國小年度後勤工作總結範文 篇1
在學校領導的正確領導、指導下，總務處全體人員團結一心，同心同德，體現了良好的集體協作精神。敬業、愛崗、奉獻、為教學一線服務的思想明確，主動服務意識好轉，快節奏、高效率、高質量、創造性地開展工作，為服務管理工作全面上水平邁出可喜的一步，基本完成了本學期的各項工作，下面將本學期工作總結如下：
一、開學初召開總務工作會，認真學習崗責計畫，提出具體要求，旨在加強本部門內部的人員隊伍建設，提高工作人員整體素質，樹立服務育人，管理育人的意識。
二、嚴格執行財產損壞賠償及維修制度，有措施、有檢查、有落實，定期公布損壞安裝情況。發現問題，修理及時，為師生解除後顧之憂。
三、完成了學校固定資產清理工作，做到了帳目相符。倉庫定期清理，物品擺放整齊，師生領取物品隨到隨領，熱情服務。
四、日常服務管理髮生明顯的變化，在水電門窗等維修方面基本做到及時、快捷，未造成影響教學的現象發生。
五、依照學校決策，在學校大門內側定做鋁合金公布欄四個，完成校園之星的評比公布等工作。
六、多年來中學部教學樓及一號樓南側院子地坪由於學校資金緊缺，未能得到粉刷和補修，教室內外顯得破爛不堪，室內外牆面上布置的班風及名人畫像好多已退色陳舊，教室內的黑板經過數次補修，好多的框線也掉了，既不統一，又不協調，為給師生員工營造一個溫馨舒適的工作和學習環境，也是學校控失保學的一個關鍵性的舉措，因此，經校務會議研究決定，於6月11日校長責成總務處儘快拿出維修計畫，以便考慮進一步得到落實，各項工程維修工作於七月下旬全面竣工。
七、學校操場埋在地下的灑水器管道已近10年，管道腐蝕老化嚴重，已無法修複利用，灑水管道出現全面堵塞，南側一半噴頭不出水，北測一半出水偏少，噴頭用自來水的壓力無法噴打運轉，導致近半學期來未能正常噴灑操場，影響學生上早操課間操及正常的體育活動。因此，經學校領導研究同意，指使總務處拿出維修處理意見，重新布裝管道，全面完成操場管道的布埋工作，確保操場能及時噴灑。
八、由於市場原煤價格的不斷上漲，茶爐房積儲的塊煤也所剩無幾，學校無任何經費來源的現實，迫使不得不停止這種高成本的福利供水，讓學校用現金購煤買水來供應開水，再給職工搞所謂的變相“暗補”福利，已經讓學校實在感到力不從心了，因此，經學校研究決定，關停了學校多年來一直為職工提供開水的茶爐房。
九、進一步規範校內住戶的用電管理。
1、家屬樓上的住戶凡要求更換電錶者，需自行購買電錶，自行到有關計量單位校表，然後持計量單位校表發票，到總務處申請更換電錶。
2、學校租房戶凡要求更換電錶者，先到總務處申請，總務處認可確需更換電錶，由總務處購買電錶，在計量單位校好表，然後持計量單位校表發票，由租房戶本人簽字知曉，總務處派電工及時給予更換。
3、總務處在每月檢查登記電錶時，不僅應該通知住戶看看自己電錶的讀數，而且指定一兩名職工看看校長、總務主任、電工等其有關住戶的電錶讀數，以便更好地監督執行。
十、學校移交地方後經費十分有限，因此，總務處狠下功夫節約水電暖等開支，研究起草節約水電暖費用的措施，報校務會議討論後決定執行。
十一、經學校研究決定將我校八部公用電話從10月起辦理了報停手續。
十二、根據學校安排，給鍋爐房聘用了規定人數的鍋爐工，並按照規定時間聘用到位。今冬學校鍋爐房共有鍋爐工6名，其中正式鍋爐工1名，聘用5名，以上六人分為兩組，每組3人，每班12小時，由於條件所限，因此，每班僅能安排一名有證人員司爐。
十三、面對今年冬季鍋爐運行如此巨大的經費缺口，學校於十月上旬召集校務委員及鍋爐房有關人員在黨員活動室召開了冬季供暖的專題會議，會上校務委員等就校長提出的以下意見展開了務實認真的討論分析，形成如下意見措施：
1、由於地方政府已給學校按照學生的人數和標準下撥了10萬元的教育經費，政府再無多餘的專項資金再給學校下撥，因此，用下撥來的資金儘快拉煤，確保開爐初期鍋爐用煤正常，邊燒邊看。
2、開爐前繼續想辦法和煤業集團要煤，看是否有望。
3、今年由於全國性的能源漲價，導致取暖費猛增，讓人們在短時間內無法接受，面對現實迫使職工不得不轉變觀念。
4、由於校內住房目前不算緊張，有的樓房空置，有的樓房一套只住職工一人，在有限的時間內無法將自己的住房出售給校內住戶，考慮到今年取暖費的漲價，水電費衛生費等各種費用已經走向市場，不再有福利補貼之說，因此，為了減輕學校的壓力，學校方可同意職工將自己的住房向外單位職工出售，引進的外單位的職工或許能給學校帶來新的觀念。
5、有職工提出今年冬季他的樓房空置，不使用暖氣，能否將自家的暖氣片拆除，這樣就不會收取暖費了，由於以前樓房的在設計暖氣安裝時未考慮長遠，我校的家屬樓上暖氣不是分戶供暖，而且安裝的暖氣片偏少，位置欠佳，家屬樓上每套房子幾乎一半未安裝暖氣，這一半未安裝暖氣的地方要靠其他房間內的熱量傳遞來取暖，因此，要室內溫度達到規定標準的要求是有難度的。再加上如果將自家內的暖氣片隔開不用，往往會導致上水管道的凍裂，影響自己也影響他人，所以學校認為這樣做是不允許的。
6、由於家屬房屬於自己的私有財產，因此，住戶家內的供暖系統需自己在供暖前檢修處理好，來確保冬季正常供暖，在供暖期間若出現這樣那樣的問題，也得自己想辦法處理，學校鍋爐房只負責主管道的檢查維修。
7、按照學校鍋爐能負荷的供暖面積，僅學校內部的供熱面積未能滿足，屬“大馬拉小車”，因此，需想法設法看能否將校園附近的其他單位的冬季供暖也聯繫來，這樣，多少也能給學校創點收入。
8、近年來學校的生源逐年減少，班額逐漸萎縮，閒置的教室也在逐年增多，教室閒置但暖氣得照供，因此，方可考慮將一號樓內的教室騰出，把學生搬到其他教室上課，將騰出的教室對內或對外出租，這樣也能收上一點租金和取暖費，讓有限的資源得到充分利用。
9、在寒假期間，看能否將教學樓上的暖氣關停。學校要求總務處在最近維修時務必做好此項工作，待學生放假後予以試行，如能關停也方可節約開支，但必須要確保關停的暖氣片內的回水全部放完，不得將關停的暖氣片或供熱系統出現凍裂等現象，也要確保繼續供暖的供熱系統及鍋爐房內的其他設備能夠完全承受住回升的壓力的前提下方可來做，不得有任何閃失。於十月底已經完成二號樓的搬遷騰空工作，鍋爐運行正常，三號樓及中學部教學樓待放假期間試驗調節，確能關停暖氣，必須做關停處理，從根本上降低能耗，節約資金。
10、如果學生放假後能關停教學樓上的暖氣，是否可以考慮用延長學生的假期來達到節約開支的目的；是否可以考慮將目前的每周五天制工作日改為六天制，據說有的學校已經這樣實行，但不知人家的目的是什麼，但作為九年制學校還未聽說這樣來做。
11、由於目前針對今年取暖費的標準未接到任何上級檔案，為保證冬季鍋爐用煤不受影響，方可提前向職工預收取暖費，待具體標準核定後根據差數再補交。
12、最大限度地節約水電煤等資源，做到開爐時間能推後時必須推後，停爐時間能提前時須提前，在正常燒爐期間，司爐人員要科學零活的燒爐，天氣熱了溫度燒低點，天氣冷了，溫度相對提高些，在保證工作取暖不受影響的情況下想法設法節約能源。
回首本年度的後勤工作，在全體教職員工的配合下，各項工作都順利的完成了，為推動學校的穩定和發展起到了積極的作用，但工作中還存在許多不足，有待進一步更新觀念，虛心學習，勇於探索，努力工作，為學校教育事業的發展做出自己的貢獻，不妥之處，請領導批評指正。
國小年度後勤工作總結範文 篇2
本學期，在校長室和總務處的領導下，我們後勤人員全面貫徹執行“教書育人，管理育人”的方針，本著“後勤為教學服務，為師生服務”的思想，強化後勤管理，發揚“勤快、務實”精神，提高服務質量和服務水平，通力合作，克服困難，銳意改革，使後勤服務工作取得了一定的成績。
我僅代表後勤組把這一學期後勤工作從以下方面向各位領導，全體教師做匯報。
一、努力做好日常服務工作，提供優良後勤保障
兵馬未動，糧草先行，每學期開學時是後勤工作最繁忙的時侯。先行一步，建好平台，讓教學暢行，是後勤人員的職責所在。為了保證順利正常地進入新的學期，後勤組重點做了以下幾個方面的工作：
1、確保學生書本及時發放到位，教學辦公用品發放到位，使教學工作正常開展。平時教學工作中確需的用品在第一時間內保證供應。
2、定期對學校的校舍、電器等設備進行安全檢查，確保師生的生命安全，並將檢查記錄匯總起來，發現問題及時整改，堅決杜絕一切安全隱患的存在。
3、及時對損壞的課桌椅、班級門鎖、水電以及教學設備進行維修，保證學生正常上課。為了不影響正常的教學秩序，後勤人員放棄休息時間，基本用節假日進行維修。
4、通力合作，積極落實，本學期能較好的配合教導處、教科室和少先隊完成各項教學和學生活動，各科的公開課，能做到及時排放好課桌，調試好多媒體，真正做到了花錢少，效果好。
二、安全工作，常抓不懈
我們加強學校安全防範，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、及時發現隱患，確保萬無一失。
一是開學前一周，開展校園安全衛生大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細，明確檢查範圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施、學校食堂等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，對檢查出的安全隱患，立即組織整改，以確保開學時正常使用。
二是加強常規性的安全檢查。對重點安全部位，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防範，對檢查中發現的問題或安全隱患，立即採取措施，切實整改。學校食堂嚴格遵守食品衛生法規，從業人員持證上崗，定期進行體檢。食堂的油、鹽、柴、米、肉、蔬菜等都是定點採購，嚴格驗收、保管。採購時必須確保“兩證”，即經營單位要有衛生許可證，購入的豬肉及其它製品要有檢驗合格證。每天所進物品和飯菜都必須留樣，並在留樣容器盒上標明菜名、日期、時間等。對食物、蔬菜清洗、烹飪等，學校有嚴格的操作流程、措施和記錄，用餐的餐具堅持每餐消毒。
三是嚴格加強接送車管理。統一思想，提高認識。為做好學生接送車工作，我校主動和交警中隊聯繫，在上級精神指導下，學校多次召開接送車駕駛員會議，研究部署“學生接送車”工作。嚴格管理，規範運行。我校要求駕駛員必須和學生家長簽訂相應的接送協定，按學校的規定定點定時接送學生，強調安全運行的重要性，對有關人員提出了嚴格要求，學校組織人員定時與不定時地對接送車進行檢查，車主必須保證學生乘車安全，不得搭客。嚴格要求駕駛員遵守交通規則，謹慎開車，服從學校統一調配。學校經常聯合交警大隊，在學生上放學乘車高峰時加強對接送車的監管。總之，做到各部門、各人員各司其責，齊抓共管。正是因為我們全體人員同心協力，對接送車工作做到細之又細，實之又實，嚴之又嚴，一學期來，沒有任何事故發生。
四是進一步完善值班護校制度。嚴格執行24小時值班制，節假日都有學校行政領導值班，值班護校人員在護校期間做到了堅守崗位，盡職盡責，維護好了學校的校產。加強門衛值班制度，閒雜人等一律不準進入，生人找人一律問清原因並登記。
三、強化校產管理工作
1、加強學校的財物管理，尤其是學校財產的管理。進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，賬物相符，賬賬相符。完備購物申請、進出庫手續，繼續完善校產管理程式，做到數量、價格準確，保管責任到人。
2、加強開源節流工作，管好用好學校資產。重點抓好購物管理，本著對學校負責的態度，在各方面管好用好每一分錢。凡是購物必定貨比三家，儘量批發，重點抓好庫存物資的管理，繼續採用教學用品領用登記制度，明確每一張紙、每一支筆、每一盒墨盒的去向，減少浪費。強化文印室的管理工作，凡需要複印的紙張都經過填寫複印登記表，並且有校領導簽字才複印，提高了服務質量，降低了耗材的數量。
總之，後勤工作所做的一切瑣碎、繁雜，但都是學校教育中不可缺少的，它是學校其他工作得以正常開展的前提，做好後勤工作事關重大。我們堅持“後勤工作必須服務於教學工作”的原則，盡心盡力做好後勤服務工作。今後，我們後勤組也會一如既往地完成學校各個職能部門的協調工作，保證學校工作正常進行，竭盡全力做好學校的後勤保障工作，爭取使我校的後勤工作再上一個新台階。不足之處，還請各位領導和老師多多包涵，多加指導。
國小年度後勤工作總結範文 篇3
本學期，在校長室和總務處的領導下，我們後勤人員全面貫徹執行“教書育人，管理育人”的方針，本著“後勤為教學服務，為師生服務”的思想，強化後勤管理，發揚“勤快、務實”精神，提高服務質量和服務水平，通力合作，克服困難，銳意改革，使後勤服務工作取得了一定的成績。
我僅代表後勤組把這一學期後勤工作從以下方面向各位領導，全體教師做匯報。
一、努力做好日常服務工作，提供優良後勤保障
兵馬未動，糧草先行，每學期開學時是後勤工作最繁忙的時侯。先行一步，建好平台，讓教學暢行，是後勤人員的職責所在。為了保證順利正常地進入新的學期，後勤組重點做了以下幾個方面的工作：
1、確保學生書本及時發放到位，教學辦公用品發放到位，使教學工作正常開展。平時教學工作中確需的用品在第一時間內保證供應。
2、定期對學校的校舍、電器等設備進行安全檢查，確保師生的生命安全，並將檢查記錄匯總起來，發現問題及時整改，堅決杜絕一切安全隱患的存在。
3、及時對損壞的課桌椅、班級門鎖、水電以及教學設備進行維修，保證學生正常上課。為了不影響正常的教學秩序，後勤人員放棄休息時間，基本用節假日進行維修。
4、通力合作，積極落實，本學期能較好的配合教導處、教科室和少先隊完成各項教學和學生活動，各科的公開課，能做到及時排放好課桌，調試好多媒體，真正做到了花錢少，效果好。
二、安全工作，常抓不懈
我們加強學校安全防範，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、及時發現隱患，確保萬無一失。
一是開學前一周，開展校園安全衛生大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細，明確檢查範圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施、學校食堂等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，對檢查出的安全隱患，立即組織整改，以確保開學時正常使用。
二是加強常規性的安全檢查。對重點安全部位，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防範，對檢查中發現的問題或安全隱患，立即採取措施，切實整改。學校食堂嚴格遵守食品衛生法規，從業人員持證上崗，定期進行體檢。食堂的油、鹽、柴、米、肉、蔬菜等都是定點採購，嚴格驗收、保管。採購時必須確保“兩證”，即經營單位要有衛生許可證，購入的豬肉及其它製品要有檢驗合格證。每天所進物品和飯菜都必須留樣，並在留樣容器盒上標明菜名、日期、時間等。對食物、蔬菜清洗、烹飪等，學校有嚴格的操作流程、措施和記錄，用餐的餐具堅持每餐消毒。
三是嚴格加強接送車管理。統一思想，提高認識。為做好學生接送車工作，我校主動和交警中隊聯繫，在上級精神指導下，學校多次召開接送車駕駛員會議，研究部署“學生接送車”工作。嚴格管理，規範運行。我校要求駕駛員必須和學生家長簽訂相應的接送協定，按學校的規定定點定時接送學生，強調安全運行的重要性，對有關人員提出了嚴格要求，學校組織人員定時與不定時地對接送車進行檢查，車主必須保證學生乘車安全，不得搭客。嚴格要求駕駛員遵守交通規則，謹慎開車，服從學校統一調配。學校經常聯合交警大隊，在學生上放學乘車高峰時加強對接送車的監管。總之，做到各部門、各人員各司其責，齊抓共管。正是因為我們全體人員同心協力，對接送車工作做到細之又細，實之又實，嚴之又嚴，一學期來，沒有任何事故發生。
四是進一步完善值班護校制度。嚴格執行24小時值班制，節假日都有學校行政領導值班，值班護校人員在護校期間做到了堅守崗位，盡職盡責，維護好了學校的校產。加強門衛值班制度，閒雜人等一律不準進入，生人找人一律問清原因並登記。
三、強化校產管理工作
1、加強學校的財物管理，尤其是學校財產的管理。進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，賬物相符，賬賬相符。完備購物申請、進出庫手續，繼續完善校產管理程式，做到數量、價格準確，保管責任到人。
2、加強開源節流工作，管好用好學校資產。重點抓好購物管理，本著對學校負責的態度，在各方面管好用好每一分錢。凡是購物必定貨比三家，儘量批發，重點抓好庫存物資的管理，繼續採用教學用品領用登記制度，明確每一張紙、每一支筆、每一盒墨盒的去向，減少浪費。強化文印室的管理工作，凡需要複印的紙張都經過填寫複印登記表，並且有校領導簽字才複印，提高了服務質量，降低了耗材的數量。
回顧一學期來的後勤工作，我們完成了預定的計畫，但也存在一些不盡人意的地方。主要表現是浪費現象仍然存在，特別是水電、糧食的浪費比較嚴重。教室無人狀態下還開著燈或者電扇，食堂每天的剩飯剩菜很多等現象時有發生。另外廁所雖已分配到各班，但是管理力度還不夠，時常有人把廢紙等雜物扔進廁所，造成下水管的堵塞，還需在今後的工作中進一步完善制度，改變陋習。
總之，後勤工作所做的一切瑣碎、繁雜，但都是學校教育中不可缺少的，它是學校其他工作得以正常開展的前提，做好後勤工作事關重大。我們堅持“後勤工作必須服務於教學工作”的原則，盡心盡力做好後勤服務工作。今後，我們後勤組也會一如既往地完成學校各個職能部門的協調工作，保證學校工作正常進行，竭盡全力做好學校的後勤保障工作，爭取使我校的後勤工作再上一個新台階。不足之處，還請各位領導和老師多多包涵，多加指導。
國小年度後勤工作總結範文 篇4
我教國小已經有一年了，我擔任的是國小四年級的英語老師，回顧這一年時光在工作中兢兢業業，努力的去盡到自己的職責，教導學生，讓他們成長，接下來是對一年的工作總結。
英語是一門語言課程，需要多練多讀多寫才能夠快速的掌握，而四年級的學生年紀小，自控能力相對來說比較差，因此需要我不斷的催促他們，在他們背後推一把才可以。
教育不是簡單的帶一本書，帶一張嘴就可以了，還需要備課，雖然國小四年級的英語並不是很難，教的也是一些淺顯的知識，但是一樣要備課，我備課會把課本上的知識進行梳理一遍，然後在自己總結並進行相應的調整，用娛樂的方式來讓學生們沒有壓力的學習，用故事和幽默的方式來授課，這樣能更好的讓學生們集中精力認真聽課，使得傳授的知識學生們得以吸收。
我教英語並不是一味的把書上的知識念出來，給學生布置下任務就完事了。針對小學生自主學習能力比較差的特點，我特意安排了一種學習方式，交給他們去執行。我們國小沒有早讀，第一節課是孩子們最容易接受知識的.時間段，我就在第一節課前20分鐘要求孩子們默寫單詞，因為一切的基礎就是單詞，如果連最基礎的單詞都人不會，在課堂上課這些學生更本就跟不上，所以單詞是首要掌握的，默寫完成後安排朗讀，語言就是要講出來才能叫語言，只有通過不斷的反覆念反覆練才能夠說好這門語言。每次上課都需要記筆記，因為國小的英語接觸時間段，接觸的內容淺，做一些筆記有利於快速的記憶，和回憶，雖然小孩子記憶力比較好，但是在他們小時候就培養他們做筆記的習慣對於他們以後的學習工作都是非常有幫助的。當然每一天的作業是必不可少的。這是我對於工作是教育的方法。
接下來就是和學生相處，和學生們相處的怎么樣這也有利於發現學生的問題，我與學生相處，會想方設法的讓學生接近我，接納我，從而了解一個學生的內心世界，因為內心的圍牆是阻攔人與人之間信任的最大距離，融入到學生中去，打開他們的世界，打開他們的心扉，對症下藥，才能快速有效的提升他們的學習成績，才能讓他們少走彎路，並不是把自己高高樹立起來，讓學生們感到畏懼，不敢接近，這樣根本就得不到學生們的反饋，學生只是怕，這樣根本不利於他們學習，只有恩威適當，才能處理好與學生的關係，該嚴肅時嚴肅，該放鬆時放鬆，這樣才能夠讓學生們感到老師上課時嚴肅，下課時和藹，只有這樣才能夠更好的培養學生。
做為老師應不斷的學習，補足自己的不足，時代在發展科技在進步，知識等也在不斷的完善進步，作為一個老師我不但在自己的專業課上努力學習，把自己的專業知識打牢固，更是擴展其他知識，同時不斷的向那些經驗豐富的前輩們請教教育的經驗，結合他們的經驗總結完善出自己的教育方式，通過這樣的不斷學習，不斷的給自己增加籌碼，才能夠使得自己能夠適應當前的教育。才能讓自己不被時代所淘汰。
對待學生的態度我始終保持著，尊重他們，關心他們，親近他們的原則，拉近師生之間的感情，讓學生們願意接受老師，愛戴老師，不讓他們討厭，對待每一個學生都已是一視同仁，不偏不倚。
國小年度後勤工作總結範文 篇5
20xx年學校在區教育局的支持下、在校董事會的直接關心下、在全體教師的共同努力下，我們順利地完成了一年的教育教學工作，學校各項工作正常、有序地開展。取得不少成績。在辦學過程中，學校始終以“創優質教育服務，樹辦學特色品牌”為辦學宗旨，堅持以人為本的辦學理念，創設良好的育人環境，為師生髮展創設積極平台。
一年中學校接受民辦學校年檢、專項經費、上海市風險勘查等檢查和各項接待工作20多項，今年民辦打一外國語國小的招生工作不僅又一次接受來自市、區領導的專項督導，同時學校還代表楊浦區首次向全市多個媒體全視角地開放招生工作的全過程。今年學校的招生工作由於管理有序，操作規範，得到了市區領導和媒體記者的讚賞，也得到了參與面談家長的一致好評。多家媒體對於學校招生工作予以公開報導，學校的社會聲譽得到了有效的提高。
一年來學校積極開展上海市民辦學校特色項目藝術教育的創建工作，不僅改建學校藝術教育專業教室環境，添置新的多媒體設備。我們積極整合教師和課程資源，科學開發和實施藝術拓展型課程，我們依據不同學生年齡發展特點，逐步完善了學校拓展型課程的課程體系，初步形成了以搖籃社團、興趣課和專題教育為主的學校藝術拓展型課程體系，為孩子們的童年打下良好的藝術和人文素養的基礎。
學校召開了“為了男孩、女孩的健康成長”——楊浦區性別教育區域推進會，會上顧忠平老師向全區了一堂關於性別教育的公開課得到好評，張冬梅書記代表學校介紹了我校性別教育課程推廣的進一步思考，也得到專家和同行的認同。
學校接待了美國南加州大學博士生代表團，不僅聽了音樂課，並與我們棒球隊學生一起開展活動，對學校辦學情況予以充分的肯定。
學校召開“十年民辦，十年發展”——學校持續發展研討會。本次研討會由打一集團董事長卞松泉老師親自主持，發言面非常廣。有學科層面有關教研組建設的經驗總結，有德育課程建設的亮點介紹，有年級組管理中有效模式的推廣，還有成立僅兩年的工會工作的點滴成績……民辦的老師代表從不同角度暢談了學校辦學近十年來，依託打一國小的有效協助，師生們通過不懈的努力，取得的喜人收穫，以及當下亟待解決的一些問題。談到情深處，有的老師眼眶微微泛紅了，與學校、同仁、學生一起結伴成長的歷程，讓每位老師都刻骨銘心，永生難忘。
作為一所民辦學校我們不僅整體辦學質量的提升，同時也注重學生的全面發展。一年來，學校獲得楊浦區德育教育先進集體、楊浦區教育局教育信息報送工作先進集體、楊浦區雛鷹大隊、上海市DI比賽一等獎、楊浦區小學生廣播操比賽一等獎等30多個團體獎項，教師個人獲獎30多項，學生個人獲獎300多項。
一、注重課程建設，推動學校發展
一所學校發展離不開學校整個課程建設，課程建設體現一所學校的辦學理念，為使學校的課程設定能更體現學校辦學特色，本年度學校重新梳理學校原有的課程計畫，使三類課程能更突顯，更能體現三類課堂不同的功能。所以，我們通過基準教學的研究使基礎型課程實施更有效，讓校本課程更豐富使學生有更多的選擇權，讓辦學特色更明顯使英語教學更豐滿。學校根據20xx學年度學校課程計畫，學校課程共分為6大板塊，各板塊之間既有不同，也相互重合，通過6個不同的課程板塊：“藝術審美”、“科技創智”、“國際理解”、“體育健康”、“文學素養”和“社會實踐”，學校的課程得以具體實施，課程目標和學生髮展目標也得以體現。20xx學年度學校課程計畫被評為區級優秀。
此外，為進一步加強校本課程建設，使課程能有效地實施，學校不僅召開了《課程，成就我們的夢想——校本課程建設研討會》，還制訂校本課程建設方案，凡涉及到的課程撰寫科目方案，對一些校本課程建立課題研究小組，以使課程研究能更深入。如：《繪本閱讀》本學期在上學期研究的基礎上編制了教材，撰寫了教案，設計了學習體驗單，使課程能更好地在課堂中予以落實。
二、注重隊伍建設，提升專業能力
一所學校要辦好教師素養尤為重要，學校一直關注教師的專業成長，創設不同的平台讓教師鍛鍊提高，積極鼓勵教師參加市、區級各類培訓活動。目前，我校有6名教師參加市、區名師工作室培訓，3名教師參加楊浦區後備區級骨幹教師培訓，5名教師參加各學科高級研修班學習。通過高層次培訓使我們的教師隊伍有了新的發展，十幾位教師在市、區進行公開教學展示，獲得不少進步。其中翁勇老師獲得區“百花”杯數學學科教學比賽一等獎，上海市中青年教師大獎賽二等獎，沈燕老師獲得區“百花杯”音樂學科教學比賽二等獎，周薇老師獲得楊浦區“十佳”班主任稱號。學校多名教師的研究課題被立項成為市、區級課題，有十多位老師的課題研究成果獲得市、區級獎項。
為進一步發揮骨幹教師的輻射作用，學校開展對曹路打一國小的支教工作，在支教中所有支教老師付出了很多的心血，克服了路程遠、時間緊、課務多等困難，老師們工作中兢兢業業，支教隊伍也在不斷壯大，正因為大家的努力，我們順利地完成了一年的支教工作。今年我們還選派部分骨幹教師到曹路上示範課，通過此次骨幹教師教學展示活動，進一步促進了曹路打一國小與打一國小集團之間在教學上的資源共享，幫助青年教師們了解如何更好地落實基準教學。通過這樣的交流展示活動，也讓學校青年骨幹教師的教學能力得到進一步提升。
三、注重課堂教學，提高課堂效益
對學校而言，教學就是生命。要使生命煥發燦爛的光輝，唯有不斷地探索教學規律，不斷地探究教學藝術，因為教學是需要不斷發展與完善，需要不斷突破與最佳化。所以，學校在“基於課程標準教學與評價”核心理念引領下，不斷規範我們的教學。走進課堂關注課堂教學，重點觀察教師基於課程標準落實情況，關注教學活動中學生個體表現，以及學生在課堂中的參與度。通過“基於課程標準與評價”的專題學習，進一步提升了課堂教學有效性，不斷地改善教師教學行為，最佳化學生學習狀態，提高課堂效率。
上海市教委提出“基於課程標準的教學與評價”的工作要求，在工作推進過程中，學校認真梳理以往的學校工作，發現學校原有的一些做法和檔案精神是一致的，也與我們一貫的辦學理念相符合，我們並不想以犧牲學生身體健康和學習興趣為代價而換來的一個考試分數，而是希望基於課程標準的教學和評價，能促進學生學習能力的發展，也讓學生感受到學習的快樂。所以學校結合“基於課程標準與評價”有關精神，開展一系列教學評價改革研究，設計符合課程特點和本校特色的評價體系，建立相關的研究課題，如：《國小低年級語文多元評價初探》、《基於課程標準的國小英語朗讀教學與評價的實踐研究》、《小班化個性教育評價體系的設計研究方案》、《基於綠色指標的國小數學教師教學行為方式改進研究》等，“悅讀、樂畫、暢寫、互評——繪本閱讀學習評價單的設計與實踐”一文在20xx楊浦區國小課程與教學改革工作會議上作為書面交流材料。
四、注重全面發展，放飛學生夢想
讓學生在打一校園中“放飛夢想，快樂成長”是我們打一人共同目標，我們希望通過營造良好校園文化氛圍，豐富學生和諧成長經歷；更希望打一的孩子能發揮自己的作用，發揮自己的特長，成就孩子夢想，增添孩子幸福瞬間的記憶，自信、陽光地度過五年小學生活。
一年中學校一如既往地開展豐富多彩的校內外主題教育以及主題周活動，每項活動老師精心策劃，儘量讓不同特長的學生，在各自舞台上展示自我，放飛童年夢想，在校內外各項展示、比賽中綻放精彩。為進一步促進家校合作，讓家長能走進學校參與學生各項教育教學活動，每一次活動後學校請家長填寫反饋表，對學校的活動予以評價，從整體反饋情況來看，家長對學校的辦學是滿意的，認可度是高的。
今年學校在科技創意比賽中有所突破，校園創意小達人尋找到他們施展才能的天地。其中：一名學生獲得少年科技“智多星”三等獎；一名學生獲得第十屆宋慶齡少年兒童創造發明大賽一等獎；一名學生獲得第五屆“賽復創智杯”上海市青少年科技創意設計評選比賽二等獎；兩名學生即將參加第十屆中國少年科學小院士評選暨課題答辯；學校在DI上海青少年創新思維競賽中獲得一等獎，並在北京參賽中獲得二等獎。
回顧一年工作，我們取得不少成績，再次也向所有為學校發展做出努力的領導和老師表示感謝，同時我們也看到在學校發展過程中一些瓶頸問題，所以我們必須認真梳理，制訂新的目標，以飽滿的精神投入到工作中，再創新成績！
國小年度後勤工作總結範文 篇6
一年的教育教學工作已接近尾聲，在即將過去的一年裡，我擔任六年級一班的班主任兼語文教師。為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就一年的工作總結如下：
一、政治表現方面
本人堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：能認真參加政治學習，做好政治學習筆記，服從學校的工作安排，把自己的精力、能力全部用於學校的教育教學過程中，並能自覺遵守職業道德，積極研究業務，嚴格要求自己，適應教育發展的形勢。平時能嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事、熱愛學生、學生有什麼情況都會積極主動地與家長溝通。
二、教育教學工作
能認真把握教材，把課標、教參與課本有機結合，能把握學生的認知水平和能力，重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯繫，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。尊重學生，重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力。作為畢業班班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發現自我、確立自信。經過長時間的努力，孩子們逐漸擁有了良好的心態、積極向上的心理，養成了讀書讀報的好習慣。在擔任品德教研組長的工作中，能夠刻苦鑽研教學理論，增強對品德教學工作重要性的認識，嚴格按照區科培中心和學校的要求完成各項工作任務.
三、工作成績方面
一年來，本人的教育教學工作取得了較好的成績：20_年1月獲“貢竹”優秀作業批改獎、“翠竹”優秀集體備課獎、“晴竹”優秀聽課獎、“慈竹”優秀班主任獎和“玉竹”教研先進個人獎;20_年3月獲寒假教師優秀研修作業獎;20_年4月論文《為孩子樹立理想的燈塔》獲市三等獎、教學設計《我有我的色彩》獲市三等獎;20_年6月在第五屆“創作杯”全國青少年兒童作文大賽中獲“優秀指導老師獎”、開福區第九屆國小德育課程教師教書育人風采競賽活動中獲“現場點評”一等獎、教學課件《慈母情深》獲市二等獎;20_年7月獲“貢竹”優秀作業批改獎、“翠竹”優秀集體備課獎、“慈竹”優秀班主任獎、“紫竹”優秀政治學習獎和“華竹”活動參與積極分子獎;20_年12月獲區品德與社會教學教研優秀個人獎?
國小年度後勤工作總結範文 篇7
1、嚴格要求中國小全面實施《學生體質健康標準》，12月份完成對中小學生的健康體質測試工作，並及時上報國家教育部體質測試網站。
2、充分利用課間活動和課外集體體育鍛鍊時間，開展規範的、內容豐富的、形式多樣的體育活動，保證學生每天鍛鍊一小時，讓學生“體教結合” 使每位學生身心得到健康發展，從而增強學生的體質和基本活動能力，促進學生強體益智、全面發展。
3、我校每天都能堅持做好課間操、眼保健操，開展規範的、內容豐富的、形式多樣的“大課間”活動，經常性組織學生的開展形式多樣的文體活動，舉行拔河比賽，踢毽、跳繩比賽，通過此項活動的開展使學生的'身體素質得到提高。9月29日，我校成功舉辦了秋季田徑運動會。
4、學校對各班環境衛生、學生個人衛生常抓不懈，定期進行檢查督促，使學生養成了講衛生的好習慣，使校園環境整潔。
5、規範了學校衛生管理制度，要求各班嚴格執行衛生管理制度，落實學校衛生管理工作措施。通過各班的共同努力，我們在校園衛生方面得到了很大的改進。
6、加強“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，成立了校長、聯絡員、區醫院聯控工作領導小組，把具體的防控措施落到實處，有效地控制了傳染病不在我校蔓延。
7、認真落實教育局頒布的課程計畫，學校均能按規定每年級每周一節健康課，開足開齊藝術類課程，學生健康教育知曉率達80%，增強學生的體質和自我保護能力。
8、11月29日，我校開展了“歌聲飛揚 唱響校園”歌詠比賽活動。活動中，評選出一、二、三等獎。冠軍隊代表學校參加“z集團”舉辦的元旦文藝晚會。孩子們的精彩表現受到z集團領導、職工的大力讚賞。
9、積極組織學生參加各級各類學生書法繪畫比賽，從而拓寬了學生的視野，鍛鍊了學生的能力。12月29日，學校成功舉辦了慶元旦畫展。學生們的精彩作品受到評審老師們一致好評。
10、根據學校教師以及學生的實際情況，我校初步成立了小天使合唱團、紅玫瑰足球隊、等十幾個社團。這不僅使學生在豐富多彩的活動中開闊了眼界、發揮了特長、增進了交流;同時，社團活動成了一個學生彰顯自我魅力的大舞台，激發了他們團結協作的意識，提高了他們自身的綜合素質，能為教育的多方位發展奠定良好的基礎。
國小年度後勤工作總結範文 篇8
這個暑假裡，我有幸參加了海南省邊遠教學點教師培訓，在瓊台師專總共學習了十天。聆聽了諸多老師的專題講座，收穫頗豐。新課程實施已經有很多年的時間了，但總是感覺自己只觸到教學改革的邊緣。本次培訓時間雖短，但至少使我對新課程改革又有了新的理解，還進一步認識到了新課改在海南實施的必要性和緊迫性。
這次一起參加培訓的教師有來自海南文昌、瓊海、萬寧、定安、陵水等九個市縣農村國小的同行們，集中培訓的內容有涉及語文、數學、音樂、美術等學科的課標解讀和課例分析，其目的是幫助農村一線教師深入理解新課程的核心理念及新課程倡導的教學觀和學生觀，正確把握國小學科特點，提升教師的認識能力和專業素養，促進學校教學的均衡發展。
首先，我們教師要更新自己的教學觀念，轉變教學方式。觀念不轉變，方式轉變就沒有了方向，沒有了基礎；方式不轉變，觀念轉變就失去了歸宿，失去了落腳點。所以教學改革要重視觀念改革的先導作用，又要重視方式改革的載體作用。不僅要我們教師改革教育觀念，還要改革我們教學方式、教學行為。新課程已經打破了傳統教育原有單一的教學模式，倡導以人為本的全新理念。
XX老師講授的《低年級美術教學》專題，讓我重新認識了如何上好一節美術課，知道美術課應該充分考慮學生髮展的需要，以人為本，注重培養學生興趣學習。林建生老師講授的《低年級口語交際教學》專題，讓我知道口語交際教學的最終目的是“學會溝通和交往”，教學引#工作總結# 導語言要“精要”，使用教學策略要“合理”，教學評價要“得當”。他講的'課更是貼近了我們農村國小口語交際教學的實際情況，給我很大的觸動。吳運秀老師從“為何教”、“教什麼”、“如何教”三方面來講解低年級美術教學，並提出興趣是學生學好美術的老師，讓我真切地認識到上好每一節美術課的必要性。
其次，在新課程理念的指導下，學生的學習方式也發生了重大變化。新課程倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生收集、處理信息和獲取新知識的能力，倡導學生自助、合作、探究的學習方式。此外，教師必須轉變自己的角色地位，順應課改的潮流，為學生的學習創造條件，使學生們積極、主動地學習，真正讓學生成為學習的主人。
新時代給了我們教師發展的機遇，也對我們提出了挑戰，要求教師必須堅持不斷地學習，提高自身文化素養。俗話常說“要教給學生一滴水，教師要有一桶水”，這是我在本次培訓中的一點點收穫和體會。隨著課程改革的不斷深入，在今後的課堂教學實施中，我會按照新課程標準的要求，大膽地進行教學嘗試，不斷地探索，堅信只要付出努力，自己的課堂教學水平定能有質的提升。
國小年度後勤工作總結範文 篇9
緊張繁忙的一學期又將過去了，回顧這學期來的綜合實踐活動實驗過程，有喜悅也有困惑，現就從以下幾方面進行總結：
（一）活動開展情況
本學期我繼續承擔綜合實踐活動課。一學期來，與班級的實際結合來開發活動主題，主要開展以下活動：
針對上學期學生在整理過程性材料中存在的問題（學生對自己成長袋的材料整理、收集不重視，材料零散、質量不高……），本學期開學第一個活動我就確定為，指導學生製作 “小組成長手冊”（包括封面、小隊聯繫卡、小隊大名片、小隊積星榜等內容），充分發揮小組的合作能力和集體榮譽感，讓學生整理、收集過程性材料，記錄各組學生在本學期綜合實踐活動中的成長經歷。記得在討論“小組成長手冊”的設計構想時，大家都能踴躍發言，提出了很多自己的創新構想。在“小組成長手冊”展示會上，我也欣慰地看到了孩子們的出色表現，如有的在“積星榜”上設計一個“登擂台”，把小組中得星較多的同學的大頭照（名字）貼在擂台上；有的想在“小隊大名片”上貼上小組的集體照、畫上每個隊員的個性自畫像……；在版面的構思、題目的設計和書寫上也有很大的進步，充分體現了孩子們的創新精神和設計能力以及美工水平。在展示交流中，大家的點評能力也有一定的進步，能欣賞別人的優點，提出自己的建議，並能用鼓勵性的語言來點評，使受點評小組能虛心接受意見。有的小組還能根據別人的意見不辭辛苦地進行修改。在製作過程中，同學們進一步學會了如何合理的分工，如何充分發揮小組同學的特長、團結合作，共同完成任務，增強了小組的凝聚力。自從有了這本成長手冊，孩子們再也不會把活動資料亂放了，活動記錄表、活動資料、活動心語等活動過程性材料都有“家”可歸了。同時我不定期地組織各小組展示交流“小組成長手冊”，通過交流互評，取長補短，互相促進。現在，“你們小組有什麼寶貝了？”成為了孩子們關注的話題。
在上學期主題活動中孩子們認識到了安全的重要性，可如何進行安全自護呢？這是一個值得繼續探討的課題，因此，這學期我們將上學期的活動延伸，由於孩子對這次活動的目的明確，因此參與積極性挺高，都希望通過這次活動掌握更多的自護知識。大家分小組從不同的方面通過上網、查閱書籍、採訪等形式了解到了許多自護知識，並在小組內將各自收集到的資料進行整理，確定小組要匯報的材料。接著大家就投入了匯報排練階段。在匯報排練階段我留足了時間讓各小組充分準備，從匯報內容的確定、匯報方式的選擇、匯報人的確定等各組都進行了詳細的計畫，教師也給予必要的方法指導。在排練中各組都遇到了一些困難，比如有的在角色的確定上老決定不下來，有的小組組員不團結、有的小組匯報內容沒突出重點，有的小組原來計畫的匯報形式不合理等等，我通過深入各小組了解情況，及時地給予教育和幫助，也通過在班上進行排練交流會，進一步指導學生如何選擇合適的方式進行匯報，小組中如何團結分工等。此次匯報會，大家的信心更足了，參與面更廣了，匯報形式更多樣了，匯報能力也有了提高，這是大家互評中提出的，當然在互評中大家在欣賞亮點的同時也大膽地提出了自己的建議。同學們在日記中都寫到這次活動讓學生在快樂的學習中掌握了安全自護方法，真好！也表示將吸取經驗和建議，相信下次活動一定會更精彩。
（二）評價方法
1、本學期在活動開展中我繼續探索“確定主題（定章）——實踐活動（爭章）——匯報交流（考章）——總結評價（頒章）的活動模式，繼續嘗試“星星+獎章”的評價方法，繼續指導學生設計“我的爭章卡。如在“安全自護我能行”主題活動，設定了“自護章”；在“奧運遊戲對對碰”活動中設定了“奧運遊戲章”；在“福娃變變變”活動中設定了“福娃章”。
活動前通過師生討論共同確定爭奪的獎章和奪章要求，給孩子們參與活動指出了努力目標，活動結束後再通過組織孩子們考章（自評、小組評、老師評），為獲章同學蓋章。從考章結果來看，大部分同學通過努力都能獲得獎章，讓孩子們體驗到了成功的喜悅，激發了孩子們的參與熱情和積極性。同時，我繼續延續以前的做法，及時發現學生的閃光點獎給各種激勵星，記錄在“小組積星榜”上，並實行“五星換一級”的制度，在班裡營造了“爭星奪章”的競爭氛圍，
2、期末我根據學生一學期來所得的星星、獎章和成長袋進行綜合考評，算出總星數，定出本學期該生的綜合實踐活動評價等級。
（1）在選擇活動主題時可以是學校少先隊活動大主題下的小主題，也可是以前活動的延伸，也可在當前社會熱點問題、國家政治時事下產生的活動主題。
（2）在活動的各個階段教師都應深入學生當中，及時了解情況給予必要的指導，同時指導學生設計、填寫“學習單”對活動的有序進行、對活動的總結、反思都可以起到很好的作用，體現了教師的有效性指導。
（3）指導學生建立小組成長手冊可以提高小組合作能力，增強集體榮譽感，更有利於活動過程性資料的`整理、歸檔。
（4）活動不一定都以小組為單位來開展，不適合進行小組合作的就不要小組合作，應以充分調動每個學生的主動性，讓每個學生都得到鍛鍊為主要目的。
（5）在“獎章評價法”中總結出了一些新的經驗，如短周期的活動可在活動主題確定後就把所有的爭章要求全部確定下來，活動結束後再進行考章，長周期的活動最好分階段提出、分階段考章；
達章要求要注意體現“三維目標”，要清晰明了，讓學生看得懂，做得到，易於考章操作。
3、學生成果
（1）有形成果：小組成長手冊19本（內含小隊封面、聯繫卡、小隊名片、小隊積星榜、活動記錄表、學習單、福娃變身方案、遊戲卡、收集的資料、匯報稿、學生日記等）、作品(福娃產品40份、遊戲棋4份))、爭章卡150份、學期綜合評價表1份……
（2）無形成果 95%的學生喜歡這門課程；
80%的學生能按時完成老師布置的任務；學生膽量變大了，表演能力和創新能力有了較大的進步，組長的組織能力和小組合作能力也有了一定的提高；孩子們蒐集信息、整理信息的能力得到了進一步的鍛鍊；設計、製作能力也增強了；逐步能傾聽他人的發言，對別人進行適當的評價，課堂變得更有序了……
（三）存在的困惑
1、為了較好地保證學生活動過程性材料的質和量，最好是讓學生在課堂上完成；還有為了保證學生成果匯報會的有效進行，最好也讓學生在課堂上進行排練準備，這些都會影響活動的進程，可如果布置作業後任其自由完成，特別是有涉及到小組合作去完成的，孩子們總不能很好地完成任務，這之間的矛盾該如何處理更好呢？
2、由於班生數較多，造成（1）分的小組較多，老師一節課要指導這么多組忙不過來；
（2）每組的人數也較多（每組有10幾個），由於大部分任務都被積極的同學領走了，以致有的組員無從插話，無事可做……老師該如何分身更合理？該如何調動這些無事做的同學的積極性呢？
3、小組成長手冊有它的優勢也有不足，如活動材料不好以活動主題為單位整理；有些同學對小組活動資料的整理較被動，認為不關自己的事，在蓋星方面也落實不到位，下學期是否繼續建立“小組成長手冊”呢？
（四）今後構想
1、應多關注活動進程，避免活動周期過長。
2、下學期還是計畫每個學生自己建立“成長手冊”，這樣更能讓學生更清楚地看到自己的表現和活動成果，更好地進行自我評價和反思，同時也有利於張揚學生的個性。
3、繼續探索“星星+獎章”評價法，創新思路，發揮優勢，改進不足，更好地調動學生的積極性。 俗語說“要給學生一杯水，自己首先要有一桶水”，在參與綜合實踐活動過程中，我越實踐越發覺得自己知識和經驗的不足，今後我一定要多擠出時間多“充電”，不斷地豐富自己的理論知識，提升自己的綜合素質，以更好地勝任這項工作；要和孩子一起參與研究，共同成長。
國小年度後勤工作總結範文 篇10
20xx年，學校牢固樹立大教育觀，遵循“尊重個體，因材施教，特長特色，質量興校”的辦學思路，探求“生為主體，師為主導，精講精練，輕負高效”的新方法、新途徑，深入開展學校“管理年”活動，注重師德師風建設，規範教學行為，努力構建高效課堂，提高教育教學質量，積極開展快樂校園、書香校園、和諧校園建設，減輕學生的課業負擔，提升校園的'文化內涵，美化校園內外環境，圓滿完成本年度的各項工作，並在此基礎上進行了全校教職工年度考核。
參加本次考核的總人數為74人,全部為專業技術人員。在考核內容上分“德、能、勤、績”四個方面進行考核。按照《三門峽市東風國小教職工年度考核辦法》的規定，採用平時考核與年度考核相結合，量化考核與現實表現考核相結合，全員參與互相測評打分，結果公示的方法，力求考核結果公平、公正、公開。
為開展好年度考核工作，學校專門成立了考核領導小組，多次召開會議研究，部署開展平時與年度考核工作，始終堅持領導和民眾相結合，民主與集中相結合，將全校各級各類人員全部納入考核範圍，努力使被考核人員的上級、同級和下級等不同層次的人員都能通過測評等形式參與考核過程，使各方面的意見在考核結果中得到綜合反映。在考核過程中注意區別不同考核對象，有所側重地進行考核。對在學校擔任領導任務的專業技術人員，在重點考核他們工作業績的同時，更要加強對政治思想和道德品質表現，特別是工作作風和廉潔自律方面內容的考核；對專業技術人員，在原有考核內容的基礎上又把其接受繼續教育培訓活動並完成規定學時作為考核的一個重要的量化條件,使考核真正成為學校人事管理的一項重要制度常抓不懈，在使用過程中不斷加以完善健全，使考核工作真正起到了轉變全體教職工工作作風，提高教育教學管理服務工作效率的良好促進作用。
按照上級對我校年度考核優秀等次比例使用申請的批覆，20xx年我校共產生11名年度考核優秀人員，他們分別是：。
國小年度後勤工作總結範文 篇11
語文教學是創新活動的形式。
語文教學要讓學生學會創新，必須利用語文科特有的優勢和獨特的能力結構，加強語音操作，創設大語文的學習環境，使學生動起來，再聽說讀寫的訓練中，培養他們的創新意識和能力。再語文教學中我主要採用以下幾種創新活動的形式：
一、教材升華創新活動。
這一活動是再課文閱讀審美之後，再升華一步，利用教材培養學生的創新能力。我主要用的方式有：
1、選用和仿用、變換句式。精選課文中的句子，進行句式的選用、仿用、變換訓練。常用以訓練的句式有：口語句式和書面句式，把字句和被字句等。
2、運用修辭手法造句。選用比喻、設問、誇張、反問等修辭手法之一種說或寫一句話。
3、評價作者的觀點和態度。要求學生大膽地、有獨立思維和見解地對課文作者的思想、立場、觀點和態度發表意見，進行評價。
4、編、演課文劇。編演課本劇是帶領學生體味當主角的樂趣的行之有效的好方法。它不僅可以激發學生興趣，培養學習積極性，深入理解文學作品的角色，再體驗作品蘊含的情感中感悟人生，更可以感悟創作的艱苦，品嘗到成功的喜悅，培養協作精神和競爭意識，還可以使學生再轟動中充分展示自己的智慧和才能促進思維，發展智力，培養創造力。學生再編、演課本劇時，創造地復活場面，自製布景、道具，設計對白、動作、特技，創新思維及創造能力得到充分地鍛鍊和培養。
5、小製作。小製作就是對課文審美後，依據教材製作物品。這既可以鞏固知識，加深對作品的理解，又可以培養學生的動手創新能力。小製作內容豐富，形式多樣。
6、一句話評述。要求學生用精練、詩化的語言對課文中的某個人物、某個場景或某種事物進行評述。
7、教材指瑕。鼓勵學生對教材中的瑕疵，包括編者選編失誤、錯別字、注釋錯誤、語病、結構安排及表達方式等方面的失誤給予指正。這是培養學生的創新能力的一條切實有效的`途徑。
二、閱讀創新活動。
1、比較閱讀。把教材中相同或相近體裁的文章，或是課內外同樣風格，同樣題材的文章放再一起比較著閱讀。通過比較閱讀有利於培養學生的比較、聯想分析、概括能力；有利於提高學生的遷移思維的能力，提高語文知識系統化、條理化的梳理水平；有利於提高閱讀速度，節約教學時間，更能培養學生的創新能力。
2、介紹語課文有關的文學作品。
三、寫作創新活動。
1、先說後寫。教師命題後，學生先討論，然後動筆寫作。這樣可以集思廣益，互相啟發。
2、寫套用文。如寫讀書筆記、日記等，可以培養學生運用語文知識的能力和創新能力。
3、作文自改、互改。引導學生按寫作訓練要求，自改、互改作文，既可以培養學生修改作文的能力和習慣，也可極大地提高學生寫作的興趣、能力和寫作水平。
四、口語創新活動
1、示範性朗讀。
2、連詞造句。挑選課文中的一些詞語，讓學生連詞造句，要求通順、連貫。
3、看圖說話。利用圖片或投影，給學生展示一幅或一組圖畫，要求學生將圖畫內容表述出來。
國小年度後勤工作總結範文 篇12
我校通過近一年的責任教育，激發了學生主體參與的積極性，在責任實踐基礎上實現主體的合作與交往，增強了學生的責任意識，提高了學生責任感的發展水平，促進了學生身心的全面發展。現責任教育活動總結如下：
一、形成“負責”的輿論氛圍。
教導處通過宣傳櫥窗等開展相應的宣傳教育活動，使學生普遍認識到責任的重要性，形成崇尚負責、鄙視不負責的氛圍。教導處對校園發生的不負責任的人和事進行曝光，進行公開批評和輿論譴責，逐漸確立了奉行負責的良好校園風尚。
二、以高度負責的精神影響學生。
全校教師積極回響教導處要求，以高度負責的精神為學生作出表率，以形成人格魅力，成為學生積極情感指向的對象，從而影響和感染了學生。廣大教職員工以身作則，注重言教與身教相結合，收到了良好的效果。
三、貼近學生的真實生活和具體情境。
1、在學校活動中培養學生的責任感。
教導處制定了責任教育方案，在班主任會議上就責任教育向全體德育工作者提出了“認識責任——認清責任——承擔責任”的分階段要求，明確同學們學會對自己負責，對集體負責，對他人負責，對社會負責，從小養成認真處理每件事的好習慣，養成誠信的好品質，成為一個有崇高責任感、有道德、有理想、有本領的好少年！由班主任在主題班會等活動中具體落實。
2、對自己負責，做一名積極進取的人
（1）策劃“小學生行為規範”大討論。通過班會、演講等形式，營造責任教育的氛圍，激發學生的責任意識，促使學生從一日常規，禮儀禮貌、從點滴小事嚴格要求自己，並把責任教育與自己將來成人成才緊密聯繫起來。
（2）開展“自我發展規劃”制定活動。通過制定“自我發展規劃”，每一位同學都明確自己奮鬥目標，為之努力，同時家長也提出希望和要求，家長和學校共同督促，促使學生與責任同行。每學期要求高年級學生修訂“自我發展規劃”，各個年級進行交流。起到同伴教育的效果。
（3）進行“珍愛生命教育”系列活動。
使學生懂得生命的價值，生命的可貴。懂得珍愛生命，懂得提升自己生命的意義和質量是每個公民的責任。利用社會環境中的有利條件保護自已的健康成長，提高自覺做一個合格小公民的責任心。
（4）建立學生個人成長檔案。學生個人成長檔案是我校整合德育、教學工作的一個重點，其框架已基本建成，部分班級的數據、分析、運用已有初步成效，為教師關注每一個學生的發展，關注學生差異，有針對性地開展學生工作提供了有效的輔助數據，對提高工作效率起到了積極的推動作用。
（5）開展評優獎學表彰活動。學期結束前，以班為單位進行考評，評出“五心”活動積極分子。
3、對家庭負責，做一名孝敬長輩的人
（1）結合家庭角色進行責任教育。例如進行“我是家務小能手”評比。
（2）結合家長學校進行責任教育。針對家長和社會關注的熱點及學生中存在的實際問題，辦好家長學校。使他們更多的了解、理解學校，共同進行責任教育。我們把孝心活動的要求，通過家長會、給家長一封信的形式共同督促教育學生。
4、對他人負責，做一名團結互助的人
（1）開展“手拉手”友誼活動。學生會利用文學社、小溪報、廣播站等友誼平台，培養 “自我教育，增進友誼”的能力。
（2）進行“關注他人優點”教育。
（3）發揮文藝體育科技的遷移價值。組織讀書節、藝術節、等實踐活動，充分發揮活動的遷移作用，進一步培養合作精神和責任意識。
5、對集體負責，做一名有益於集體的人
（1）組織“為班級添光彩”活動。通過每月一活動，進一步增強學生的責任意識。
（2）組織“學校因我而精彩”活動。完善自我管理，提高整體素質：少先隊自主管理學生的周值勤、行為規範評比、衛生包乾檢查、“愛護公物，從我做起”等活動的組織、安排、獎品的採購，學生從活動中增長才幹能力，增強責任心。
（3）參加各級各類競賽活動。既為學生培養特長搭建了平台，又讓學生在競賽中提升合作精神和成就感。
6、對祖國、社會和生態環境負責，做一名立志報國的人
（1）倡導“走入社區”活動。要求學生幹部深入社區，體驗生活。學生幹部都盡力發揮自身的特點，如出黑板報、打字、製作電腦小報、打掃衛生、整理材料、走訪老人、分發宣傳單、宣傳安全防火知識等一系列活動等。
（2）進行民族精神教育。組織革命歌曲歌詠比賽、演講比賽。通過活動，強化和提升學生的民族自豪感和責任心。
（3）在學科發掘責任教育資源。各學科在班級成立學習小組，組長對老師負責，組員對組長負責，使德育和教學的責任教育形成合力作用。
責任是道德的核心。責任教育是道德教育的首要目標。學校的責任教育，就是在學校中進行的各種有目的、有計畫、以培育和發展學生責任感為目標的教育活動過程，包括與責任相關的理論知識、責任規範和道德責任實踐的引導。因此，增強和發展學生的責任感與責任能力是學校德育工作的根本所在。
今後，我校將進一步深化和細化責任教育的目標和內容，有力地推動學校教育改革和發展，促進學生的責任心的提高和個性的多元發展，使我校成為傳播先進文化的現代化學校。
國小年度後勤工作總結範文 篇13
德育是塑造學生心靈的工作，本學期，我們本著“育人為本，德育為先”教育理念，以培養學生良好的道德品質和行為習慣為目標，全面貫徹黨的教育方針，堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發，加強班隊建設，通過豐富多彩的班隊活動，尋找綜合實踐和各學科的結合點，培養學生能力，積極構建學校、家庭、社會“三結合”育人網路，創建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對性和實效性，整體提升我校思想道德水平。本學期，德育工作總結如下：
一、建立和完善德育工作管理機制，實現德育工作規範化、科學化。
1、探索和建立全員德育的工作機制，完善各項德育制度，規範教師的教育行為。為推進學校德育工作的規範化、科學化，加強德育崗位培訓和培訓，以提高德育隊伍的政治思想素質和業務能力，轉變觀念，開拓視野，努力提高管理班級的科學水平。
2、加強班主任隊伍建設，班主任是班集體的一面旗幟，是一班之魂，是學校工作得以貫徹的中樞神經，班主任隊伍建設在學校德育工作中處於極其重要的位置。鼓勵班主任進行理論與實踐相結合的研究，撰寫德育案例、論文，積極參加各級評比。
3、全面構建全員德育網路，創設並形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育工作大環境，切實增強全體教師教書育人的意識和責任感。成立德育工作領導小組，全面規劃、組織實施全校的德育工作，形成“管理育人、教書育人、服務育人”的全員德育工作體系。學校領導、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作。
二、重視德育隊伍建設，不斷提高教師師德修養和育人水平。
1、師德師風建設是以德治校、教書育人的前提條件。本學期我校著重從以下兩個方面來抓好此項工作：
（1）建立約束機制，促進教師職業道德教育。建交民主評議行風、學生問卷等制度，切實加強教師職業道德監督，促使教師養成良好的職業道德規範習慣，學校湧現出一批愛崗敬業的先進典型。
（2）組織學習德育相關檔案和學校德育各項制度職責，引導全體教師進一步更新育人觀念，積極參與到學生思想道德建設工作中，切實增強教書育人的意識和責任。
2、推進德育陣地建設，提高德育滲透能力
（1）充分發揮課堂主渠道作用，強化德育的學科滲透。進一步加強學科教學滲透德育的研究，充分挖掘教學內容的德育因素，使學生在掌握知識的同時，潛移默化地受到思想道德的薰陶。
（2）精心組織每周升旗儀式，對學生進行德育滲透。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統。使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
（3）狠抓養成教育，學校德育工作成效首先體現在學生日常行為習慣和文明行為的養成上。一學期來，學校繼續狠抓日常行為規範教育工作，採用激勵措施調動各班積極性；每周進行“文明班”評比，在每周一升旗儀式進行表彰。
三、以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養
1、開展法制安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用國旗下講話、班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的`遊戲，以杜絕不安全隱患。
2、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規範。
3、加強家校聯繫。做好家校聯繫工作，做到目標明確，計畫落實，並且認真做好資料蒐集、積累工作。通過召開家長會，家校電話聯繫，發放告家長書等形式對親職教育的內容、方式、方法進行指導，重視學生的親職教育工作的指導。繼續推行每學期至少兩次的家訪制度、由班主任帶領班級任課教師進行家訪，做好記錄。
今後，我們要進一步結合國小德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者。
國小年度後勤工作總結範文 篇14
本年度，我校堅持以社會主義核心價值觀為指導，以“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務。現將一年來的工作總結如下：
一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展
教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。師德是一種職業精神和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養!
1、思想上高度重視。先後多次專題開會學習了上級有關教師作風建設檔案， 要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。
通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務於學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。
二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量
教學工作始終堅持以教育教學質量為中心，以教學常規管理為切入點，強化本年度的教學工作。
1、規範教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查並及時通報檢查結果外，平時校長和教導處還對教師授課進行不定期的抽查。
①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，採取了分學科進行指導，將檢查結果及時反饋給校長和任課教師，教導主任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。
②嚴抓教學計畫的制定和落實，加大了聽課、查課的力度，要求校長每學期聽課不得少於40節，其他老師不得少於16節。對教學過程中出現的問題及時處理並做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。
③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，並結合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業務學習及作業批改等情況並及時記載，作為學期結束，教師績效考核的依據之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如：作業分層次，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。
2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。
①繼續開展幫教活動。學校每學期集中安排了公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使教師比較迅速地成長起來。
②發揮骨幹教師、教學能手的示範和引領作用，積極參加“聯片教研活動”。在中心校的統一部署下，教導處組織了語文數學老師參加外出聽課、講課、評課活動。此外，學校還開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鑽研新教材，一年來有3位教師參加了“國培計畫”培訓，一位教師參加了城鄉交流學習。
3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，充分利用好課堂教學平台和教育資源，切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。
三、堅持以德育為首位，全面實施素質教育
實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。
1、開展豐富多彩的活動
(1)、堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話 對學生進行文明禮貌、行為習慣等教育。
(2)、開展了豐富多彩的學生課外活動，如古詩文誦讀比賽、六一兒童節慶祝活動、拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平台，從中既得到了快樂又學到了知識。
(3)、堅持文明班級評比，繼續開展了“流動紅旗”評比活動。給學生創造一種積極向上的氛圍，讓學生自己管理自己。
(4)、注重常規教育，抓學生行為習慣養成教育。以《小學生守則》、《中小學生日常行為規範》為標準，在全校範圍內開展爭做規範生活動。
2、發揮“家校互動”的職能
部分家長的知識和思想觀念有些落後，往往只有良好的願望，但效果未必好，為了孩子的健康成長。學校要求各位教師加強與學生家長進行交流;採取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握好學生的學習動態。並結合上級安排開展了“小手拉大手”活動。
3、根據區教育局及學區關於實施學生思想道德建設“金種子”工程的要求，結合我校工作實際，開展了學生思想道德建設“金種子”活動。
四、加強學校安全和後勤服務工作，強化安全管理責任
學校安全直接關係到廣大師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。學校後勤部門本著服務於教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好後勤服務工作。
1、堅持常規工作不放鬆，確保教育教學的正常進行。
①、在開學初及時發放了辦公用品;檢修了各教室照明設施;維修了學生損壞窗戶玻璃。
②、對各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。
③、每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，並將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。
①開學初，向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，並要求在回執上籤字。學校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書。
②進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，每學期都組織了不少於兩次的小學生安全知識競賽和學生緊急疏散演練，使學生的安全意識得到了很大的提高。
③對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。
④加強學校內保工作，嚴格執行學校各項管理制度，把教師輪班制度落到實處，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保校園安全。
五、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和質量，學校也是心有餘而力不足。對學校的廚房設備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。
在今後的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，力爭2025年的教育教學各項工作再上新台階。
國小年度後勤工作總結範文 篇15
一學期的工作在緊張、忙碌又簡單愉快的氛圍中過去了。總的來說，本學期大家雖忙忙碌碌但也碩果纍纍。回顧本學期的工作，我校全體師生在上級的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，紮實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了必須的成績，但也存在許多不足之處，現將一年來的工作總結如下：
一、加強師德建設，提高教師業務水平
1、我校在本學期中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，對教師進行師德教育，培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。
2、加強教師的理論及業務水平，透過多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學習了、《德育實效》、《校本教研》、《學校發展與反思》等理論實踐相結合的資料。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。
3、本學期還組織教師進行讀書活動。期初制定計畫，列出書目，讀一本書，寫讀後感，提高教師的專業發展水平。
4、加強教師業務培訓學習。教導處及教研組根據我校實際狀況，制定教師業務培訓計畫和教研計畫，大膽探討教科研，組織民眾備課及各項教研活動。鼓勵教師用心撰寫論文。
二、強化學生紀律，搞好教學工作
1、我校大隊部對各班實行量化管理，期末進行先進班級評比。每一天有值日老師及值日生檢查各班的紀律、衛生等狀況，每周對各班進行一次量化，並對優秀班級頒發“流動紅旗”。大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，班風校風更加嚴謹。
2、大隊部還組織手抄報評比，端午節移風易俗等活動。充實了學生的課餘文化生活，提高了學生的素質和潛力。
3、教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校採取了以下措施：(1)組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。(2)用心抓好後進生轉化工作，以“不放下每一個學生”為原則，利用課餘時間對學困生進行輔導。個性是畢業班教師，面隊壓力用心進取，利用休息時間上課，加強對學優生和學困生的教育。(3)教師之間互相交流學習。教師利用課間，經常互相探討教學中的問題，提高了教師的教學水平和業務潛力。(4)制定切實可行的教師獎懲制度，激發教師工作的用心性和主動性。學校制定教學常規獎勵制度，激勵做好教學常規工作。
三、加強學校的安全管理，創造良好的教學環境
1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師簽定了職責書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。
2、透過觀看安全教育光碟、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防範意識。