各區教育局、準東教育中心、各直屬中學：
2012-2013學年第一學期教研工作將以深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，堅持改革創新、夯實基礎、提高質量、提升內涵為工作主線，努力實現教科研工作的協調發展、可持續發展。切實增強質量意識、責任意識、服務意識、創新意識，積極開展各項教育改革研究工作，在務實中求創新，在創新中求發展，為全面提高克拉瑪依教育水平而努力。
一、指導思想
2012-2013學年第一學期教研工作將定位為三個中心：即研究中心、和諧中心、文化中心。這個定位既有外在的，也有內在的。把握這一定位，主要的因素是“人”，外在的是人的精神風貌，內在的是人的內涵發展。全體教研員應努力成為學習的、進取的、有一定專業理論和不斷創新發展的人。以打造人民滿意教育為目標，進一步確立“服務”的理念，為領導決策服務，為學校教育服務，為教師成長服務，為學生髮展服務，這既是指導教研所開展各項工作的核心思想，也是我們不懈努力追求的目標。
二、主要工作
1、繼續開展學習型組織建設工作，落實學習制度，營造良好的學習研究氛圍，定期開展各種形式的學習交流活動。強化敬業精神和服務意識，以打造“專家型個人，學習型組織，合作型團隊”為目標；以“三氣”為行動綱領，即：講正氣，與教師平等對話，不搞一言堂；有銳氣，直面課改中的難點，與教師共同探討解決的策略；有底氣，有深厚的理論素養和學術造詣。保證各項工作規範、有序、高效開展。
2、以謀求科學發展為宗旨，以加強教學指導為重點，繼續加大力度開展“3+2”教研工作制和教研員聯繫學校制度，以“走進學校、親近課堂、關注教師、關心學生”的方式達到“研究課堂、指導教師、服務學生、提高質量”的目的。以提高課堂教學的效率為研究主題開展進行“教法研究、學法研究、課型研究、全面提高課堂教學效率的研究”。以高效課堂研究為突破口，引導教師關注教育教學中的真實問題，提高教學研究的針對性和實效性。調動全體教師參與教研的積極性、主動性和創造性，開創務實的教研局面。使教育教學研究對內成為全面提高學校教育質量、促進學校可持續發展的助推器；對外使之成為提升我市教育教學品質、擴大我市教育知名度的名片。
3、對全市教育科研進行統籌規劃和科學布局，努力做到常規工作早安排，創新工作有著落，應急工作巧協調。本學期將要開展新一輪的全市中國小教師“教學能手”暨“優質課”的評選、教育教學“開放日”、教育教學“科研周”等一系列圍繞 “提高課堂教學的有效性，構建‘高效課堂’”為主題的課堂教學研究活動，通過這一系列活動的開展，倡導注重學思結合的教學模式，營造獨立思考、自由探索、勇於創新的良好教學環境。通過在課堂教學中滲透啟發式、探究式、討論式、參與式教學方式，幫助學生學會學習、學會交流、學會生存、學會溝通等能力，為將學生培養成適應