（1）配合政教處，在學生中開展愛惜公物、節約用水和用電的教育活動。
（2）加強公物管理與檢查，完善公物損壞賠償制度。
（3）在宿舍、食堂的職工中開設節約獎，對儉省節約水、電並很好完成自己工作的職工設立特別職工優秀獎。
（4）對眼見浪費不管不問的職工，對在自己工作內能節約而故意浪費的職工，進行嚴肅的批評教育。
3、增強服務意識、提升服務水平、提高服務效益
後勤工作的宗旨，就是服務教學，服務師生生活，因此，服務是後勤工作的中心環節。為了確保後勤工作能體現其宗旨，本學期準備從三個方面抓起：
(1)服務意識
服務意識是前提。只有服務意識增強，才可能在行動上提高服務水平，並最終帶來服務效益。對後勤職工進行服務意識培訓，從思想深處認識到服務的重要性。用崗位目標強化服務意識的提高。通過競爭擇業的壓力來促使後勤職工從不想服務到想服務，再到主動服務，從而不斷提高服務意識，進而實現崗位目標。
(2)服務水平
它是服務的關鍵環節，面帶微笑、文明用語、專業技術和服務技巧等積極主動的幫助師生解決實際問題，讓廣大師生對後勤工作感到滿意，感受到家的溫暖。激發服務水平的提高的措施：
(3)服務效益
它是後勤工作目標，也是後勤工作的落腳點。服務效益應至少包括兩個方面內容：社會效益和物質效益。社會效益指全校師生對後勤服務感到滿意、認可並褒揚。物質效益是指有一定的利潤，來改善職工的待遇和師生生活水準。提高服務效益的辦法：
a.通過服務多吸引一些師生就餐、住宿。尤其是要讓“流失在外”的那些學生“重返校園”。
b.厲行節約，杜絕浪費，通過降低成本來提高效益，管好水。本學期宿舍、食堂準備安裝水錶，加強成本核算；加強公物檢修和監管，減少不必要的支出。
c.簽訂目標獎懲責任書，調動廣大職工積極性。
4、其他方面
(1)與教務處積極配合，解決教學教研工作中需後勤服務的各個事項，發揮後勤服務教學的功能。
（2）與政教處積極配合，共同營造一個乾淨、整潔的校園，本學期繼續亮化、美化校園，讓師生感到在房中學習、生活就如在公園裡一般。
（3）與各年級組積極合作，發揮後勤服務師生的功能。
以上為本學期初步擬訂的計畫，總之，本學期我們將緊扣工作目標開展工作，使每位教職工都樹立主人翁意識，爭取在新的學期里所有工作都能夠做到至善至美！