本學期，我們要認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以學會做人為目標，結合學科教育和基礎道德規範的養成訓練，牢牢把握未成年人思想道德建設的四項任務：從增強愛國情感做起，弘揚和培養以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規範行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發展。結合世博年、紀念日、傳統節日等，廣泛開展內容豐富、形式多樣、新穎生動的思想道德教育活動，努力把未成年人培養成為有強大精神支柱的人，有正確理想信念的人，有高尚道德品質的人，成為德、智、體、美全面發展的人。當前，重點要把貫徹實施《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》作為德育的基礎性工作，通過多種形式的宣傳教育，使學生不僅了解掌握《守則》、《規範》的基本要求，而且用以指導自己的言行，真正做到人人皆知、人人踐行。
1.建設、完善德育工作有效網路。
⑴學校內部以教導處—少先隊—班主任為縱向，以班主任和任課教師為橫向形成縱橫聯繫的德育工作網路。
①班主任是工作串聯點，本學期要進一步加強班主任隊伍建設，依據學校制定的《班主任工作考核方案》進行考核，不定期地舉行班主任經驗交流、班主任工作沙龍、班主任工作研討、班主任例會，以文明班級評比、活動競賽等形式來體現班主任工作業績，調動班主任的工作積極性。
②加強少先隊組織建設工作，加強學生的自我管理、自我教育、自我監督的作用，切實開展好“一日常規（兩操、兩路即就餐路隊和放學路隊、衛生）”的檢查評比活動。
⑵多種形式促使學校教育、親職教育和社會教育三結合，營造兒童健康成長的良好環境。充分發揮家長作用，辦好家長學校，以年級組為單位定期召開家長會，同時通過電話聯繫、家訪、校信通，經常性地與家長溝通。加強留守學生的教育與管理。建立好留守兒童台賬、特困生台賬、學困生台賬和學生成長檔案，進一步做好特困生、學困生、留守兒童的幫扶指導工作，保障這類學生的平等教育的權利，提高學校教育的社會公信度。
⒉通過開展行之有效的教育活動，培養學生良好的學習、生活習慣和道德情操。
⑴持之以恆抓學生的日常行為規範養成教育。習慣會影響一個人的終生，會改變一個人的命運。國小是學生成長打基礎的階段，習慣的培養至關重要。每一位老師要充分認識到培養一個良好的行為習慣和學習、思考、觀察、動手等方面的習慣對於一個孩子未來的成長是多么的重要。本學期，要在教學常規管理、班級管理和常規檢查評比等方面繼續加強，使學生遵守常規的水平能上一個台階，使校園內呈現有序、有禮、有紀的局面。引導不同年級的學生養成相應的行為和學習習慣，使倫小的學生真正成為有良好品行的未來型人才，具備充沛的發展潛能。以《班務手冊》記載為主要載體，反映學生日常行為情況；努力探索有效德育評價，及時反饋，有效地促進學生的養成教育。
⑵繼續開展國旗下講話制度。
⑶3月5日在深入開展“向雷鋒同志學習”活動的同時，把三月作為學雷鋒活動月，深入持久地開展這項活動。