一、指導思想
以xx大及xx屆四中全會為指導，以科學發展觀統領學校的教育改革和發展，以績效工資的推進和教育均衡發展為契機，以“一流的質量、鮮明的特色、和諧的校園”為目標，做好xxx收盤及謀劃十二五規劃，深化“節節課好”、“個個班好”活動，樹立質量意識，強化學校管理，提升隊伍素質，舉陽光教育旗幟，為打造礄口西部杜郎口而努力奮鬥。
二、工作目標
一流的質量、鮮明的特色、和諧的校園
三、主要工作
質量
（一）德育質量
1、加強班主任隊伍建設，增強德育工作的實效性。
班主任是班集體的組織者和教育者，是學生全面發展的指導者，聯繫班級中各任課教師的紐帶，是溝通學校與家庭、社會的橋樑。一支過硬的班主任隊伍，不僅對學校德育工作，也對整個教育質量起著至關重要的作用。班主任工作的優劣重要的是看班主任的履責情況和常規工作是否落實。
（1）紮實地做好六件事。
一是培養好班級小幹部；二是培養班集體，建設積極向上的班級文化；三是上好（思品課、班會課、晨夕會課等）德育課程；四是當好班級首席，搞好班科配合；五是與時俱進，加強家校交流溝通；六是組織好課內外有意義的（升旗、大課間、做操、運動會、春秋遊、六一等）教育活動。
（2）持之以恆落實三項常規。
一是要落實日工作常規：
每天做好學生出勤報告；組織晨讀、大課間活動；配合落實課間操和午間文明活動；落實教室包乾區的環境衛生；及時同任課教師聯繫，督促學生認真上課，積極完成課內外作業；配合組織學生有序安全放學；課間加強巡視，及時處理班級突發事件。
二是要落實周工作常規：
認真組織好周一升旗儀式；組織好每周的班隊會活動；堅持做好陽光班級創評；有針對性的進行問題生教育，及時更新“七彩陽光”班級成長陣地，搭建每周一評的學生爭優創星平台；協調班科工作，落實學生周末作業量，增效減負；
三是要落實月工作常規：
每月至少主持一次班幹部會，解決班級管理的重點問題；每月收集學生學科成長資料（作品）整理並填寫學生成長足跡檔案；堅持1—2次有效的家訪；組織好一月一競賽活動；完成好班主任手冊的記載工作。
2、深化“個個班好”活動，努力打造“陽光班級”的品牌。
圍繞著“願景、機制、績效”，從“建立願景、共建班規、創設陣地、內化行為、彰顯個性，打造品牌”六個環節建構“陽光班級”的班級文化。本學期重點放在“彰顯個性，打造品牌”的落實上。各班要依據本班的願景、文化，努力打造本班的個性特色品牌。
3、深入開展“千名教師訪萬家”，不斷提高家長對學校的滿意度。
深入開展“千名教師訪萬家”活動，形成家校合力。切實組織好“家長評校”、“家長評教”、“家校有約”活動，突出家校互信育人，構建和諧的家校關係，不斷提升家長對學校的滿意度。
（二）
教學質量
1、以“40+40”為先導，精心營造全新的課堂
“以學定教、以學論教。”“開放性”和“創新性”是課改的靈魂。因此，教師要想方設法在課堂教學中對教材進行新的處理。把學生帶入情境，為整堂課營造一個良好的學習氛圍，教師教得輕鬆，學生學得有趣，學得高效。