（2）按照xx區九年義務教育課程設定計畫嚴格執行新學期課程安排，按計畫開齊、開足、開好各學科課程，將國家課程、地方課程、校本課程根據學校辦學實際有效整合，校本化實施。
（3）做好各類計畫的制定和審核工作，幫助教師制定一學期的教學目標任務。各級各類計畫是指導工作開展的風向標，教科室要依據學校年度工作計畫制定教科研工作計畫，各年級組、學科組要結合學校計畫、德育計畫、教科研計畫制定年級組計畫、學科組計畫；全體科任教師要依據教學計畫和學科教學任務制定學科教學計畫和教師學科計畫。教科室將在27日下午進行統一的各學科計畫撰寫培訓，全體科任教師要在8月30日下午下班前全部上交到學校公共信箱，教科室將適時統計和檢查。
2.做好精細備課工作
鑽研教材、認真備課，是教師應具備的基本能力。本學期，我們將繼續實行獨立備課的模式，但公開課、研究課、集體備課可以共享使用，使用時在其上面手寫標註清楚。對於一篇完整的教案，總體上要求必須有的幾個項目，即：教學內容、教學時間、教學目標、教學重點、教學難點（分開寫）、教學（教具）準備、教學過程、板書設計、教學反思等項目。為了便於統一，我們要求大家在備寫教案時注意以下幾個方面：
（1）各學科教案要求在教案前加入學段目標、學期目標和全冊教材分析（開學前由學科組長統一培訓學習後再寫）、本學期的學科教學計畫、進度表等內容。
（2）各科教案要按照統一的格式備寫，基本要求要正確。
單元備課要求：主要包括單元內容分析、單元教學目標、具體措施及課時分配。關於單元反思我們提倡每單元都寫，但如果每節課課後都有反思的也可不寫單元反思。
課時備課要求：主要包括教學內容、教學目標、教學重點、教學難點、教學用具準備、授課時間、教學流程、板書設計、教學反思等內容。
（3）每節課備課時在本的右邊預留空白部分，用豎線隔開，作為修改備註欄，便於上課前的二次修改。
（4）數學課課時設計建議每課前設計預習、課前口算欄目；語文學科課前要求設計課前預習、課前三分鐘說話訓練、英語課前設計課前口語對話練習等欄目。
（5）各科教案在單元學習完畢建議將本單元達標檢測、基礎測試或摸底抽查的試題放入，及時分析問題、發現問題，以便在後一階段的學習中進行實施鞏固，讓知識掌握的更牢固。
（6）教學反思要求在上課後的當天及時填寫，不要在查教案的時候才著急慌忙填寫，沒有實際意義。建議反思小結不要假、大、空，要切實反思體會，寫出自己不足和問題，並思考處理解決的辦法，這樣才有助於自己的課堂教學提高，才會使自己得到不斷地成長。
（7）公開課教師教案、集體備課教案要求統一用電子版，內容要按照電子格式（規定的行距、字號、字型、顏色等）將內容填寫完整並列印，一式兩份，一份上交教科室，一份自己用作教案留存。
（8）青年教師教案要求課課手寫詳案，課前可用不同色筆進行修改批註，讓教案能夠更高效指導課堂教學。
另外，各學科組長要統籌安排、適時監督、有效指導和監督本學科組的成員，讓每一位教師都能夠做好上課的充分準備。
（統籌安排：學科組長在每周五制定本年級下周授課計畫並通知本組老師，同年級同學科教師要通力合作、資源共享、經驗分享，共同進步；適時指導和監督：除了教科室統一檢查監督教案、作業外，學科組長要注意在平時留意並檢查本組老師的教師作業，適時糾正。）
3.精心上課
本學期，各學科的課堂教學要養成常態教學要求，不搞形式、不含表演成分，要結合學科特點和學生的年齡特點，進行合理安排和有效組織課堂教學，向40分鐘要質量。（因為要嚴格執行課程設定，減輕學生課業負擔，我們不再給哪一個學科多安排課，用規定的課時高效完成學期教學任務，讓學生在每一個40分鐘的課堂上都能輕鬆完成學習任務）。教師要充分利用好現代教育手段，組織課堂教學時內容要生動有趣，迎合學生的需求；練習設計要有層次，有針對性、典型性；環節過渡要自然流暢，激發學生學習興趣，充分調動每一位學生參與；評價、激勵手段靈活多樣，調動學生積極主動地學習，從而達到課堂教學的優質高效。此外，結合教研中心一至三年級學生單項測試內容的設定，全體一至三年級語、數、英學科教師還要根據學習內容抓好學生的基本功訓練和單項能力訓練，從日常做起，從點滴做起，不斷紮實基礎，培養能力，做好單項測查常規性訓練工作。
數學學科：繼續保持口算（計算）訓練和單元基礎知識測查常態化。