指導思想：認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，圍繞學校工作中心，從基礎德育入手，以愛國主義教育、感恩教育、安全法制教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設，創造性地開展德育工作。
二、工作要點：
1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，通過對學生日常行為規範的檢查評比，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。
2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。繼續做好班主任培訓工作，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的觀摩等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。
3、積極構建三位一體的教育，組建好家長委員會，辦好家長學校，組織學生參加社會實踐。
三、具體措施：
（一）、加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
隨著素質教育的全面推進，建立一支適應當代教育發展的高素質班主任隊伍，已成為教師隊伍建設中的重要事項。班主任的工作有著很強的專業特點，要勝任班主任的工作，就需要逐漸地走向專業化。為此，我校將著力加強德育隊伍的建設。
1、強化理論學習，提高德育理論修養和業務素質。
為提高班主任教師的理論修養和業務素質，本學期將認真組織班主任深入學習和領會《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步明確德育工作的指導思想、基本原則、主要任務和措施。在學習中不斷創新學習形式。通過經驗交流、班隊會的觀摩，校園網站、班主任部落格、撰寫學習體會文章等多種形式，提高德育理論修養和業務水平，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。
2、加強班主任隊伍建設，完善班主任激勵機制。
班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，本學期要加強班主任、年級組長之間的聯繫。認真組織開好每月的班主任例會及學年組長工作會議，針對班級、學年工作存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。班主任要根據班級實際認真寫好班主任工作計畫。學校每月評出班級管理月星班，學期末評出班級管理示範班，並根據班級管理情況評選出年度班級管理優秀班主任，每一年度班級管理月星班不足4次的，取消參加市級優秀班主任評選的資格。本學期還將繼續開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。工作中還將進一步健全和完善班主任崗位職責、班主任工
作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。
（二）、抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。
各班主任要根據學年段的要求和本班學生的情況，分層次、有針對性對學生實施思想道德教育和文明養成教育，以行為規範作為切入口，狠抓養成教育。