5、讀書交流。（楊潔） 鄭淑娟 第13周 李艷平 1、課例研討。2、培優輔差經驗交流。
3、評課。4、中心發言。（胡小華）
5、讀書交流。（鄭淑娟） 張俊敏 第15周 李艷平
1、組內事務。2、活動總結。
3、中心發言。（董宏）4、讀書交流。（張娟） 丁芸 第17周 李艷平 1、 組內事務。 2、業務考核。
3、命題安排。4、中心發言。（歐文堂）
5、讀書交流。（張萍） 胡小華 第19周 李艷平 1、 學期工作總結。 黃玉章 （二）、公開課。 教師 公開課時間 課題 研討主題 龍志捷 第3周 chapter 6 wonderful places 合作性學習 楊潔 第4周 chapter 6 wonderful places 合作性學習 鄭淑娟 第4周 chapter 6 wonderful places 合作性學習 董宏 第7周 reading 合作性學習 黃玉章 第7周 待定 合作性學習 張娟 第8周 待定 合作性學習 歐文堂 第8周 待定 合作性學習 張萍 第9周 待定 合作性學習 丁芸 第9周 待定 合作性學習 胡小華 第10周 待定 合作性學習 馮芳 第10周 待定 合作性學習 張俊敏 第11周 待定 合作性學習 說明：1、準備優質課的老師本期不上公開課，二合一。2、遇公眾假期上課時間順延後。 （三）、聽課。
繼續實行三項聽課制度。（1）、推門課。強調日常課與公開課一樣重要，需要精心準備，認真對待。要求備課組長一學期至少聽一節推門課，教研組長至少聽三節課。（2）、公開課。嚴格要求每位教師聽本組所有其他教師的公開課，缺席計入考核。（3）、中國小聽課交流。建議多聽中學部公開課，緊跟英語教學的大走向，把握英語教學新動態，了解本校英語教學實際。
（四）、評課。 上課教師 評課教師 上課教師 評課教師 張俊敏 馮芳 張娟 袁彩霞 丁芸 張俊敏 歐文堂 黃玉章 李艷平 胡小華 龍志捷 李桂青 胡小華 李艷平 董宏 龍志捷 馮芳 丁芸 鄭淑娟 董宏 袁彩霞 張萍 楊潔 鄭淑娟 黃玉章 黃敏 李桂青 楊潔 張萍 張娟 （五）、優質課。在教學處工作計畫中，本期優質課定在五月中旬左右。我們在第一次教研會議中就確定了各備課組上優質課的人選，分別是：四年級---李桂青；五年級---袁彩霞；六年級----李艷平。本期老師們有了充分的準備時間，我們將在集本備課、個人鑽研、不斷完善的基礎上爭取做到最好，希望能有突破性進步。
（六）課題研究。從上期申報校本課題的情況來看，本組表現不錯。我們將按照申報來認真完成課題研究和結題成果匯報。
（七）、生本課堂。以“生本思想”為指導，借鑑它的方式方法，最佳化課堂。我們強調：1、人人參與，關注課堂教學形式、節奏、結構的變化；2、以前置性作業為學法的指導；3、建立自然的、和諧的小組學習生態，目標明確，分工明確；4、培養學生聆聽、補充發言習慣的養成；5、關注預設與生成，注意預設時要給學生指引，警惕做秀課堂；5、突出高效，做到重難點突出，有對解決策略的思考。
（八）、校內外交流。對內繼續加強與低段和國中的教學交流與教研聯繫，對外則重點加強與政府教研部門的緊密聯繫。1、鑒於教材的特性，四、五、六年級學習內容幾與一、二、三年級類似，我們在教學中，要有“鑽研低段教材”、參與低段課堂、了解低段檢查方向的意識。2、而國小又是國中的基礎。我們在了解了“過早接觸知識卻不紮實，學生們在國中學習中普遍浮躁”的現象後，更應落實國小階段的學習目標。3、廣州各級英語教研實際上已開展得如火如荼，大有趕超上海之勢。在國內，廣州的國小英語教學絕對是處於領先地位的。所以，我們很有必要“近