5.要進一步完善教師教學工作定期檢查制度、課堂教學隨機調研製度、學校“聽課”制度、上課評課制度、中青年教師“人人一堂好課”制度、教研組長“示範課”制度，各類例會制度，紮實落實教師教學工作常規，大力推進課堂教學改革，全面提高教育質量。繼續實施教科研結合課、備課組研討課、拜師結對匯報課。積極參加市區教育局組織的各類課堂教學展示活動，力爭在活動中再展學校新“亮點”，努力形成學校特色。
6.扎紮實實抓好校本課程的研究實施工作。本學期重點圍繞泰州市級課題“減負增效 最佳化作業設計”的研究工作，在前一階段實施工作的基礎上，認真總結、反思，找出存在問題，修訂完善實施方案，突出課題研究的實用性和有效性，力爭本學期能初步展示部分研究成果。通過課題的研究，推動學校的教科研工作，豐富學校特色建設內涵。要把課題研究工作真正開展起來，全體教師要圍繞校本課程確定研究子課題，大多數老師都要參與到課題研究中去，人人上好一堂專題研究課，設計一項活動方案，撰寫一篇研究反思。在研究過程中發展自己提高自己，從而，從更高層面上推動自己的專業成長及教學質量的根本性提高。
7.加強學科組、備課組建設。年級組備課時要做到“四要有”，即：要有具體的備課計畫、要有在組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內要有明確分工並形成合力、要有具體的備課組活動記載。集體備課不但要研究課堂教學，同時要加強對教學評價的研究，要及時整理資料，要加強對教材的分析、對教學過程的反思、對學生作業的設計的研究，切實提高集體備課的實效。學科組要結合學科特點和教研組實際情況制定工作計畫，要在提高教師業務水平和能力上下力氣、花功夫，組織教師開展業務培訓、學科競賽、撰寫教學論文、教學設計，切實抓好評課環節，認真記好每次活動的台賬，抓好每次活動的出席率，提高每次活動的成效。繼續辦好《倫小教研》刊物，鼓勵教師向教育刊物投稿，參加各級各類教育教學論文競賽，鼓勵中青年教師建好並不斷完善更新個人網頁，學校網站儘快建好語文、數學、英語等學科教學欄目，交流教科研經驗文章、心得。本學期要以教研組為單位，開展各類學科競賽，如讀書節、美文誦讀、文本解讀、古詩文背誦、朗讀競賽、速算競賽、電腦繪畫或手抄報評比、英語口語競賽、優秀作業展覽、優秀備課展覽等等，通過活動促進教學研究工作的開展，提高教育教學的研究水平。
四、加強學校後勤建設，全面提升服務意識。
總務後勤工作是學校教學秩序正常運行的有力保障。為此，學校要加強總務後勤工作，做到帳目清楚，合理開支，供給及時，管理規範科學。
1.樹立服務意識，增強個人素質，提高服務水平。各部門人員要樂於吃苦、甘於奉獻，要時時做到為師生服務、為教育教學服務，把教師、學生、家長滿意不滿意當作衡量自己工作的一把尺子。
2.強化安全意識，明確責任意識。要明確各自的責任，加強學校財產管理，加強校園環境建設與安全建設，保障師生安全，發現問題及時處理，消除校園內外安全隱患，營造一個良好的育人環境。班主任或科任老師一旦發現學生有不安全的苗頭，便當日找其談話，使之不再發展；一旦遇上特殊情況（如學生生病發高燒、出現小意外傷害），我們及時電話通知家長或上門家訪，面對面的進行處理。