④繼續實行校園“規範管理強化月”集中整治活動，為全體學生的學習創設一個寧靜的環境。
（2）培養好學校衛生檢查小組和班級衛生小組兩支學生管理隊伍，完成好學校常規管理檢查和評比工作，實施好值日班長制度，認真做好班級紀律、衛生、公物保護、出勤等情況記錄。完善班級安全員負責制度，管好電燈、電扇，教育學生注意節約用水、用電等，培養學生生活節儉的好習慣。
（3）實施學生思想道德品質系列化教育，對學生進行安全、法制和心理健康教育及高三考前心理輔導教育等。利用安全教育日，簽訂安全責任書；利用廣播會進行法制教育；聘請專家進行每學期一次的心理品質教育等。做好“十一、中秋節、元旦”等重大節日的安全和法制教育。
（4）組織好各年級組的家長會和高一年級的“家長學校”，重點探討高一年級的“家長學校”的活動方式，完善家校聯繫活動。
（5）完善寄宿生管理制度，繼續推行寄宿生制度管理，如點名制度、請假制度、查鋪制度、衛生責任制度、及抽查匯報制度。實行宿舍的宿管委、班主任二級管理，完成好學校文明宿舍的評比工作。
（6）做好貧困生的愛心結對、愛心捐款和發放工作等和後進生的結對、教育和轉化工作
（7）繼續完善“學生素質發展評估”體系，做好初三、高三學生“學生素質發展評估”活動的培訓和指導工作，全面關注學生的整體成長發展。加強學校德育課題研究，完成市級課題的申報，立項工作等。
4．開展各項系列教育，創設育人環境
（1）高一新生的入學常規教育，可能情況下開展軍訓系列活動，做好高一新生銜接教育工作。
（2）以紀念“一二•九”運動等對學生進行愛國主義教育（升旗儀式講話、板報、演講比賽、書畫展覽評比活動等）。
（3）利用9月20日公民道德教育日對未成年人進行思想道德教育。利用9月第四周的安全教育日和12月4日法制教育日對學生進行安全和法制教育。通過聘請心理教師上心理輔導課，對學生進行心理健康教育（每學期一次）。
（4）舉辦好高一年級家長學校和高二、三的家長會，進一步促進“三結合”教育。
（5）通過德育管理情況問卷和任課教師評價班級活動，建立班集體和班級管理立體評價體系。
（6）組織好每學期各一次社會各界愛心助學座談會。
（7）完成好期終學生個人小結鑑定。
（8）寒假的訪問、家訪、社區服務等社會實踐教育工作
5、具體工作
八月份：
（1）新初一、高一進校開展的系列活動
（2）兩次行政領導小組會議
（3）全校班主任會議及全體教職工會議
（4）做好開學前的一切準備工作
九月份：
（1）開學典禮暨升旗儀式
（2）主題教育活動（慶祝建國等系列活動）
（3）年級組班主任例會
（4）愛心助學活動
（5）班幹部培訓活動
（6）公民道德教育（9月20日）
（7）安全教育日（第四周）
（8）對班主任常規工作抽查和考核
十月份：
（1）德育領導小組會議
（2）年級部班主任例會
（3）觀看教育電影活動
（4）班主任手冊期中檢查工作、班級工作期中考核
十一月份：
(1)年級組班主任例會
(2)心理健康教育專題講座
(3)任課教師評價班級管理
（二）教育教學
1、加強教學常規管理，維持正常教學秩序
（1）按上級規定開齊開足國家課程計畫的所有課程，開發與實施校本課程，並創造性地實施課程計畫，提高課程實施的有效性。
（2）堅持月查制度，對教師的教學常規工作進行量化考評。
(3)堅持學校、年級組兩級聽課制度，維持正常的教學秩序。
(4)組織好本學期各類考查、考試。
2、深化課堂教學改革，最佳化課堂教學結構
（1）制定和落實創建有效課堂活動方案，加大課程實施力度，推廣“杜郎口”教學模式，提升學校、教師和學生的自主發展能力。
（2）繼續貫徹落實《池河中學課堂教學規範》和《池河中學教學常規管理要求》，備好課，上好課，向課堂四十五分鐘要效率。
（3）切實開展“我聽人人課，人人聽我課”活動，舉辦高效課堂教學評比活動。鼓勵教師多聽課，多評課，多參與課堂教學過程，多探討課堂模式轉化與最佳化問題。
（4）充分利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。另外，創造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，與周邊學校形成良好的交流合作關係。
（5）鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，最佳化課堂教學方式，增加課堂教學容量，激發課堂教學趣味，提高課堂教學效率。
3、加大對青年教師培養力度，形成我校骨幹教師梯隊