈，如芒在背，如喪考妣……
人這一生為何要努力?最痛苦的事，不是失敗，是我本可以!這就是考試的真諦，但願能治好你的頑疾。
關於中考的心得體會 篇4
緊張的期中考試已經落下帷幕，優異的成績見證了同學們不懈的努力，也見證了敬愛的老師們辛勤的工作，老師們為我們取得滿意的成績而高興，本文為大家分享，讓我們一起來看看吧！
這個學期的第十周，我們進行了期中考試，考完試後，我懷著充滿信心又忐忑不安的心態等待著考試成績的到來。我在心裡猜測：應該是理想的`分數吧！我得意洋洋的。但，我其中有幾道題沒做呢！我又擔心起來……
終於熬到了發試卷的時候了，我屏住呼吸，等待著，開始發試卷了。我的心怦怦地跳著，就像裝了十幾隻兔子。我左顧右盼，還是沒有我的試卷。終於傳到了我的試卷，我迫不及待地瞧了瞧分數，110分，我一下子蹦了起來，這是數學試卷，我又看了看英語試卷，真是雙喜臨門啊！竟是107分，我臉上露出了滿意的笑容。我又看了語文試卷，我一下子呆住了，臉上的笑容一下子僵硬了，怎么才分啊！對了！政治還沒看呢！也許政治會好點。我一看，這一看不要緊，卻讓我大跌眼鏡，真是禍不單行啊！我的心情就像股市一樣，剛升上去了，又狠狠地跌下來。這可是其中考啊！不是一般的小考。但畢竟，數學和英語有進步啊！但語文和政治呢？怎么辦``````我的大腦在做著激烈的鬥爭，我不知道該高興還是該悲傷。
回到家後，我臥在床頭，翻來覆去，思考語文和政治為什麼會這么差。是上課沒認真聽講嗎？是課堂筆記做的不夠嗎？是老師布置的作業沒認真完成嗎？還是``````經過一夜的反省和思考，我找到了考不好的原因。語文是課外知識不豐富，而政治則是老師叫背誦的一些重要內容沒有認真去背誦。經過這次教訓，我決定每天堅持看課外書，豐富自己的課外知識，而政治的一些重要內容多去背誦。
經過這次期中考，我認識了自己的不足，但我知道，失敗並不可怕，我們吸取了失敗的教訓後，就能打敗失敗，獲得成功。
關於中考的心得體會 篇5
中考關係到學生的前途與未來，而學生的中考成績，又為學生，家長甚至社會所關注。如何教才能真正放開學生的思維，如何把握教材的深廣度，如何因材施教激發學生潛力等等，這些都是我一直在思考的問題。為此，我不斷地進行思考、總結、反思、探索，通過和其他老師的交流反思，用取得的經驗和吸取的教訓來指導日後的數學教學工作。
一、通過反思，我發現在中考複習中普遍存在著以下一些誤區：教學要求單一、形式單調
不少數學教師認為複習課就只是梳理知識點，專項練習鞏固基礎，綜合練習提高能力。因此很自然的認為只要把知識點講了，又做了練習就足夠了。於是忽略了如何精心設計和思考每節複習課應該採用什麼樣的教學形式來吸引學生的注意，很少考慮“這節複習課主要針對哪部分學生，他們從中得到些什麼？其餘學生我又該怎樣採取措施”，而往往只簡單著重於“我有沒有漏掉了什麼？”
1、教學過程是簡單的知識再現過程
此外，我發現部分教師只是把數學中考複習課簡單地看成“重複原有知識”的過程。通常是按照課本的順序把學生學過的知識，如數學概念、法則、公式和性質等原本地簡單地複述梳理一遍，沒有根據中考的實際情況有針對性的複習和梳理。
2、數學中考成績的提高是“題海戰術”的結果
此外，我還發現相當多的教師都是把數學中考複習簡單地看成是“題海戰”。即在課堂教學訓練中，只要求學生重複的做習題，很少根據題目的類別、特點有針對性的解答。
二、數學中考複習課應注意的幾個方面克服複習中只重一例一題
中考數學複習就是一個“串點成線”的過程，教師要通過一個個知識點的複習鞏固，幫助學生在頭腦中構建良好的知識體系。
例如在複習訓練代數式求值內容時，不僅要讓學生關注題目如何做，有幾種解法，還要關注代數式求值的形式類型。代數式求值無非有兩大類。一類是整式的求值，另一類是分式的求值，學生如果掌握了代數的類型，在解題過程中就更好的了解題目的性質，從而解題也會事半功倍。
克服將遺忘知識當作是簡單的記憶力問題
在中考複習過程中，學生會把初一、初二的一些基礎知識和基本解題方法給忘了，或僅僅保留一些模糊、大概的印象。而這種“遺忘”現象會在中考複習過程中反覆再現，是教師頗為煩惱的問題。因此，教師要了解這不僅是簡單的記憶力問題，而更多的是和學生學習的過程中掌握知識的結構、儲存信息等因素有關。
三、數學中考複習課的幾個策略
1、注重知識儲備
教師自身需要擁有大量的知識儲備和提高解題能力。通過把近幾年中考題都做一遍，做到心中有數，了解中考題型的分布，重點考查的知識點有哪些，解答題的步驟及得分點是什麼。通過了解清楚這些，教師可以選擇有針對性的題目和重點知識對學生加以訓練和輔導。
分析學生情況，最大限度挖掘學生潛力教師只有透徹了解學生知識掌握的情況，才能夠發現學生的不足之處，也才有可能及時糾正和彌補。因此，老師需要在中考複習過程中逐一地為學生把脈，認真分析每位學生的優勢和劣勢，按不同程度把他們分成幾層，採取分層輔導的辦法。
2、回歸教材，夯實基礎。
俗話說：基礎不牢，地動山搖。教師要以“課標”為標準，立足課本，系統地梳理全部的基礎知識，注重知識間的內在聯繫，抓知識主幹，構建知識網路.發揮好教材的功能。同時也要重視基礎知識、基本技能、基本方法的複習和良好思維習慣的培養.歷年中考試卷都包括了大量課程標準中規定的基礎知識、基本技能、基本思想方法。可以說中考試卷的大部分分值都是考察學生的基礎知識和能力。只要學生掌握了紮實的基本功，大部分中考試題便可以輕鬆掌握。
3、強化數學思想方法，提高數學能力
中考在考察數學基礎知識的同時，也注重對數學思想和方法的考察以及進一步深化的能力的考察。因此在中考複習過程中，教師要注重數學思想方法的滲透，加強通性通法的指導與訓練，培養學生的數學思維能力。第一輪與第二輪複習中，教師可以穿插一些能力訓練小題。在第三輪複習時，教師可以進行能力小題與綜合題的專項、限時訓練。此外在教學過程中，教師需要充分調動和和展示學生的思維過程，沿著學生思維軌跡因勢利導；解題後要注意引導學生反思，研究問題解決過程中的思想方法，思維方式，把數學教學過程轉化為數學思維活動過程，從而提高學生理性思維能力，善於從一個問題的多個解題方向中選取其中簡捷的思維路徑，得到問題的最優解法，從而不斷總結經驗，使能力培養真正落到實處。在能力訓練時尤其要加強運算能力的培養，應嚴格要求學生，注意提高運算的速度和準確性。教學時，認真研究本班學生的實際，實施分層教學，對不同的學生，確定不同的教學目標，布置不同層次的作業、練習與測試題，安排不同層次的課後輔導，使全體同學在不同的目標要求下，努力學習，共同進步。
總而言之，通過不斷的總結和反思，我對於中考數學複習的認識得到了進一步的升華。在日後的教學過程中，我會繼續努力，發揚優點，改正缺點，進一步提高教學水平。
關於中考的心得體會 篇6
“考試”這個詞語對於我們來說並不陌生。因為從小我們就會經過許多次大大小小的考試。而我也不例外。
學校馬上進行期中考試，這是我們進國中的第一次大型的考試。我們這些學生當然會做足準備來迎接這次考試。“聽說這次的生物、地理、政治、歷史，都是開卷考試”有的同學議論說。不知怎么了，教師頓時鴉雀無聲……但心裡有說不出的高興。啊!“有個同學突然大叫”大家不約而同的看著他。
我們正為這件事而高興著的時候，意外發生了……
我們班的班主任邁著輕盈的腳步飛快的走進教室，然後大聲對我們說：馬上要期中考試了，我來再來強調幾點。考試時不要緊張!越是緊張題目越是不容易理解，考試前幾分鐘先放鬆放鬆，再進考場。還有考試時一定要細心，不要粗心大意，有個題目本來你會做，但你的粗心使得這個題目一分都沒拿到。你看是不是多可惜啊。所以考試時一定要細心仔細。雖然“生物、地理、政治、歷史，是開卷考試，但越是開卷就越難，可以在書上找到的答案只占20%!“被老師這樣說，我高興的心兒，卻怎么也高興不起來了”就像剛剛站在獎台上領獎的時候，心裡是那么喜悅。卻發現這個獎盃不是你的，心裡又是那么悲傷。”
只要一想著明天要期中考試了，心裡就有種突如其來的恐懼感。(也許正在看這篇文章的你曾經也有過這種感覺吧)我連忙拿起書本複習，不怎么回事，以前看書都是越看越入迷，現在怎么變得一看見書就頭“暈”弄得我暈頭轉向。找不到方向了。
短暫的晚上過去了，意味著新的一天開始了，鳥兒在窗外放開嗓子唱起歌來，看著鮮艷的花朵盛開，一切都是那么美好，但我臉上似乎沒有一絲笑意。我曾經的歡聲笑語已經被春風帶走，現在只剩下一些哀愁。現在的我已經是悶悶不樂的了，竟然還被同學當做玩笑，隨便的開。這點讓我很生氣。心想這次考試我一定要考好，讓那些瞧不起我的人對我刮目相看。
就是憑著這些信念，我相信我期中考試一定可以考出理想成績。
關於中考的心得體會 篇7
考試，考出好成績了，就異常的高興，考不好就哭喪著臉，回家等著吃皮帶炒肉絲吧!考試，也是讓人興奮的時刻，因為考試可以測驗出近來成績是個怎樣，如果不好，下次再加油，爭取考個好的成績出來。
今天下午，老師給我們說好要考試的時間了，啊!好激動啊!萬一考不好怎么辦呀?真的好苦惱啊，“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈啊!”上天保佑我考個好成績啊!
努力不一定能成功，但仔細想想，或許會有很多收穫，每一次努力得結果總是失敗多於成功，我深知作為一個失敗者得滋味，從未有過把人踩在足低油然而生得勝利感，失敗那是一種悲傷、痛苦或是絕望得感覺，但有時我也會安慰自己，逆境反而更有利於自己得成長。失敗了我又能怎么樣!考不好已成定局，失敗歸失敗，過後還要繼續往前走，時光永遠不會倒流。我也不會再生!只有腳踏實地地往前走，才會記得在哪受過傷，坦然接受失敗，正真得認識到自己在學習中、生活中的失敗。才會從內心激起學習得動力和對成功的渴望，對成功的渴望當然是取得理想成績最好得方法。不受外界得干擾，從內心感悟成功、失敗，總結學習得方法、經驗，適當地改變自己，努力去適應新的學習的環境喔!
經過這次後，我會更加嚴格要求自己，認真學好每已課，決不放棄。哪怕只是一點點得進步，也是我用汗水換取來的，在今後的兩個月里，我將重新制定學習計畫，我要和別人拼時間，比效率。穿別人得鞋走自己得路，讓他們找去吧!但願這次考試能考叔個好成績來，也祝大家能考出個好成績來!
期中考試語文談學習心得
落葉伴著秋風送來累累果實，又是一個收穫的季節，我們大家都收穫著一份喜悅吧!或許那飄雪伴著寒風正踏著冬的腳步緩緩走來，這樣的日子裡，陽光會給大家最好的溫度，在這裡，願大家有一份好的心情，有一個甜美的微笑。
今天，能夠在這裡與大家一起分享我的心情，我是很幸運的一個，當然也是很榮幸的一個了。
我們大概很小的時候就開始接觸語文了吧，準確地說從第一句“媽媽”開始，這樣看來十幾年的功底蠻深厚的呢，可為什麼水平會有差距呢，那就要看自己以後又沒有為此真正地付出過了，現在我在這裡手拿稿子，心裡會緊張，也許聲音會顫抖，可我私下裡已經作了很多努力了，所以仍相信自己做得好。學習語文首先要端正態度，要認真地對待。有些同學認為語文沒什麼重要的，學不學無所謂，我課上不聽也能考90分以上，那么我只能說你是天才。對於我們這些不是天才的人，積累是一個重要的手段。現在學
習時間緊了，但我依然保留著寫日記的習慣，積累的多了，表達能力自然會提高，一定領悟生活的能力也會提高，寫日記並不是一份作業，而是自己學會品味這一天生活的能力，生活是學習語文最好的老師。
其次，做一定的練習也是必要的，任何科目都需要練習來鞏固知識的，語文自然不例外。國中時老師讓做閱讀吧，一天一篇，要表明日期，初二時間緊九科全開沒時間了怎么辦，把日期改改，騙騙老師。現在想想那是真不應該。但後來，我還是堅持下去了，做了幾本子的閱讀，一些解題技巧自然是掌握了，也積累了很多妙語佳句。
再有關於寫作方面，其實我們每一個人都是相當棒的大文豪，生活便是一部書，我們寫著關於我們最真實的故事，每天都有美麗的事，我們為什麼不肯定自己的寫作水平呢?用自己的心靈去寫作，去寫生活中真實的事這不難，如果你覺得難，那么你該想想了，想想自己有真正融入生活嗎?我不提倡看作文書，我從未買過作文書，只是有時讀一篇散文罷了。讀文章關鍵是讀那些生活片斷所帶來的感動，也可以學習它的構思布局，但不要一味模仿，要形成自己的風格。寫作要有“我”在，用心去寫了，每一篇都是好的文章，好的文采需要這樣子一點一點培養來，好的靈感也要這樣來。
學習語文讓我們更好的享受生活，我始終相信一個能真正享受生活的人該是快樂的。學習語文讓我們體味那些精彩故事，收集更多的感動。希望大家學習進步，輕鬆開心。
這是高一期中考試語文第一名xx同學談學習心得，希望大家能夠從中得到借鑑。
關於中考的心得體會 篇8
一個人可以被別人愛，也可以被別人恨，但絕不能被別人看不起。中考對於嬌嬌者來說，是登天的階梯，是走向成功的幸福源泉;相反對於我們差生而言那是死亡前的最後掙扎，是通向無底深淵的最後一博。是啊，我們又有什麼資格去感言中考呢?又有什麼素質去拼擊中考呢?我們成績差，就這一點，早已把我們整個人全盤否定了。考前感想
無奈的我們邁著沉重的步伐，走在繁花似錦的春天，也許生命對於我們來說就是無所適從，我們仰望蒼穹，心存夢想時，我們走進了衡職。
要善待每一個學生，相信每一個學生，接收一個學生，就要還家庭一個有出息的孩子，還社會一個有益人才，這是衡職人共識，而我覺得這是億萬學校的共知，親愛的老師，我們知道沒有知識，膽略，文憑。一切只是一紙空談，可是，我們也有目標，信念，愛憎。我們也想學習好，可是我們真的無助極了，失落極了，我們需要您的教導，需要您的奉獻，需要您更多的付出與辛勞。相信我們吧，也相信每一個生命吧。我們可以感言肺腑的說一句，我們曾努力過，可是那真的像一個地平線渴望而不可及，命運就是怪異，我們敗了，老師您要心存仁厚的話就拉我們一把，好嗎?我們真的需要一根拐杖啊。勵志點題
只要明天還在，那么今天我們就沒有理由說失敗，生活也不允許我們後退;我們堅信我們是雄鷹，我們也一定會拼擊長空，這也只是續發，因為我們還有夢，那衡職所有的老師，我相信您們會是我們最堅強，最有利的後盾，也是我們成長路上的引路人，讓我們一起努力向前，我們知道，我們不曾擊敗過別人，別人更不曾擊垮過我們。
關於中考的心得體會 篇9
常說，人的優缺點就像挑著的擔子，人們總是看見前面的優點，忘了後面擔子裡有一樣多的缺點。
有缺點並不是壞事，人無完人嘛。但我們更重要的是認識自己，明確自己的優缺點，從而揚長避短。
首先要看清自己的實力，實力是你這兩年多以來在學習上取得的成績。這個現有的成績是你勤奮學出來的，還是邊學邊玩得來的。如果是前者，你就得調整學習方法；如果是後者，你就得集中精力，全力以赴。這樣，你才會在現有的基礎上進步。就像我從鄉村國小考入省重點中學後，費盡力氣，還是只能在班級中游。雖說後來有了突破性進展，那都是上天對我不懈努力的賞賜。所以，認清自己的實力很重要，能讓你少走些彎路。
舉個例子：你這兩年多以來，排名大多在300名左右，這可能就是你最基本的實力。說明你在學習上還不夠拔尖，優勢不明顯或者有弱勢科目。優勢不明顯就要去突破，甚至要請專家給你補課，特別是數理化，因為這幾科一旦失常，會拉下很多分數。有弱勢科目就要多花時間，多找方法。明確自己到底是學不會還是不會學。有的放矢效果會更好。
其次是認準自己的能力，能力是你能夠在某個學科上達到的最好成績。如你的數學曾多次考滿分，那么你是有這個能力的。因某次分數不理想，那是一時狀態的問題，調整一下，應該不會有大問題。但如果你的數學從來沒上過90分，那就說明你的能力還不夠，在做題上就要有所偏重，主攻中等題，這樣也能達到90分這個標準。如果你還在一味鑽研難題，很可能得不償失，甚至80分都上不了。就像我高考前政史總是七八十分，我的目標就是90分，達到這個目標，我的總體目標就能實現。這樣通過一段時間的努力，也就心想事成了。
最後要深信自己的潛力，如果是“騏驥”，能不能來個“十駕”而不是“一躍”；如果是“笨鳥”，能不能來個“先飛”而不要“驚弓”。說明白點就是要充分相信自己，只要肯努力，一切皆有可能。沒有等來的成績，更沒有耍來的奇蹟，有也是反面教材。
離中考還有半年，如果你有夢想，努努力還是能夠實現的。關鍵是你能否認清自己！
關於中考的心得體會 篇10
首先的首先，學好的必要條件是上課認真聽講。到了初三，也許很多時候，特別是最後階段，上複習課的時間多過上新課的時候。也許聽久了你就會覺得，炒冷飯沒什麼意義。但是我想說：很，有，必，要！
複習到最後階段，你知道的很多，但同時你不知道你還有什麼事不知道的，也許考試就會考到你不了解的東西。也許平時的月考你可以告訴自己考不好沒關係，但是到了中考，你看到一道題發現這道題很簡單，你好像在書上看到過，但是又好像不確定的時候，你是否會產生一絲恐慌？這是你的最後一場考試，大意不得。
有時考察的就是你所不在意的細節。正所謂每一次看書都會有新的體會，每一次炒冷飯也會有新的體會。所以，上課的時間一定要利用好。另外，不要有僥倖心理，感覺自己這節課不聽不要緊，反正都會了，這樣會導致兩個後果，其一，你也許會錯過你不明白的知識點導致一直不明白，其二，下次你會產生同樣的想法，後果就是你每一節課都沒聽，最終結果一定是不好看的。
語文
現在我們來說說語文，首先，是最基礎的部分，背誦是一定要過關的，如果在這個部分扣分實在是很不值得的，在這一塊還有一個很重要的問題，就是書寫一定，要，規，范，到最後階段，想要奪得高分，整句默不出的實在很少，所以書寫規範與否就也成為了一個評判標準，如果你本來字寫得不是很好，那就要當心了，趕緊改改吧，到了中考前就沒時間了！
接下來是古文部分，課內的呢背功一定要紮實，還有一點，就是選擇題，切記，不要鑽牛角尖，選擇最對或最錯的一項，不要看到一個你認為是對的或錯的就馬上其他的都不看直接選，這樣是不理智的，應當看完所有選項，比較之後再作選擇。最重要的一點，一定要看清是選對的還是選錯的，這非常重要，相比較而言，選擇題是有客觀答案的，對就是對，錯就是錯，沒有迴旋的餘地，而且通常一道選擇題的分值為2—4分不等，已經是很大的差距了，所以選擇題的分要儘量抓住。
再來說說課外古文，其實也不用擔心，多做一點課外古文語感自然就來了，總能看懂的，在這裡我說一下《點擊》背後的150個實詞，我的建議是背一下，還是比較有用的。然後就是現代文，對於我來說，本來考試是一篇課內一篇課外，課內的就比較輕鬆，背一下筆記沒有什麼大問題，但是到了初三就完全不一樣了，兩篇文章全部都是課外的，沒有筆記可背，只有靠自己了。不過也不必太過緊張，
答題要規範，格式不能錯，因為這個地方通常是有分數的，基本題不能錯，就像：修辭手法的作用（比喻、擬人基本作用是生動形象）此類概念不能混淆。
看清是用自己的話回答還是引用原文，這個如果看錯就是一道題全部走掉了。
老師讓你們做閱讀的時候不要大意或者是抄答案，當作考試一樣來做，老師講評的時候一定要認真聽，這個部分非常重要，很多答題技巧都蘊含其中，多多總結，有的時候準備一本筆記也是有必要的。還有新的題型：拓展題，此類題非常活，誰也不知道會考什麼，我只能說，多讀書，多了解知識，才不至於到了“寫出‘四大名著’的作者”此類題目的時候卡殼了。最後，就是分值60的作文了。
剛升入初三，也許作文的評分標準也會緊很多，不同於初二，也許你剛開始的作文分數並不高，但是不用灰心，堅持積累素材，到了考試之時，你就會發現自己其實很“富有”。但寫好的作文千萬不要寫完就行，棄置不顧，有提升空間的文章，一定要進行改動，升華，將你的財富用到極致，屆時，老師，家長甚至是同學的建議的都是十分寶貴的。就算你的文筆不是很好，寫得多了自然會有感覺，所以，趁早練習起來吧！
數學
接下來是數學，我想這是很多同學的滑鐵盧吧，剛入初三，分值一下子升到150，難免會有不適應，還有4分一道的選擇題，10分一道的計算題，有時看看自己沒錯幾道題，分數卻不好看。那么，恭喜你，你開始警覺起來了，那么，就努力吧。
首先，和語文一樣的要求，基礎題絕對不能錯，一道就是4分，如果錯在19題之後，也許就是10幾分的扣，這樣扣不起。所以不要認為這題目是我粗心呀，反正我會的，下次不粗心就好了。有這種想法的往往還是會粗心錯，因為ta不重視。（我就在這上面吃了很大的虧）至於如何克服粗心這個問題，我想每個人都有不同的方法，找到適合自己的方法才是最好的。
在這裡我提供一個方法，讀題時把一些重點的地方圈起來，提醒自己不要看錯，比如像剛剛在語文裡面談到的選正確的還是錯誤的，此類問題絕對不要看錯。然後，控制好時間，這裡我一樣申明，每個人的習慣不同，我只是提供我的做題時間，基本1到22題在40分鐘內完成，23、24各用15分鐘，25題做半個小時，大致上時間是夠的，不要因為快而粗心，這是大忌。
另外，前面說了要抓分，這裡我又要說了，在基礎題保證對的情況下，要懂得捨得，不要在一個不會的地方糾結很久，浪費時間不說，你會失掉更多的分。相信數學好的你們一定會算這筆帳。基礎題說完來說說難題，首先，23題的論證不要跳步，這樣有可能導致扣分，所以最好養成寫步驟寫規範的習慣，這樣就避免了這些問題，然後，24、25題對於大部分好同學來說有問題的都應該是最後一到兩個小問，我只能說，注意平時做綜合題的時候總結方法，然後最好是每天做一道綜合題，不用很多，還有，就是每道平時做的綜合題都要完全弄懂。
最後，要注意分類討論，區分清楚直線、射線、線段的區別，有需要可以圈起來，不同的情況的圖要畫得大致上對，不然有可能思路會被圖帶過去，最後的最後，還有一個定義域的問題，要注意題幹上的要求，不要漏，最重要的還有等於號有沒有的問題，雖然這裡只有一分，但是有的時候可能一分就是致命的。
英語
然後是英語，我想好同學都是有志於英語滿分的吧，不過，似乎首字母總不盡如人意，作文好像也拿不到滿分。這裡我說說我的經驗好了，僅供參考。之前的部分還是要說一說的，大家到了初三，想必英語水平也不差，之前的部分應該是不在話下的，不過我這裡還是要提醒大家：細心！英語中，細心也是很重要的，也許你漏看了半句話，答案就從應該是過去完成時的變成了過去時，所以同樣可以做一些圈畫。
刷題是一個不錯的'提升語法的方法（至少我就是這么做的），但是切記要注意錯題，這裡我推薦一個方法，就是在做錯題本的時候不僅僅要寫正確的答案，還要寫你原本錯誤的答案，再寫上錯誤的原因，如此一來，你複習的時候就能明白你成績提升不上去的癥結在何處，以便下次注意。這裡提醒一點：不要因為刷題很多而產生條件反射，導致看到題目，題目都沒看全就自以為是地選好答案，這樣不嚴謹，看全題目，認真理解，選出最恰當的答案。
閱讀我建議是先通覽全文再答題，這樣會更好一點，然後是首字母，同樣地，我建議先通覽全文，也許本來你沒有思路的看完全文之後就有想法了也說不準的。那么，做首字母的方法我也提一點建議：首先，確定詞性和大概意思，朝著這個方面去想，實在想不出也不要在一棵樹上吊死，看看自己有哪個地方想錯了再重新想一想，還有一個偷懶點的辦法，看看卷子其他地方有沒有可以提醒到你的地方，也許會有用的。所以，考綱辭彙最好是熟爛於心的，雖然簡單，但是到了關鍵時刻有可能會有意想不到的作用。
這裡，我再要提醒一下：細心！有時你想到了那個單詞就欣喜若狂，但是有時也會有小陷阱在裡面，寫完之後看看是否需要第三人稱單數加s，或者需要比較級的，又或者時態方面要注意不要寫錯。最後，作文，我又要千篇一律地說細心了，看清題乾，注意到底是偏議論還是偏記敘還是要求夾敘夾議，如果文體錯誤，你就自求多福吧。
然後提升英語作文的方法大體上和語文一樣，多寫語感自然而然會到的，另外，好詞好句，亮點句型還是很重要的，背一下吧，就算只是鍛鍊一下語感也是有用的。寫完之後，千萬切記要檢查：時態，第三人稱單數，拼寫是否正確，如果在8+8+4的文章中最前面的8分拿不到滿分，4分當中就拿不到幾分了，這樣分距很快就拉開了。
最後的最後，我的建議是先打草稿，再謄一遍，對於大部分好同學來說，時間是相當充裕的，這樣做的好處是避免卷面不整潔。如果你卷面亂七八糟，老師的印象分就不高，說來這也是個虛無縹緲的分數，但是誰都說不準對吧，所以還是整潔一點為好。還有最為重要的一點，不要漏填格子！！！不要填錯格子！！！（不要笑，我們班真的發生過這件事情！）英語的選擇題極多，出現這種現象不無可能，所以，我想說，學弟學妹們，檢查是個好東西。
物理
那么，說說物理吧。首先是選擇題，相信大家會和我有一樣的想法：怎么那么貴！2分！所以，別錯了吧。第8題認真讀題，如果是壓強題可以試試極值法什麼的，平時也總結總結方法應該沒什麼大問題的，題目不要看錯就好了。填空大部分都很簡單，不要看錯，算錯，或者填錯就好了，16題也許會出一些你從來沒看到過的東西，分值也不低，這個時候不要慌，認真讀題，相信出題老師不會為難你，機智的你肯定做的出來的，所以，總而言之，莫慌，你一定可以看出一些門道來的。
然後是3分一道的作圖題，一般是不難的，不過要注意：符號、箭頭、標度、力的作用點、壓力要畫直角符號，這些細節一定要注意，建議檢查先檢查作圖題，畢竟很貴的。接下來是計算題，不要跳步，每一步都交代清楚，前面幾道沒什麼問題的，22題注意分類。如果是壓強浮力綜合題，注意會不會有水溢出，水中物體的狀態要搞清楚。如果是電路的題目，替換某個元件的話，最好是所有情況都用草稿紙算一下，找出最佳方案，防止有漏，還有就是不要顧此失彼，分析好滑動變阻器往不同方向移動的後果，所有“有危險”的電路元件都要考慮進去，不要漏，相信機智的小夥伴們都可以做出來的。
最後，就是實驗題，前面幾道認真做沒什麼大問題的，最後一到兩道大題目要認真一點，題乾讀清楚，看清楚題目的研究對象，有時要透過現象看本質，比如：U型管兩管液面差表示的是液體內部壓強，所以要用液體內部壓強如何如何來答題，而不是用U型管兩管液面差。不過有時也會有特殊情況，看好題目，不要想當然。寫結論的時候，注意“越……越……”、“成正比”、“比值是定值”的區別，不同的時候要用不同的術語。當題目上出現“進一步分析”的時候，就需要你進行數據處理了。不過，相信經過初三一年的磨練，你們的水平一定不差的。
我要提醒一下，有些常識性的東西要背的，比如：常用家用電器的額定功率，額定電流，以防止選擇題進行考查，不要小看這兩分，有時真的很重要的。
化學
最後，化學這一塊我的心得並不多，我主攻競賽方面，能給出的建議有限：刷題。在考試的時候呢，注意題目不要看錯，經過一年的磨練你們可以的，這門學科沒有很難，理解能力強的同學要取得高分也是不難的。不過，對於一門新學科來說，整理筆記是非常重要的，相近的概念放在一起記以防混淆。
那么，學科方面講完了，我說說心態方面的吧。
從初二升到初三心情總有點緊張的吧，我想說，適應了就好了，初三的作業也沒有很多，我通常也不會熬夜，到了初三，特別是考試之前，要保證睡眠質量，防止上課睡覺或者考試的時候昏昏欲睡的，這樣會形成惡性循環。不過適量自己定製的練習還是需要的，訂正作業要認真做。
到了一模考的時候，大多數同學不免緊張吧，就像我一模的時候也很緊張，不過，還是放輕鬆，發揮出正常水平就好了。緊接著寒假開始就會有接踵而至的自招考試，如果通過了你心儀的學校的自招考試，那么恭喜你，距離你的夢想又接近了一步。如果沒有，那么也不要放棄，還有很多機會等待著你。
再接下來，選擇就來臨了，對於一部分同學來說，面前擺著的是兩種選擇：預錄取和裸考。也許前者去的學校不是你所想去的學校，後者又擔有極大的風險考不進。這個時候，擺在你面前的恰似兩個門：安逸的現實還是前途未知的夢想？在這裡我不為大家進行選擇。我只是提出建議，權衡利弊，跟著你的心走，然後，想好一切後果，比如：選擇了前者，如果中考分數超過了你心儀學校的分數線你會不會後悔？選擇了後者，如果沒考進你又會不會傷心？想好一些的可能性，當你選擇了一個，你就要承擔選擇它的一切後果，無論成功還是失敗，如果你都能接受，那就沒什麼問題了。正所謂“做最好的準備，做最壞的打算”。
中考的時候，我奉行的是“考一門丟一門”的“政策”，無論前一場考試的好壞，它都已經成為既定事實，無法改變，對答案只會徒增你的不必要情緒，所以“考一門丟一門”是最好的放鬆。
如果中考真的失利，也沒有什麼了不起的。中考只是起點，而非終點。只要你自己不後悔，自己滿足，就可以了。只當這是一個磨練的機會，還有高考可以讓你大展身手。回到開頭我所說的：努力過了，值得了，就不後悔。當你經過了這一切，過盡千帆，先前一切都是過眼雲煙。
中考不是終點，只是人生的一個轉折點，考得好的只是三角中的一條斜邊，而沒考好只是二條短邊，每個學生最終還是要在高考中相遇，不要在一個泥坑裡多做停留里，因為停留時間的長短決定了你跑得多遠，因為高考的時間是固定的，不能因為你每個停留時間的長短而延長時間，同學們，你可以選擇你的生活，但要知道你現在的選擇將決定你將來的生活，還有高中在等待著你們的到來。走好每一步，不要讓自己後悔，這才是我們的生活，我們一起加油！
各位同學或家長，當你們看到這裡的時候，你們已經看到了將近尾聲，能夠看到這裡，相信你們都是真心希望得到一個好成績的同學，也許我之前寫的這么多方法有些你現在還用不上，但是你可以先留著，到了中考前夕，這些方法也許會幫上你的忙。我衷心地希望你們的青春無悔！
關於中考的心得體會 篇11
進入國中後的第一次大型考試在同學們的一聲感嘆聲中結束了，這次考試的結果也在同學們的腦海中醞釀著。
當然，我對自己的成績更是非常期待與關心。在考完試後，我拿著試卷“滿世界”找人對答案，因為我關心一個問題——那就是我的每一科成績大概是多少分，我能不能成功地進入A班。
在軍訓的時候，我根本放不下心好好地軍訓。我每天都在想著：我語文的詩句有沒有填錯?我英語的語法有沒有扣分?我數學的計算有沒有算錯?A班師我的目標，所以第一次考試對於我來說非常的關鍵，它能證明在這一階段的學習中我是成功或是失敗。
我盼望著，盼望著時間快點流逝，盼望著軍訓後周一的到來。終於，熬過了這艱難的九天，迎來了新的一周。
老師們都如往常一樣走進教室，但不同的是手裡多了一沓試卷。盼望了近十天的我不知為何，今天見到了試卷反而冷靜了。我坐在座位上聽著各科老師報著各科的成績，次次念到我時，我都興奮地站起，走上講台。就在這一天，我收穫了太多太多的喜悅，幾乎每一門課的成績都在我的預料之中。而且每科都考得還不錯。我知道成績後高興了一個晚上。這期間，我看見小鳥也在為我歌唱，徐徐的晚風也在為我鼓勁兒。
高興了一陣子過後，也該冷靜一下，思考思考了。這次考試整體不錯，如果看個體的話，也許史社與語文差了那么一點點。如果語文的理解與史社的基礎都再強那么一點，那我相信我的總體會更好!
考試考完了，不管好壞，都已成為了過去，我現在需要做的是面對未來，大步向前走!
關於中考的心得體會 篇12
各位同學：
大家好！
很榮幸能在這裡為大家談談本人的學習心得體會。這次期中考，我的成績並不是很理想，但仍然很感謝各位老師的悉心教導。我把我的學習心得歸為語文、數學、科學、英語。
我認為想學好科學，先從基礎開始。牢記基礎會讓你的中考大大受益。除非你去競賽，不然最好少做那些太難太深的題目。那太難的題目也許會讓你知識點復小，結果事半功倍。
學了一年科學我也有自己是小竅門。那就是儘量把問題想簡單，這樣會讓你的思路更清晰。
關於數學，我只有上國小時學過幾年奧數，上國中後，基本沒補課。我認為學數學首先要先學基礎，基礎是很重要的。近幾年來，中考也日漸簡單因此我們一定要打下牢固的基礎。
關於奧賽題說實話我一題都沒動。那本奧賽書至今還空白一片，因為那上面的題目太難，讓我不能相信我自己。勸告大家，也少寫這種題目，這樣會打擊自己的信心。
說起英語，說實話，我國小時上英語課時，幾乎在吃東西，講話，和差生沒有什麼區別。到了國中我唯一會的單詞就是蘋果。不過我現在的英語成績還不錯。
我認為學好英語，辭彙量很重要，辭彙是學好英語的基礎，應該及時補充辭彙量。而英語的語法是靠日積月累的，急不得的。為了讓英語發音準確，我認為要大聲朗讀。這樣不僅可以連發音，還可以增加語感。僅管說我早上讀書時，偶爾也偷一點懶，建議大家多讀英語。至於語文，我本人覺得這非常失敗。身為語文課代表的我，經常考砸語文。不過，我認為閱讀對語文很重要。讀多了，看多了，文筆也會漸漸優美，讓你寫作時有東西可寫，有情可抒。
在平常學習生活中，我認為應該勞逸結合，玩要玩個痛快，但作業也要寫得認真。我通常星期六，星期日晚上都在看電視。每個星期打兩個小時左右的電腦。這讓我的身心得到了放鬆。
以上是我對無數次考試的總結。這對我而言是很重要的。也許對各位並沒有多大幫助。我認為自信+實力+運氣=一個好成績。學習是一件很苦的事，我們要學習苦中作樂，正所謂先苦後甜。希望大家能從害怕考試改變成期待考試，把考試當做一種享受。希望大家能端正學習態度，態度決定一切。
在這裡，衷心祝願大家能在期末考中取得好成績……
關於中考的心得體會 篇13
在這光陰似箭的時間中，這已經是我來到四年級的後半學期了。在前半個學期的生活里，讓我感受到了新的環境給我們帶來的快樂和獲得知識的喜悅同時也又要適應新環境的困難和壓力。
在學習和做事中有兩個必不可少的因素，那就是端正的態度和良好的方法。如果你做事態度端正並且非常努力但是最後沒有成功，別人也不會責怪你。
方法也非常重要，往往細節決定成敗，然而這些細節和你的學習方法緊密相連。我的第一大問題便是沒有學會制定計畫，每次回到家，僅僅只是完成老師布置的作業，接著便是沒有頭緒的學習，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數學題，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費時間，而且沒有什麼收穫。正是這樣低效率的學習才會使我在考試前手忙腳亂的複習，懷著臨時抱佛腳的心理進入考場，考試後自然也沒有什麼太大的把握與自信。我應為下半學期的學習指定一個切實可行的計畫，並要堅持下來。既然了解到自己學習上的問題，就要改正過來。光說不做可不行。都說人戰勝自己是最大的超越，將壞習慣消除，好習慣繼續堅持，同時還要取比別人的長處來補去自己的短處，我堅信自己的成績會有很大的提高，加油!不過在悲哀的同時，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學習跟那次運動會似的：剛開始跑得太慢，等想起來衝刺，已經快到終點了，已經來不及了。
跌倒了不要緊，就怕爬不起來。
雖然我有時失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個多月里，我會給自己制定一個新的學習計畫，抓緊每分每秒地努力學習。現在努力還不晚，知道自己學習上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個好成績。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點努力就好了。
從今天起，從現在起，開始努力吧。
關於中考的心得體會 篇14
期中考試的最後一天考完試，我收拾書包完後，就到父親的辦公室去找我父親，然後我和父親到車站去等七路車，真沒有想到會在車站遇到我的數學老師，當數學老師向我父親說我這次數學考得不太理想，不及格的時候，我有些害怕，心裡像揣著一隻兔子咚咚亂跳。終於七路車來了，我和父親先向老師告別，然後才上車。在回家的路上，我不敢抬頭看爸爸的眼睛，省怕他會批評我。我就選擇沉默和父親一起回家。回到家裡，爸爸一聲不響地去做飯了。我不敢再去用電腦了，我呆坐在學習桌上看書，到了吃晚飯時間了，父親叫我出來吃晚飯，在吃晚飯的時候，爸爸走到我的房間裡面拿了一張這一次期中考的數學試卷到餐廳裡面邊吃邊改，等他改完了，就拿給我看，我端起試卷一看果真有許多錯題，等我把每一道題再仔細一讀才發現，原來我讀題的時候不是太認真，做題也不是太細心，結果釀成大錯。
平時一放學我就會打開電腦打一會兒遊戲。這次可是爸爸警告過的，考不好，別想再上網了。等我看完試卷後，這時父親走過來了，輕輕撫摸著我的頭說：“這次沒考好不要緊，問題的關鍵是聰明人不犯第二次錯誤。你知道怎么錯了嗎?”我說：“我讀題不認真，做題不細心，也沒有認真檢查。”爸爸語重心長地說：“不要再上網打遊戲，汲取這次教訓，爸爸相信你會迎頭趕上的。”
聽了爸爸的話，我的眼淚咕嚕咕嚕滾落下來。爸爸，謝謝您對女兒的理解，我一定會聽從您的教誨，努力把學習搞上去。爸爸，謝謝您對女兒的信任，我一定會戒掉上網打遊戲的毛病。我一定不辜負您對我的期望。
關於中考的心得體會 篇15
今天是一個難忘的日子，我們考了期中考試的試卷，真是關鍵時刻掉鏈子，為什麼我不記得兩導中《山中送別》呢?我那一題肯定錯了。
考語文時我不會的有兩道，一道是《山中送別》，一道是園地三里的，日積月累那兩道題我空下了，結果重新做更想不出來了，真是太難了。
考數學時有一道題。咪咪超市和樂樂超市哪個超市牛奶便宜?這道題看很簡單，但還存在的一些爭辯，有的說咪咪超市便宜，有的說樂樂超市便宜。
英語上幾乎全會，但是最後一道題。人家要買尺子我看錯了，我錯了兩道題，估計應該是上不了90分了。
我感覺這次考試真是太緊張了，這四樣科目感覺全上不了90，因為這次太粗心大意了，按照以往我每次語文考80分。
我這次有很多不會的題，我很沮喪。
我以後要多看語文書，兩導，多練習數學題，上課不說話，吸取這次教訓，以後不能再粗心。
晚上祝我做個好夢，不要讓我說考80分成為真的，讓我會考得更好。
關於中考的心得體會 篇16
經過初一的十個星期的學習，也學習到了一些知識。不說很多，但應該也比原來多了許多了。當然，不用我說，你們也許已經猜到我要寫什麼了吧——期中考試。然而，才經歷了國小六年紀畢業考完的我來說：恐懼環繞心頭啊!為什麼呢?你們就仔細看吧!
來到新學校剛滿十個星期，對於我們新生來說，不是才剛開始嗎?怎么就考試了呢!我想，是因為來到一個新的環境，現在才適應的吧，所以當然覺得才是中學學習的開端咯!可是，聽我的老師說：中學的期中考試，可不像國小那么簡單，好象比國小的畢業考試還嚴那么一點點吧!
我聽後，下巴好久才合攏：我的媽呀，比畢業考試還嚴啊!唉，完了完了完了!我的小心臟哪受得了啊，我看是要爆炸了吧!
不過。哼，我是誰啊!我怎么會怕呢!就像人家別人說的一樣：只要笑一笑，沒什麼事情過不了啊!我，不怕不怕啦!因為我學的還是不錯的啊!
在考試中，我似乎忘記了我在考試，像平時測驗一樣，根本就不緊張。到等我做完考試題後的一小會，才想起來我是在考試。至於我怎么就不緊張呢?哈哈，就處於我心理承受能力比較強咯。而在做難的、我不會做的，才知道我並沒有學的滾瓜爛熟，應該在深入的學習一下吧!
在我考完試後，我學會了很多：考試不一定要弄得自己緊張的不得了，應該敞開自己的心，冷靜的去適應，去努力的適應，這才是考試的最佳心理狀態。
在這裡，我也要告訴許多對考試害怕的朋友們：考試，並不是有我們想像中的那么可怕!應該正確的看待，就把考試理解為是對半個學期的一次總結，檢驗自己是否學得是我們想的那么好!如果是，就應該再次努力了;如果不是的話，那朋友，你就要趕快努力咯!不然......你的屁屁就要開花了!
關於中考的心得體會 篇17
上周的期中考試剛剛過去，我想通過對這次期中考試的反思，每個人都會對自己的情況有更清楚的認識。可是該從哪幾個方面進行反思呢?
首先，期中考試是對我們前段時間所學知識掌握的檢測，可見首當其衝的反思對象即是所學知識，通過反思找到自己知識上存在的漏洞，再進行查漏補缺，這樣知識的網路便會越收越緊，越越密。
其次是對學習方法的反思。學習方法的好壞直接關係到學習效率的高低，雖無法直接從期中考試這一事件得出結論自己的學習方法是否正確，但不妨藉此楔機思考一下自己的學習方法是否得當。只有選擇了正確的學習方法，才是選到了打開一切知識寶庫的鑰匙。依此看我們要對自己的學習方法不時地反思完善，這樣你便會找到開啟成功大門的鑰匙。
如果說以上兩點只是停留在表象上面，那么下面的兩個方面則是通過期中考試反思內在問題。
一方面是就學習態度而言，米盧曾說過“態度決定一切”，是的態度的好壞也決定了學習成效的高低，通過反思發現自己在平常的學習中只是持隨便的態度或是想要一心二用的，那么端正自己的學習態度吧!讓自己玩的時候玩的盡興，學的時候學的徹底，做每一件事都持認真、嚴謹的態度，那么學習的興趣就會變得越越濃厚了。
另一方面則是良好的心態，考試過否難免少不了幾家歡喜幾家愁，但我們不能因這小小的挫折而輕言放棄。要記住“陽光總在風雨，請相信有彩虹”。反思一下自己遇到困難時是否想過退縮，是否就此一蹶不振呢?我們要學習高三學長們那種骨子裡有韌性，同時也能心靜如水，波瀾不驚的良好心態，以成長的心樂觀地迎接生活，以最後的狀態迎接每一次挑戰，以自己不懈的努力，去實現心中美麗的夢想。
關於中考的心得體會 篇18
期中考試成績下來了，我考的不是很好，所以我很不滿意，針對這次考試，我總結了以下幾個原因：
這次語文考試卷子出題比較靈活，基礎知識占一半，剩下的都是閱讀理解和作文。近段時間我看的書不多，知道的知識也不多，這都是平時不注重閱讀才導致的後果，所以在下半學期里，我要多看書，以擴大自己的視野，增加自己的知識。近期我的課後題背得也不是很好，總是啃啃巴巴，有多字少字現象，而且預習的時候還不注重調查資料，對與課文相關的知識知道得很少。針對這些現象我準備以後預習課文的時候一定要認真，仔細，還要在網上多查閱一些與課文相關的資料。背課後題時要用心，要理解，學會靈活運用。
數學方面主要是我粗心大意，混淆了概念，越是簡單越是容易出錯，遇到難題還不願思考，總是想蒙一蒙，結果錯得一塌糊塗，慘不忍睹。所以我以後要學得細心一些，遇到難題還要學會思考。
英語方面主要是背課文，考試的時候會經常考到的，背單詞就更不用說了，尤其是默寫單詞，我決定每天早上早點起床背英語，加深印象。
上半學期有好多不好的`習慣，我一定努力改掉，並且要制定一個合理的學習計畫，爭取以後能考出好成績!
關於中考的心得體會 篇19
在這光陰似箭的時間中，這已經是我來到四年級的後半學期了。在這半學期的生活里，讓我感受到了新的環境給我們帶來的快樂和獲得知識的喜悅同時也又要適應新環境的困難和壓力。
在學習和做事中有兩個必不可少的'因素，那就是端正的態度和良好的方法。如果你做事態度端正並且非常努力但是最後沒有成功，別人也不會責怪你。
方法也非常重要，往往細節決定成敗，然而這些細節和你的學習方法緊密相連。我的第一大問題便是沒有學會制定計畫，每次回到家，僅僅只是完成老師布置的作業，接著便是沒有頭緒的學習，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數學題，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費時間，而且沒有什麼收穫。正是這樣低效率的學習才會使我在考試前手忙腳亂的複習，懷著臨時抱佛腳的心理進入考場，考試後自然也沒有什麼太大的把握與自信。我應為下半學期的學習指定一個切實可行的計畫，並要堅持下來。既然了解到自己學習上的問題，就要改正過來。光說不做可不行。都說人戰勝自己是最大的超越，將壞習慣消除，好習慣繼續堅持，同時還要取比別人的長處來補去自己的短處，我堅信自己的成績會有很大的提高，加油!不過在悲哀的同時，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學習跟那次運動會似的：剛開始跑得太慢，等想起來衝刺，已經快到終點了，已經來不及了。
跌倒了不要緊，就怕爬不起來。
雖然我有時失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個多月里，我會給自己制定一個新的學習計畫，抓緊每分每秒地努力學習。現在努力還不晚，知道自己學習上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個好成績。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點努力就好了。
從今天起，從現在起，開始努力吧。
期中考的心得體會5
在老師的諄諄教導下，我們一直在培養中考時的緊張氣氛。和著隔壁班是畢業班，和他們呆著的一年裡，真是鍛鍊我們這些學弟學妹的心理承受能力啊!每天像打仗一般，進進出出的人都抱著書，路過時，只能望到他們桌上那厚厚的資料，人都看不到，都在書後面擋著。我每每走到那裡，總是像見了鬼一般跑掉。
中考馬上來臨，我們都擔心這幾天他們會不會廢寢忘食以至於吃不下飯，睡不著覺。但事實證明，我們錯了，徹徹底底的錯了。他們沒有一如往常的安靜，在最後的日子裡，沉寂了四年的“火山們”爆發了。於是我們得出結論，他們----“瘋了”。
不是我吹牛，我是真的這么認為的。就說星期五那一天吧，早晨一踏進學校我的第六感就告訴我，今天有點“不正常”。果然，初四的莘莘學子們，班裡簡直沸騰了。早晨跑完步後，大家像往常一樣上早自習。可愛的下課鈴響起後，樓上的同胞們突然發出了震耳欲聾的聲響，好像是在用凳子敲地板，嘴裡還叫喊著什麼，由於下課本來就很吵，我們也沒太在意，但是很不幸的是，之後的一上午，每下一節課，樓上，隔壁都要發出那些震耳欲聾的聲響。這下倒是也有好處，老師們總是留戀教室，下課後總是遲遲不肯離去，但老師們又不讓上課遲到，於是那些想去“C”的同學就只能一忍再忍了。這回好了，每次下課後，我們就只能看到老師的嘴在動，卻聽不到說什麼，在這個時候，我們就是想發揚一下“兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書”的精神也不可能啦!霍霍~~老師們只能無奈至極“打道回府”嘍!
不過，這種類似瘋狂的舉措真的也很恐怖。每當“火山爆發”的時候，天花板上的吊燈也會微微的晃來晃去，尤其是第四節課，可是我們那向來面無表情，做事嚴謹的不能再嚴謹的親親的老班的課，樓上是變本加厲，時不時的來上一陣子，這讓我們在擔心老班"爆發"的同時，不得不時刻擔心那幾盞燈會掉下來，砸出幾條人命來。而我更多的想到了地震。哎……
好不容易第四節課下了，我可憐的耳鼓膜啊~~~我揉著發痛的耳朵往樓下走，樓道里黑壓壓的人群，我都快喘不過氣啦!腳尖抵著腳尖，我突然一抬頭，差點嚇的昏厥過去，那些初四的莘莘學子們的校服上，各式各樣的簽名，圖畫，簡直是“色彩斑斕”啊，我看到的竟是一個黑色的骷髏!~~於是我有感而發，和朋友許下約定，明年的現在，我們一定還穿校服，我們穿要夏季校服，雪白的布料上寫上我大大的簽名，那才有明星的風範呢!呵呵~不過我們滿頭白髮的時候拿來看，一定是回味無窮啊!
哎，真是說不出的瘋狂，苦苦在學海中遨遊了四年，也就這么幾天可以隨心所欲的“瘋”!不過為了這“大狂歡”的日子，想想也值了!年少時的輕狂嘛!
念小女子辭藻貧瘠，就寫到此了，在這裡也祝願所有迎接中考的學子們取得佳績!
關於中考的心得體會 篇20
期中結束了，這給我留下的則是深深的思索。
這一學期我升入了國中，雖然我盡了最大的努力，但我的成績還是不大理想。我的語文考了96分、數學87分、英語考了100分、歷史98分、生物93分、地理91分，政治分數還沒有公布，估計在90分以上。最讓我不理想的是數學，在卷子發下來以後，有好幾道題我都不會做，就因為這幾道題，拉了我的分數。
語文成績還算是不錯，在班裡是第一，這次的考試讓我覺得自己還是學的不紮實。以前的考試是粗心出錯了，可這次的考試有好多題是不會錯了的。
這次的考試我們班有四門功課100的，這使我覺得自己有很多不足，讓我覺得以後必須更加努力學習，靈活掌握知識，要奮起直追趕上和超過比我學習好的同學，學習同學們好的學習方法，加倍適應國中的學習環境，這就是我的感想!
關於中考的心得體會 篇21
星期四，我們學校舉行了期中考試期中考試終於考完了，我心裡的一塊石頭落了下來，可是又有一塊大石壓得我喘不過氣來，那就是考試分數。一下課，同學們都在議論難題、分數什麼的，弄得我緊張死了。
早上第二節上數學課，我早早把書拿出來，聽幾個同學說我考了93分。可我還是很擔心，萬一他們看錯了怎么辦?就這樣，在緊張的氣氛下，數學老師走進了教室，懷裡抱著我們的卷。“我來報一下成績!”數學老師說著拿起了試卷。這時，教室里的空氣一下子凝固了起來，同學們的臉上充滿了焦急、擔心。同學們的成績有好有差。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣，後悔不已，後悔自己當初怎么不認真複習。教室里頓時陷入了緊張的氣氛里。此時，我的心提到了嗓子眼，手心裡也開始冒汗。“裘人源，93分!”還不錯，我心裡的大石頭落了下來。當試捲髮下來後，我急忙在試卷上找錯誤。原來自己在列方程式時把上面的數字寫倒了。我不由地在心裡說“怎么這么粗心大意!”。語文，科學試卷也發了下來，語文考了85分，科學考了96分。
我覺得自己最大的毛病就是太粗心。我曾經無數次向粗心宣戰，但每一次都以失敗而告終。時常鬧出笑話，我成為了同學們的笑柄。還有一個缺點就是做試卷的時候不認真。我做試卷的時候覺得時間很緊，就飛快的做起來，不免字跡潦草。有的時候連自己也看不清自己寫的字。
我在以後的考試中一定要認真仔細，做題目時要看清之後在寫。以後，我要再接再厲，養成認真的好習慣，爭取得到更好的成績!
關於中考的心得體會 篇22
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心裡甜滋滋的，隨之而來的是老師的讚揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不號，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的誇獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以後，都十分疲憊和擔心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心裡打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。第二天是數學考試。考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的答案相對，跟著就是幾聲“耶！”的歡呼，因為那時我已經感覺到我是100分了。現在就看語文了。我緊張得就像心裡有幾隻小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，”一聽這話，我的心裡“咯噔”一下，他繼續說：“你語文95分。”啊！怎么會這樣！頓時，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99.9999％的把握得100分；我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦遊戲。現在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得遊戲也成了泡影！唉！為什麼是這樣！我在心裡祈禱：但願數學能給我一個滿意得結果吧！我希望自己以平和的心態對待考試，但做起來真難啊！
經過兩天孤軍奮戰，期中考試終於結束了它的使命。我還記得考試前和同桌還有好朋友打的賭：誰考得最好就請其他兩個人吃糖葫蘆。與國小不同的是，這監考老師考一個科目一換，徹底適應不過來了。坐在我旁邊的，當然是初二四班的同學啦，在我們考試前，他們班班主任來到教室，教室內立刻安靜了一大半，原來如此啊，初二四班的老班眼裡帶著幾分“殺氣”，又像個“虐待狂”，卻不像我們班的老班那樣“溫柔”。好啦，廢話不多說了，因試卷還在老師那扣著，也不知多少分，就先說說考試情況吧！呃....內容如下：先考語文：因為考語文的前一天只複習了地理（這叫考前練兵，我還是覺得地理是史地生政中最簡單的，可同學們卻不這么認為），語文那天晚上沒複習，（被語文老師知道就慘啦），只是早晨起床時草草看了看書，就奔向學校。我貌似又說了好多無關的。
語文試題中的《《論語》學而篇》的其中一條，還真被語文老師說對啦，俺不假思索的寫上啦！語老萬歲！！語文的作文是《十三歲，我多了一份.....》這還不好寫嗎，我慶幸前幾天看了幾篇關於青春的文章，寫青春就是啦，批我卷的老師可要寬容些啊，多給點分，少扣點。雖說有些課文的人名我記不大清楚，聽語文老師的話，就算不對也不要讓試卷空著，濫竽充數。呵呵，這樣看著都寫滿答案的試題，舒服！地理：由於考試前晚上複習較好，做題那叫一個快，只是不知道東半球有哪些大洲，七個洲選四個，我就不信沒個對的，反正一空一分，多扣點就多扣點嘛。下午先考英語，題倒是不難，就是我太粗心。自認倒霉：我知道的就已經減了5分了。應該沒什麼在錯的吧！其次是生物：生物是我認為所學科目最難的一個，可考試的題卻特簡單，腦細胞活躍起來，唰唰唰幾下就寫完了，我就不應該往深處去思考這些題。第二天，也就是星期五。先考數學啦：我認為，數學是所學科目最簡單的，可考試卻100分鐘的時間，早做完，檢查了也不知多少遍，可時間還有半小時，也不知要幹嘛，“虛度光陰”嘛。
最後，我把試卷答案抄下來，和數學老師的答案對，只是錯了一道填空題，3分就3分吧，不管了.....2.政治：說實話，政治我自開學來，回家我翻都沒翻過書，更不用說背了，考試前晚上，我只是看了2小時的歷史。（我是純種的歷史“白痴”）這不，考試時開始編了，（不過在上課時把該背的都背了）根據我的記憶，還能想起一點，管不了那么多，意思差不多就行了，三下兩下“編”完政治，為下午的歷史準備著...下午歷史在靜校時間內背了主要內容，可是我背了一點忘一點，抓緊死記硬背。考試的題卻出人意料的簡單，(^o^)/做完卷子了，只見同桌還在慢慢思索著，一顆懸著的心終於落了地，呼呼，解放了...在我們考完試之後，老師請我們看大片。這是老師對我們的承諾與獎勵（喔，忘記說了，這獎勵的來源嘛，是我們上個星期廣播操比賽第六名的結果，（前六名有獎狀）因獲得獎狀，老師就有獎勵啦）通過無數次考試，我悟出了一個可笑而又深刻得道理：保持
關於中考的心得體會 篇23
一、整體總結
首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結。建議同學們問自己幾個問題：
1.名次、成績是上升還是下滑?
2.如果上升，是因為題目適合你，還是同水平的同學出現了失誤，還是自己的水平真實上升了。
3.如果下滑，問題又出在哪裡。
二、知識點總結
兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
首先，同學們拿到卷子後，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。此時你關注的，不應只是錯題，還包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學們應著重對這部分知識進行複習。這裡應該注意的是，千萬不要就題論題。一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。
所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的複習。物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?
三、考試技巧總結
考試技巧的總結上，請同學也問自己幾個問題。
1.這次考試你的策略是什麼?答卷時，時間安排是否合理?
2.有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，怎么能記住這個血的教訓?
3.具體到每門學科。數學是否因為專注後面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。
通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間、安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗。
關於中考的心得體會 篇24
期中考試終於結束了，放學以後回到家，寫完作業後，便去找同學完了。就這樣在沒有考試壓力的情況下，快快樂樂的玩了兩天。
星期一到了學校，同學們最關心的便是期中考試的成績了，大家都一起討論起自己能考多少分、那道題錯了等等一些問題，我也不例外地加入了進去，通過討論，我覺得我考的應該還不差。
不知哪個眼尖的同學喊道：“老師髮捲子來了!”一聽老師來了，我們連忙跑到位置上等待。不一會兒，老師就抱著卷子進班了。“同學們，現在公布一下大家的成績。”老師說完，便開始讀成績單了。姚瑤100分，大家向她表示祝賀。她不僅是咱們班的第一名，還是全年級唯一的一個100分，其他科的成績也很不錯，我們要向她學習。接下來老師讀黃佳琪98分、孫瀟龍95。5分……怎么還沒到我?我的心不由得緊張起來了。終於，李晨曦92分，聽到這個分數，我頓時呆了一下，沒想到自己會考這么低的分數，真是羞死人了。當時要有個地縫，我真想鑽進去。再說回家怎么向媽媽交代呀!看來，我已經與別人差得很遠了，我一定要抓緊學習，在期末考試是爭取考個好成績，我在心裡暗暗對自己下定決心。(借仙人掌喻人的作文)
我回想了我考前的表現，發現我並沒有把考試放在心上，沒有緊張感，複習時也吊兒郎當，總覺得自己什麼都會，太過於驕傲，才導致這次考試的失誤。我決定：以後一定要好好學習，不能臨陣磨槍，要認真的、有重點的複習。平時學習中，我要做到：1、做到課前預習，把不會的地方做好標記。2、上課認真聽講，做好筆記，尤其是預習時出現的困惑。3、課堂上要積極回答問題。4、認真完成各項作業，家庭作業要讓家長檢查，做錯或不會的要問媽媽，直到把它弄懂。5、要多讀一些課外書，來提高自己的閱讀能力和寫作水平。
以後，我會嚴格按照這些來做，請老師和同學監督，如果有什麼不足，我會及時改正。
關於中考的心得體會 篇25
興之餘，我想談談自己參加中考的心得體會，希望能給升入初三的同學有所幫助。
初三是十分關鍵的一年，因為它面臨著中考，而中考也是人生的一個重要轉折點，因此必須認真對待。從現在起，就要有緊迫感，絕不能到學期快結束時才緊張起來，特別是一些基礎並不十分紮實的同學。
剛升入初三，有些同學會不以為然，認為離中考的日子還很長，有的是時間，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學習和複習都是一個循序漸進的積累過程。初三階段，特別是中考前的幾個月，只不過是在平時的基礎上進一步練習、提高而已。因此，在整個國中階段，就必須打下堅實的基礎。正確的學習方法要求我們上課認真聽講，勤做筆記，積極思考，回家後認真複習，完成老師布置的全部作業，在將老師上課的內容仔細“消化”、“吸收”後，再去接受新的知識。“溫故而知新”才能收到事半功倍的學習效果。
每個人由於自身潛能和愛好等因素，各科的成績一般是不平衡的。這就要求我們每個人對自己的學習情況有一個全面、客觀的了解和評價：哪些是自己的強項，哪些是自己的弱項，有側重地安排學習和複習時間，取長補短，揚長避短，才能用有限的時間取得的學習效果。譬如我對理科較感興趣，對數理化的悟性較強，因此我在這幾門課上，相對多花了一些時間，而相對於我的弱項———文科，我除了平時上課時儘量理解、吸收，完成老師布置的作業外，在複習時用的時間就相對少些。此次中考，我充分發揮了自己的長處，數學117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補了回來，總體上取得了較好的成績。“知己知彼，百戰不殆”，打仗是這樣，學習、考試也是這樣。
考試成績好壞的因素固然很多，有時也不乏偶然因素，但我認為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。不利的客觀因素能夠通過自己的主觀努力得到彌補，良好的客觀條件只有通過主觀努力才能發揮作用。我很幸運，我的國中母校——永明中學為我們營造了一個良好的學習環境和氛圍，老師的辛勤教學幫我們打下了紮實的文化基礎，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了較為理想的成績，進入了市重點學校——向明中學。
有些同學在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拚命做練習，生怕不這樣就不能取得好成績。這不僅是一種對自己缺乏信心的表現，有時還會取得適得其反的效果。現實中也不乏這樣的事例：有的同學平時學習一直很好，就是因為在考試前沒有處理好複習與休息的關係，長期睡眠不足，結果在考試時精力下降，反而沒有考出應有的成績。別人的教訓就是我們的經驗，因此，同學們在考試前千萬要注意勞逸結合，以飽滿的精神和充分的自信步入考場，定能取得理想的成績。
面對中考，我們要具備一顆平常心。儘管要做到這一點很難很難，但面對現實，我們每個人必須保持良好的心態。中考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長的學習生涯中邁出的一小步，以後的學習路程更長。考得好的同學要從最初的喜悅中回到學習的現實中來，繼續努力、刻苦地學習；考得不理想的同學也不要長時間沉浸在懊悔、難過中，要振作精神，認真總結，再接再厲，爭取在以後的學習中取得好成績。
進入高中階段學習，這只是學習道路上的萬里長征走出的第一步，以後的路程更長，學習任務更艱巨。為了祖國的四化建設，為了國家的繁榮富強，我們要努力學習科學文化知識，全面發展，做一個合格人才。讓我們牢記偉人的教導：“在科學上面是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望達到光輝的頂點。”
關於中考的心得體會 篇26
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
我知道教師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。可是既然犯了錯誤就要改正，因此，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，可是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，因此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計畫，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓教師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
關於中考的心得體會 篇27
從這次期中數學質量測查與評價的角度來看，發現學生的基本知識、基本技能掌握情況良好，具體表現在：
①概念比較清晰，基礎紮實，包括：分數乘除法的意義，倒數的認識，比的意義等，掌握情況總體不錯。
②分數四則混合運算掌握得較好，計算能力較強。計算正確率較高，大部分學生掌握了一定的解題技巧，具有一定的分析問題、解決問題的能力；但也存在著以下缺失：
①書寫不認真，數字抄錯。
②數感較弱，對數的相對大小把握不夠。
③提取有效信息的能力有待加強。
④兩極分化明顯：優生與後進生，水平相差較大。百分之八十以上的學生成績達到優秀，各班100分以上的學生人數很多，但小部分後進生卻和優等生卻相差好幾十分，較為懸殊。這是由於後進生的數學基礎和理解能力較差，並進一步導致學習興趣降低，從而出現了這種兩極分化的現象。
一、典型錯誤分析：
1、概念部分：生審題不認真，慣性做題，熟而不思，思維缺乏靈活；另一方面反映出教師對教材中的知識點把握不準，理解不透，導致深度挖掘不夠，廣度擴展不寬，從而使教師的指導作用不到位，練習缺乏層次、練習面過窄，缺乏對比、變式練習，造成學生思維定勢和解題的局限性。
2、套用題：
套用題由於很簡單，出現問題較少，只有小部分學生對“分數乘除法”套用題的基本結構及特徵掌握不清晰，從而不能抓住關鍵確定數量關係，進而導致列式錯誤，也反映出學生缺乏運用知識解決生活中問題的意識和能力。同時，還有一部分學生由於審題不仔細，沒有看清楚題目中的有效信息，結果張冠李戴的列錯了算式。
二、今後採取措施：
1、“要抓質量，先抓習慣”。平時在教學中，注意抓好學生的書寫、審題與檢查等良好的學習習慣。
2、加強學生基礎知識的掌握，對知識的延伸與拓展需深入了解，特別是對各知識的融會貫通，靈活理解與運用。
3、注重開發性使用對教材，做到“吃透”教材的前提下，大膽創新，對於知識的重難點力求把握準確，突破有法。對基本技能的訓練，通過創設新的情景，讓學生在變化的情景中去運用，在理解的基礎上去訓練，而不是變成大量的、機械的、重複的操練，因為操練並不發展意義，重複並不引起理解，反而加重學習負擔，降低學習效率，引起學生的厭惡。同時，重視能力的培養，繼續加強運算能力、思維能力的培養。
4、加強套用題教學，特是注重引導學會分析方法，儘量避免程式化練習，加強與生活實際的聯繫，多給學生提供豐富的與生活實際與已有經驗相聯繫的知識素材，多創設分析套用題、解答套用題的機會，提高學生運用知識解決問題的能力，使學生充分感悟“學以致用”數學無處不在的魅力。
5、注重積極的情感、負責的態度和正確的價值觀的培養，注意激發學生的好奇心和求知慾，讓學生了解數學知識的形成過程和套用價值，發揮評價的激勵和導向功能，幫助學生認識自我、建立自信。
6、對學習有困難的學生要加強雙基訓練，落實必須到位，使每位學生能學到最基本的數學，解決最基本的生活問題。教師要給予他們及時的關照與幫助，鼓勵他們主動參與數學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發表自己的看法。
及時地肯定他們的點滴進步，對出現的錯誤要耐心地引導他們分析其產生的原因，並鼓勵他們自己去改正，從而增強學習數學的興趣和信心，培養他們良好的意志品質。對於學有餘力並對數學有濃厚興趣的學生，將為他們提供施展自我的平台，成立一幫一溫心輔導站，從而避免學習兩極分化的現象發生。
關於中考的心得體會 篇28
xx中學20xx屆畢業班在區教文局的正確領導下，在全體畢業班老師的共同努力下，以狠抓教學質量為中心，切實加強教師隊伍建設，明確目標，強化責任，整體作戰，分段推進，出色地完成了上級下達的各項中考指標：在市教育局政策性壓縮普高招生規模、大幅減少普高招生人數的嚴峻形勢下，我校今年中考仍有20人考上市一中公費，51人考上其他省市重點高中，再創歷史新高;堅決執行市教育局普職分流政策，全面完成畢業生普職分流。
本著及時總結、積極反思、推進工作的出發點，現就我校20xx年中考工作總結反思如下：
一、成績分析
1、取得的進步：單科、三總、十總(總)平均分、及格率、優秀率和我校20xx年中考成績及今年區內其他兄弟學校比較都有較大的提高，特別是三總、十總優秀率由20xx年全區第四位躍居首位並且遙遙領先。
2、存在的問題：各組數據雖然都有較大提高，但仍然存在許多問題，主要表現在四個方面：
①平均分偏低。十科中只有體育平均66.06分為優秀，地理平均71.10分，其餘均低於70分，並且英語、物理兩科未及格。
②及格率偏低。除體育、語文、政治、歷史、生物、地理、化學及格率相對較高外，還有數學、英語、物理等科目及格率均低於50%。
③優秀率偏低。除體育、地理優秀率略高外，其餘科目的優秀率均低於37%，其中語文學科最低，僅為12.16%。
④總分偏低。三總校平均分為213.72分，距及格尚差50分;十總校平均分為677.61分，雖高出及格分數53分，但減出體育科目超出的平均分18分後，也僅高出35分。
二、經驗總結
我校20xx年共有六個畢業班，學生296人。學年初，學校及早召開畢業班工作專題會，研究部署20xx屆畢業班工作，確立了向教師隊伍要質量、以精細管理促質量的工作思路，把畢業班工作作為重中之重，面對困難，迎難而上，全校上下一心，齊抓共管畢業班工作。
(一)突出一個中心
狠抓畢業班教學常規管理，突出教學質量這箇中心，以管理促質量，以質量求生源，以質量謀發展。
一年多來，在學校行政班子的帶領下，一流的教學質量是學校生存、發展的根本已成為全體xx中學教師的共識，這是20xx年我校中考獲得成功的根本原因。
(二)實行兩大改革
1、實行績效改革，提高競爭意識
為了充分調動教師積極性，努力提高教育教學質量，學校在認真聽取廣大一線教師意見的基礎上，制訂了《20xx年xx中學中考績效獎勵方案》，進一步明確、細化了工作目標：做到了學校有目標、班級有目標、教師有目標，層層分解，落實到人，落實到分數，達標就有獎，落後要受罰，一切與中考掛鈎，一切憑業績說話，全面提高教師的競爭意識，切實調動教師工作積極性。
2、加強信息研究，提高複習效率。
(1)做好複習方法研究
要求教師精心準備，把舊知識講出新意、講出規律，提高課堂教學效益，試題講評不能就題講題，要做到舉一反三，觸類旁通。
(2)加強試題信息篩選
用好試題是提高複習效率的有效手段。所以，我們加強了對各種試卷的篩選，只有嚴把試題質量關，才能避免學生陷入無意義的重複之中;只有教師能駕一葉扁舟輕揚海面，學生才能跳出無邊的題海。同時，我們密切關注中考動態，把握中考命題的趨勢和特點，加強與兄弟學校的聯繫，暢通中考信息渠道，實現資源共享。
(三)寫好三字文章
1、把握一個“準”字，即依據教材和各科考試說明，對準中考要求，號準工作脈絡，認準複習方向，找準措施方法。
2、抓住一個“實”字，即堅持以質量為中心，領導幹部務實，工作目標落實，各項工作做實，一切做到真實。
3、體現一個“活”字，即工作措施靈活，典型例題講活，基礎知識學活，信息經驗用活，切實做到以變應變，活學活用。
(四)做好四項動員
“夫戰，勇氣也”。中考猶如一場戰爭，師生士氣旺盛，我們就能奪取勝利。而國中生情緒容易波動、教師的心情也容易受到學生情緒的影響，針對這一特點，我們採用全方位、全員動員的方法鼓舞師生士氣。
1、行政動員會
畢業班教學質量是學校工作的重中之重。開學初，學校即召開了行政動員會議，明確分工，落實任務，組織畢業班各項工作有序開展，這是做好畢業班工作的前提條件。
2、學生動員大會
開學初，學校就召開了畢業班學生動員大會。會上童校長號召全體畢業班師生明確目標，勇克難關，爭創輝煌;郭校長分析學情、教情，以飽滿的激情為畢業班學生明確目了標。教師代表、學生代表的發言感染著每一個學生，鼓舞了每一個學生的信心。學校堅持每月召開一次的畢業生動員大會讓師生一直保持著高昂的鬥志，這是做好畢業班工作的核心因素。
3、教師動員大會
為了打好中考這一仗，學校堅持每月召開一次畢業班教師動員大會和經驗交流大會，研討教學當中存在的實際問題和遇到的困難，商討應對策略及解決辦法，進行質量分析、階段小結;加強與教師的溝通，確保民主渠道暢通，調動教師的工作積極性，這是做好畢業班工作的基本保障。
4、家長動員會
學生的成長，是學校和家庭聯合作用的結果，只有調動了家長的積極性，學校工作才能更加順利地開展。我們堅持兩個月召開一次家長動員會，向家長詳細匯報九年級的工作安排，就家長如何配合學校搞好管理提出具體的要求，並仔細聽取家長的意見，密切聯繫家校關係，這是做好畢業班工作的重要環節。
(五)落實五個全面
1、全面掌握情況
學年初第一周學校就召開了畢業班教師動員會，要求所有涉及畢業班工作的行政、班主任、學科教師一起深入畢業班，進行調查了解，全面掌握畢業班學生情況。每班一個學校主要行政下班，了解學情，反饋教情，充分掌握第一手資料，全面指導畢業班工作，及時、及早發現並解決可能存在或出現的問題。
2、全面整合資源
學校成立畢業會考工作領導小組，充分利用所有可能對畢業班工作可用的人力、物力、財力、信息等資源，確立“一切讓步中考，人人看齊中考，個個服務中考”的指導思想，全面整合、合理運用學校一切資源，始終確保畢業班工作處於優先地位。
3、全面落實工作
我們持之以恆地堅持向教師隊伍要質量，以精細管理促質量的工作思路：學校教務處主抓畢業班常規管理，教研處主抓教學質量提高，制訂了周密的中考培優方案、獎勵方案、教育教學工作日程安排，將畢業班工作一一落到實處。
4、全面管理質量
學校在提高畢業班質量目標的行動中，加強質量的全面管理，不片面、盲目追求升學率的增長，既要確保單科的平均分、及格率穩中有增，更要確保十總、三總的優秀率大幅增長;既要確保畢業合格率及職高升學率穩中有增，更要確保省重點高中、普通高中升學率大幅增長。學校將所有的質量目標細化成具體的指標落實到班級，班級落實到任課教師。
5、全面整體進步
我們清楚地認識到，做好潛能生的轉變工作是提高中考總體質量的關鍵，因此我們並沒有把目光只放在尖子生上。相反，我們追求既有尖子生，又要大面積豐收，還要人人有書讀，全面整體進步的工作目標。
三、反思不足
1、個別畢業會考工作領導小組成員服務畢業班教學意識不濃，關心畢業班教師不夠，協調畢業班關係不力，工作有待進一步加強。
2、平均分、及格率、優秀率仍然嚴重偏低，有待今後進一步努力提高。
3、對部分青年教師複習方法的指導不足，部分青年教師學習意識不濃，仍有部分青年教師側重於題海戰術，複習缺乏系統性和針對性。
4、教學管理中，仍然存在重視尖子生、邊緣生而忽視潛能生的現象，給教育教學帶來了一定的負面影響。
5、學生心理輔導工作未能徹底落實，很多學生厭學情緒未能及時解決。
6、部分教師仍然“單刀單槍”搞教學，缺乏“團體作戰”意識，未能形成合力。
7、忽視了對外交流，未能及時吸納先進學校的先進經驗。
8、評價機制過分偏重市一中升學率。
四、應對策略
1、校長室及時明確畢業會考領導小組成員的職責，強調全體行政幹部樹立一切工作必須“服務畢業班教學”的意識，全面確定“能者上、庸者下;勤者上、懶者下”的用人機制。
2、狠抓常規教學，加強對學生考試能力的培養，加強中考適應性訓練，加強規範性訓練，力爭中考各項指標穩定提高。
3、在畢業班教學中積極開展“名師帶徒”、“以老帶新”活動，開展教學比賽活動，促使廣大畢業班教師做到備課有新意、上課有創意，師生互動，精心施教，不斷最佳化課堂教學。
4、繼續堅持做到全面整體進步，採用“抓兩頭、促中間”的辦法，既面向全體學生，又因材施教，使尖子生更優，邊緣生變優，潛能生趕優。
5、建立心理指導室，分階段地開展集體心理講座輔導及個別心理輔導，消除厭學情緒，穩定學生思想。
6、開展畢業班教學研討活動，每位畢業會考科目教師上一節複習研討課，備課組對研討課進行嚴格的聽課、評課，查找問題，商討對策，加強老師間的相互學習，取長補短，形成合力，確保教學質量穩步上升。
7、廣泛吸取兄弟學校的成功備考經驗為我們所用，向九中、十二中、弘毅中學等先進學校學習中考備考工作的經驗和做法;力爭邀請市、區教科所專家來學校指導課堂教學，全面及時掌握中考信息，更好地把握命題趨向。
8、在區教科所的正確引導下，逐步完善評價機制，逐步加大畢業會考平均分及合格率的考核權重。
五、工作打算
未來，我們將繼續以團結務實的班子、用勤奮紮實的工作迎接20xx年中考的挑戰，繼續狠抓教學常規管理，繼續突出教學質量這箇中心，繼續發揚以往工作中的優勢，力爭克服存在的不足，瞄準中考，抓實中考，做活中考，全面提升教育教學質量，全力爭創更優成績。
關於中考的心得體會 篇29
20xx年中考又如期舉行了，觀音灘鎮中學考點在縣教育局、鎮黨委政府、鎮教育管理中心的正確領導下，在主考王玉光、副主考高峰、黃曄、領隊黃黑生的精心組織和策劃下，在全體監考教師和工作人員的精誠合作下，實現了平安、誠信、公平、規範和諧中考，確保了師生考試期間的安全，圓滿地完成了中考的領導、組織和考試工作，具體表現在以下幾個方面：
一、考前準備充分，措施得力。
1、成立了中考工作領導小組，領導重視。
鎮黨委、鎮政府的高度重視是順利完成本次考務工作的保證。觀音灘鎮中學考點按照縣教育局的統一要求成立了“20xx年中考觀音灘鎮中學考點領導小組”。由鎮分管教育的領導擔任組長，考務領導機構下設五個工作小組：考務小組、試卷保密小組、檢查評價組、後勤組、保衛組;各組都各司其責。而且鎮政府黨委成員都逐一到校，分管教育的領導自始至終參加中考工作。考試之前鎮委領導還和學校一起去派出所、供電所、醫院協調相關工作，保證試卷和學校的安全，確保學生的安全，確保考試期間的供電正常。
2、建立了考試責任制，應急機制。
考務領導小組對本次考試極為重視，教管中心主任高峰同志與學校考務工作人員和外出監考教師簽訂了“中考考務工作責任書”。對涉考各項工作都安排到點到位。考務領導小組先後召開了兩次中考籌備會，一次中考協調會，兩次中考現場辦公會，為中考的順利進行做了大量的準備工作。我校中考初三共有13個考室，考生383人，初二共有11個考室，考生333人。為保證考試期間安全，學校與各班班主任簽訂了安全工作責任狀，還制訂了安全事故應急預案：⑴惡劣天氣應急預案;⑵交通事故應急預案;⑶食物中毒事故應急預案。鎮黨委政府還組織公安、衛生等部門共同維護考點秩序，建立了各種預警機制，努力為考生創造一個安定、文明的考試環境。
3、考風考紀宣傳教育，公平中考。
為了使領導、老師、考生理解考風考紀的嚴肅性、重要性，學校在考前專門組織老師、學生學習縣教育局有關加強考風考紀的檔案，並將《考前的話》印發到每個學生手中;安排了專人負責監督考試期間的考風考紀，並落實到具體的樓棟、考室。同時為了使考生在考點感受到考風考紀的嚴肅氛圍，考務小組做了大量的工作：辦了中考宣傳欄，懸掛了大幅橫標，刷寫了標語。學校對考務工作人員和外出監考教師也進行思想武裝和業務培訓工作，學習了教育局和監察局聯合下發的《祁陽縣國中畢業學業考試責任制和責任追究制》確保考試各個環節和考風考紀上不出任何問題。整個考試期間無學生提前出場、無學生打瞌睡現象、無亂丟亂拋現象，監考教師對學生的考風考紀非常滿意。
4、考室布局高質量，規範和諧。
按照統一要求，我考點在6月17日下午5時前整理好了13個教室。30人一考室，考室通風透光，衛生整潔，做到了六面光，教室前黑板書寫“沉著、認真、細心、守紀”的溫馨標語，後面黑板書寫“相信你，一定行”鼓勵性標語。考務人員在考場布置好後，巡視領導逐一檢查，直至認定合格並按要求關好門窗、上鎖。
5、功能室設定齊全，準備到位
考點設有考務辦公室、試卷保密室、門衛守衛室、醫務室、學生休息室等。並聘請了醫院的醫生全程陪同學生的中考，聘請了派出所二名幹警始終參加試卷的保衛和考試期間的安全工作。門衛工作責任心強，全力把好大門關。保證中考期間無一無關人人員進入學校，保證了學校的安靜中考。
二、考試考務工作，細心規範
1、培訓到位。縣教育局王玉光股長和陳曉蓉、七中領隊黃曄及學校領隊黃黑生帶領考點全體工作人員一直堅持在考務第一線。主考王玉光每科考前都要召開考務會，小結上一場考試存在的問題及做得好的方面，要求監考老師嚴格執行監考人員守則，隨時巡視各考室並指導工作，每場考試結束後協助監考教師封裝答題卡，檢查答題卡的裝袋情況，及時總結情況，處理有關問題。
2、規範操作。考點領導、監考教師堅守崗位，認真負責。主考、副主考及其它工作人員不怕惡劣天氣，克服各種困難，監考教師在監考時間長的情況下，沒有一個監考教師離開教室，沒有一個教師有一絲一毫的怨言，在監考過程中工作兢兢業業，工作高度負責，他們的認真負責工作精神感染了我們學校，感染了我們的學生。
3、堅守時間。在考試過程中，考務人員本著認真負責的精神，不怕吃苦受累，按考務要求規範運作。遵守時間、尊重考生、關愛考生，嚴格程式、不徇私情。每科都按照規定的時間提前20分鐘到崗，考試時認真審查考生資格，提出考試要求，一絲不苟地維持著考場秩序，形成了良好的考試氛圍。
三、加強安全意識，強化安全管理。
1、關注考生安全。中考期間，正值觀音灘鎮墟市，往來人員多，過往車輛多，師生群集，考生心理負擔加重，不安全隱患隨之增多。因此，在中考過程中安全工作不能絲毫馬虎，必須周密部署，精心安排，確保萬無一失。為了增強家長的安全意識，我們印發了《中考工作告家長書》，提醒家長做好孩子考前的各項準備工作，關注孩子考前心理和身體健康，提醒考生準備好考試用品，讓家長教育孩子注意各種安全預防，防止出現因疏忽而引發的異常情況，同時，學校制定中考值班制度，一是行政領導和全體初三班主任通宵值班，確保學生就寢安全;二是考試結束後，學校安排值班人員在校門口、網咖、十字路口、渡口值班，確保學生乘車返家安全。
2、開會疏導考生。考前組織學生集會，反覆強調考前、考中注意的問題，做好飲食安全、防暑安全和交通安全宣傳。要求全體班主任和行政人員密切關注考生思想動態，做好考生心理疏導工作，克服恐懼心理，舒緩緊張情緒，以平和心態參加考試。對心理素質差、考試壓力大的考生，安排專人耐心做好疏導工作，防止出現因情緒波動而引發異常情況。
3、落實安全保衛職責。學校確定初二初三班主任為護考教師，在中考護考過程中班主任是直接責任者，要求增強安全意識，強調中考安全的重要性，明確班主任職責，保證在時間上、空間上不留空檔，確保萬無一失。要求教師一律不允許在學生考試時外出，學生考試期間，各保衛人員分片負責，要堅守崗位，及時應對可能出現的突發事件，實行責任追究;學生當天考試完後，由班主任及保衛人員統一護送學生離開學校，告誡考生不要在回家途中游泳，消除隱患，確保學生安全。
四、後勤工作細心關心，服務至上
1、關心監考教師。由於我鎮住宿條件有限，為完成本次監考任務，與監考方協商，每天早晚，學校安排車輛接送監考老師，監考教師有什麼需要我們儘量想到前面，以服務理念貫穿我們的中考。
2、抓好食堂衛生。我們整個考試期間一直在學校食堂就餐的，為了保證監考教師和工作人員的飲食，我們對食堂人員召開了會，搞好食堂內外的衛生，為監考老師提供舒適的就餐環境，這幾天來，監考教師對就餐的飯菜和服務質量都表示很滿意。
總之，20xx年中考，觀音灘鎮中學考點在縣教育局、鎮黨委的正確領導下，在監考人員的辛勤工作下，實現了中考的平安、誠信、公平、規範，最終實現了圓滿中考。
關於中考的心得體會 篇30
現在中考已經結束了，成績還要過十多天才會出來。中考的最後一堂考試的終考鈴聲響的時候，感覺自己瞬間就輕鬆了。不管這次的結果怎么樣，我也能夠接受，因為不管考得好不好，都是我的成績，結果也無法改變了。
考完之後，除了輕鬆，我還特別的迷茫，不知道接下來應該做什麼。從中考結束到現在，已經過了好幾天了，我也看了幾天的電視，把以前想看但又沒時間看的綜藝都看完了。因為一整天的時間都用在了看電視上，所以很快的我就看完了。在看完之後，我非常的迷茫，不知道接下來要做什麼。初三的學習節奏非常的快，我早已經習慣了這樣的生活，現在突然鬆懈下來，還是很不習慣，感覺一天非常的難過，時間很漫長。但在複習的時候，又覺得時間過得太快了，我還沒有把所有的知識都複習好，就要中考了。
三年的時間就這樣過去了，這三年，前面的兩年我並沒有拼盡全力的在學習，但成績也還算不錯。初三的時候，我真的非常的努力。因為我不喜歡背書，所以政治和歷史我一向都比較的差，但初三必須要背啊，所以我在家的時候五點半起來背書，晚上也背書，不背完不能睡覺。這樣的學習效果也還很不錯，因為我模考的成績提高了不少。初三不止老師父母在逼我們，我自己也在逼我自己。我記得有一節化學課，我不知道是在睡覺還是在發獃，反正就是沒有聽課。那節課講的是元素周期表，晚上回到宿舍的時候別人都會背，就我不會，所以我在熄燈之後躲在被窩裡把這個背了才準自己睡覺。
三年前第一次踏入這個學校的時候，我的心情非常的激動，因為我是一個國中生了。現在馬上要離開學校了，其實挺捨不得的，因為在這裡待了三年，有很深厚的感情了。再過兩個月之後，我就要進入另一所學校了，在那裡接受更高層次的教育。所以我現在的心情是既不捨又高興的，還有一點害怕。因為高中的知識比國中的難度大多了，不知道那個時候還能不能保持現在的好成績。
這三年，與老師和同學們的感情都很好，要分別了，還有些不捨。不過我相信我一定能夠在高中遇見很多的同學，還可能再次成為同班同學。因為我們這個小地方高中就只有幾個，所以肯定可以再次遇見的。希望我自己和同學們都能夠考出一個好的成績吧。
關於中考的心得體會 篇31
20xx年的中考已經結束，我校首戰中考告捷，各項指標均超過深圳市平均水平。參加中考人數153人，700分以上5人，最高分周宇776分，600分以上35人，平均分536分，居寶安區公辦學校前列。
所有這些成績，是我們全體九年級教師拼搏的結果，與我們每一位老師的辛勤付出分不開。下面我代表上屆九年級老師把我們的做法和感受向各位交流，不到之處，請批評指正;
一、 領導重高視導，老師團結協作、勤奮拼搏
領導高度重視。寶安區教科培領導和松崗教辦領導多次來我校指導九年級工作;學校把九年級教學工作放在全校教學工作的首位，中考工作更是學校工作的“重中之重”。九年級的任何活動彭校都要親自到場，還經常到辦公室了解一些情況。鞠校和鄭主任親自擔任九年級的教學任務。
老師團結協作。九年級老師凝成一股繩，心往一處想，力往一處使;課間操體育訓練全體教師都積極主動參加，陪著學生訓練;每一次的九年級活動，都是所有老師一起努力，共同完成。實踐告訴我們，具有團隊協作精神的教師，他的個人工作能力、工作狀態、工作競爭意識，都會比以往來得更強、來得更佳、來得更積極，從而營造出良好的畢業班教育教學工作氛圍。
二、科學備考，做細做實做好每一件事：
1、早計畫，早安排，制訂好中考目標，各科備考落實到每天每節課每個學生;
2、面向全體學生，絕不輕言放棄;
3、師生關係和諧，老師給學生更多的愛;以人為本、注重細節，提高學生的學習興趣高;
4、班主任抓學生管理，做好以下工作：①抓目標生，培育聲勢，適當運用心理暗示，並做到廣種博收。②抓臨界生，創造條件，實施分層管理。③抓後進生，認真分析原因，做細緻工作，教給學習方法。④抓心理輔導，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學生抗干擾能力。
5、備課組主要做以下工作：(1)各備課組長要帶領本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說明。(2)經常與區教研員、其他學校保持聯繫，增強教師之間，學校之間的經驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。(3)加強學生的學法指導，在每次月考學生表彰大會上及時指導。
三、嚴格科學的過程管理
1、學校組織每月一考試，每次考試開好三個會：“學生表彰大會”“教師月考質量分析會”“班級月考質量分析會”並與中考目標進行對照總結分析;
2、每科每周一小測，每二周一大測;積極尋找問題，找到解決辦法，老師們經常與學生談話，把握學生的思想動態，讓學生永遠保持良好的學習狀態;
3、提高課堂管理，要高效課堂結果;
四.中考體育成績卓越，科學學科進步極大。
孩子們流淌了無盡的汗水，體育老師數月艱辛的備戰，全體班主任天天到場陪練，全級教師次次模擬考試到場助威，燕山淳厚校風的薰陶，終於鑄成了我們中考體育成績的輝煌：滿分率全區第一，平均分遙遙領先，各項數據在全市也是一馬當先。孩子們在考場上良好的素養、周到的禮節、競技的勇敢、團結的氛圍傾倒了在場的所有考官，贏得好評如潮。科學原本是我們最弱的學科，八年級期末時排全區17，經過科學老師的努力，中考取得了A+率全區第三，A率第六的極大進步。
五、具體做法和過程：
第一階段：(第一學期第1個月)本階段要求：①召開學生初三思想動員會(第2周)、②九年級教師中考備考會(第2周)，③制定學校中考備考方案、各班級、各學科、學生中考備考計畫;④九年級第一次月考(第3周);⑤進行一次全面家訪(如果老師變化較大，學生、家長有想法)。
第二階段(第一學期第2個月到期末)本階段要求：①各學科要儘量完成所有新課的教學工作;②用2~3周時間來複習迎考寶安區一模考試; ③按慣例組織月考;④召開一次家長會;⑤組織第一次體育模擬考試。
第三階段(第二學期開始到四月底)本階段要求：①本階段師生以《20xx年中考大綱》為綱，以書本為本，過好課本關。要求師生認真紮實地把中考所考知識全面複習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。②開好百日誓師大會; ③複習迎考寶安區二模考試; ④學科備考小組總結第一輪複習情況，研討下一輪複習重點、方法、對策; ⑤組織第二次體育模擬考試。
第四階段(第二學期五月份)本階段要求：①以專項複習為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪複習，在學生全面把握基礎知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特殊是培養學生的分析、解決問題的能力、應變能力，達到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求; ②開好寶安區二模考試質量分析會; ③組織好體育中考; ④組織好中考報名;⑤組織初三畢業生綜評。
第五階段(第二學期六月份)本階段要求：①查漏補缺, 模擬題練習; ②做好學生的考前心理輔導;③組織一次考試模擬中考(以難度適中以激發學生的自信); ④完成中考前的各項活動; ⑤制訂好詳細的中考方案。
六、存在的問題和不足
1、亮點沒有出現，培優工作有待進一步加強;
2、數學A+率低，數學備考工作有待進一步細化;
3、班級差距比較明顯;
4、低分、特別是本地生源對我校均分影響較大;
5、優生考前半個月的心理變化的重點關注;
關於中考的心得體會 篇32
國中生活隨著中考的落幕徹底的要說再見了，中考兩天半的考試一結束，我的心輕鬆下來的同時，也有點沉重，因為結束過後就能真的要跟三年國中生活說“拜拜”了，要跟母校、老師、同學們說“再見”了，真的就是結束了。心中不免感慨三年歲月就這樣消逝了。
時間如光，一下就消失了，在結束之際回顧過去三年生活，才發覺我原來有很多很多美好的回憶，在國中，我認識了很多的朋友，結識了一些有共同愛好的朋友，也與各位老師有著深深的情誼，上課我們是師生，下課我們也可以是朋友，為了一個問題爭論到臉紅。從初一到初三，我有過很多歡樂，也有過一些心酸，但是在結束的那一刻，好像只記得其中的甜了，而受過的那些苦，已經隨著時間的消散而慢慢的從我的心裡消失，只想去回憶美好的生活。
中考這最後一天，我從考場走出來，看著眾多考生歡快的步伐，臉上那輕鬆的笑容，好似再說“中考，再也不見。”三年來的學習，只為了中考考一個好成績進入好的高中就讀，完成高中學業進入大學，這就是我們努力的最後的目標。但現在我想不管大家心裡如何，考完的這一刻只想卸下內心的考試的緊張放鬆。中考對我們來說是一場在求學路上的考驗，但那不是最終的考驗，我們盡力了，就應該不會再有遺憾。這場考試，帶給我們的是新的生活，是結束國中生活走向高中生活，對於考完了的我們是邁向更高的地方，而對於這些教了我們三年的老師而言，他們則是重新一個輪迴。我相信老師對於我們考前是期待，對於我們考後是希望。
三年飛快而過，我們一直做著中考的準備，尤其是初三的日子裡，每天做不完的試題，每天不停的複習，這些生活回憶起來，感覺好遠。現在我們終於是從那繁忙又無聊的複習生活中出來了，也真的是想要深深的呼吸一口氣在放出來，徹底的放鬆。但是我也知道，能真正的輕鬆下來也只是很少的時間，因為中考結束也意味著我們要走進高中生活，那將是另外一場戰爭，是為了自己人生很重大一場考試而涉足的。未來的時間我們只能前進，而不能說往後退。最後的最後，只希望以後我們還能再相聚，也希望大家都能走的更遠。
關於中考的心得體會 篇33
每一個人，一段回憶，並且刻骨銘心。不會常常想起，卻珍藏在腦海深處，成為忘卻不了的記憶。
17歲的我們。在一個被勉強叫做孩子的年齡，那一顆並不成熟的怦怦跳動的心或許感受到的是一種獨特的美妙的感覺。那段快樂的教室回憶，臨近中考的日子裡累的在課堂上睡覺的愜意，享受夏日裡偶爾透過窗縫的涼風；藏在學校的某個角落幻想中考過後美妙的生活；食堂里大家用那些慘不忍睹的飯菜做出的“精緻”的“佳肴”。體育考試那時在烈日下拚命的練習。
享受流汗的感覺，瞬間一觸即發的是6月的熱烈和3年裡積蓄的所有對以往的眷戀，甚至昨天。那時汗水是很容易模糊眼睛的，記憶里訓練的日子是天昏地暗的，熾熱的陽光伴著夏天獨有的燥熱，不停的流汗卻始終無法散熱的感覺。偶爾趁老師不注意，偷偷的從操場跑回教室，乘涼去咯~！但一聽到樓下傳來的口哨聲，為了避免罰跑更為了那30分，拼了命的要練，與其說是被逼無奈不如算是心甘情願。
五月的天，不算熱，但汗水還是不停的從發梢滴落天空很明淨，沒空閒看天，但投籃時透過籃板能看到浮雲飄動，還有風微微吹過的感覺，享受那一份悠閒。跑步，雖然能拿滿分可還是很無力。中考那會兒就不說了，相信考了的人那時腦袋應該是空空的。還是說說練習期間的苦命日子吧！在他的艱苦訓練下，咱一群總算都拿了滿分！
考完體育的第二天，我們貌似因為忙接下來的中考都忘了感謝體育老師，從那天一直到中考結束，老師就沒有出現在我們的課堂上了。當我們取得暫時的勝利時候，老師竟是悄悄離開的，也許有些同學沒發現呢。頓時發現體育老師好偉大！那幾天，在去食堂的路上常碰見老師，我便會大聲的向老師打招呼，發現老師笑的格外燦爛，還會向我揮手，他沒了以往的嚴厲。
依稀記得那些面對體育中考時在烈日下長跑的感覺，夏日裡的高溫沸騰著我們的活力和奔騰的血液。我們盡力並且不知辛勞的跑著，感覺像人生，但人生我們可以牽手走過，於是我們學會一個人跑下去，學會一個人承擔與面對。
關於中考的心得體會 篇34
《中小學生守則》是我們中小學生日常生活中的行為準則。每位學生都必須遵守它。
今天，我重溫了《中小學生守則》。其中，最令我感慨的是：熱愛科學，努力學習，勤思好問這一條。讀到這裡，我不禁想到波蘭女科學家居里夫人，她刻苦鑽研，永不滿足，用堅韌不拔的毅力，經過無數次試驗，終於發現了放射性元素鐳。鐳，是她一生中最偉大的成就，是轟動世界的發現。居里夫人因其重要的成就而兩次榮獲諾貝爾化學獎。回過來想一想，我平常做作業都不夠認真、不夠刻苦。一遍做不出來，就不想動腦筋再做，總纏著媽媽給我答案，幫助我完成作業。我作業本上的那些“優”哪能算我真正的成績啊!
還記的有一天周末的下午，好朋友楊一豐約我出去玩。臨走時，媽媽再三叮囑我：“四點之前回家”。然而，在這次遊玩中我卻沒有遵循“老實守信、禮貌待人”的原則。那天，來到外面，風景如畫的地方讓我玩心大開，不知玩了多久……這時一豐說：“靖妍，我去喝口水，你等我一下，千萬別走開。”我望著手錶，啊!已經三點五十分了，再不回家就要被挨罵了!於是，我不辭而別。星期一上課時，雖然我和她都沒有說什麼，但我從她的眼睛裡看出了失望。那次玩留下了我的遺憾。
《中小學生守則》中包含了許多深刻的道理。我熟悉到，作為一名小學生要取得好成績，是不輕易的，是必須付出艱苦的勞動。古語說的好：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”在平常的許多小事上，不也包含著這個深刻的道理嗎?從現在開始，我要養成良好的'習慣，獨立思考，認真鑽研，刻苦學習。從而實現自己的理想：當一名優秀的人民教師。預備著，時刻預備著!
關於中考的心得體會 篇35
俗話說：“身體是革命的本錢”沒有一個強壯的體魄，其餘一切都是空的。
加強體育鍛鍊是現在每箇中學生所不可缺少的一門主課。世界衛生組織估計，全球因缺少運動而導致死亡的人數，每年超過二百萬。不運動，會使身體的免疫力下降，某些疾病和病毒不能得到有效免疫而誘發猝死。還有一個重要的情況，如果我們青少年不進行足夠多的體育鍛鍊的話，那我們的大腦發育也不會很好，就影響到智力稍微不明顯的低下。我像今年的中考為什麽又加了10分，原因應該就是這吧！
多的抓住機會。
其實十一的分班考試也不是很難，就是平常我們六年以來學的數學知識，只不過比這些數學知識更加的靈巧一些，更加的活了。這些題只要你去認真的發現這裡面它主要講的什麼，問的什麼就可以很好的解出來。語文的卷子考的比較難，考了一些文言文，這個就是比較難於理解。英語都是在課外班學的，在考試當中用到了。數學有一部分是考的在國小課內學的，有一部分是奧數難題，還有接觸了一點國中的知識。
一定要合理的安排學習時間，提高學習效率，然後每次考試之前一定要調整好心態，不要太緊張，把握住每一次機會，相信你一定能考入理想的學校。
堅持還是每天晚上做題。就是作題，上課把老師講的`一些重點內容用筆記記下來，主要是練習重點的題，像什麼口算那些沒有用的，我覺得是屬於浪費時間，主要就是那些重點的題。
背公式，一些圖形題的公式，還有多做拓展題，一些教科書上的拓展題，不要因為老師不留而不做，因為拓展題很多都是期末考試裡面的普通題，所以說拓展題必須要做。上課有問題必須要問，一些像什麼公式模糊的，問老師，最後主要的還是作題。