⒈結合《河東區實驗國小好習慣兒歌》具體內容分項進行落實和檢查。
⒉措施
⑴積極進行宣傳發動階段：召開行政會、全體教師會和班主任會學習《河東區實驗國小好習慣兒歌》教育活動實施方案，統一思想，提高認識。要求教育內容必須納入班主任工作計畫，落實過程記錄在《班主任手冊》，教育內容入腦入心。
⑵開學初，繼續落實《河東區實驗國小好習慣兒歌》背誦。第一周各班利用晨讀時間組織學生背誦；第二周各班利用晨讀時間組織檢查學生背誦情況並開展討論；第三周學校利用晨讀時間組織抽查各班學生背誦情況，檢查成績並納入評比。
⑶按計畫落實，加強監督管理，每月做一次學生訪談。
⑷發放《河東區實驗國小好習慣》口袋書，專時組織學生閱讀。
⑸各年級以不同形式進行落實好習慣的匯報。
（四）繼續開展 “十美學生”評選活動，增強學生內驅力
在上學期開展活動的基礎上，大力宣傳“十美學生”的事跡，挖掘各方面人才，樹立學生們的身邊“榜樣”。
⒈利用校園櫥窗大力宣傳“十美學生”。
⒉在評選學習之星、公德之星、體育之星、才藝之星、文學之星、勵志之星、勞動之星、管理之星、語言藝術之星、創新之星中，選取單項事跡突出的學生進行宣傳，以此啟動新一輪“十美學生”評選工作。
⒊各班利用班級宣傳陣地，加強班級之星的事跡宣傳，以此帶動身邊同學共同進步。
⒋通過“十美學生”的評選產生升旗國手，讓學生體驗成功，增強內驅力。
⒌河東區實驗國小“十美學生”評選項目和標準
⑴學習之星：學習刻苦，成績突出，有良好的學習方法和學習習慣，並與同學共享，學習成績在班內名列前茅。
⑵公德之星：認真學習雷鋒精神和事跡，堅持、主動做助人為樂的好事，美德行動感染周圍同學，起到榜樣作用，受到學校或班級表揚。
⑶體育之星：積極參加大課間活動，態度認真效果好。認真上好體育課，成績達標。在體育運動方面有突出特長且在校級以上的各類體育比賽中取得成績。
⑷才藝之星
在美術、音樂、舞蹈等藝術方面有突出特長並積極參加校內外各類藝術團體活動，在校級以上藝術類比賽中獲獎。
⑸文學之星
熱愛文學創作與讀書，有一定的文學功底，能向夥伴推薦優秀書籍，一起分享好書。積極向廣播站、校內活動投稿，讀書量在班內列前位並積極參加學校組織的各類徵文活動並獲獎或在各級各類報刊上發表作品。
⑹勵志之星
生長在貧困家庭或者特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心態和遠大的理想，面對挫折有迎難而上、不畏艱難的勇氣，沒有優越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和較優異的學習成績。
刻苦學習、善於思考、具有強烈的求知慾和上進心，學習成績優秀，把理想化作日常具體行動的學生榜樣。
⑺勞動之星
熱愛勞動，積極參加校內外勞動，自己能做的事自己做，主動參與家務勞動，有良好的勞動衛生習慣，堅持搞好班級和衛生區衛生，值日認真負責，在勞動方面有突出表現。
⑻管理之星
熱心班級事務，在集體中擔任各類職務或有自己的紅領巾服務崗，有一定的工作能力，責任心強，工作中盡職盡責，任勞任怨，受到師生好評，起到模範帶頭作用。