二是紮實開展教研活動，制定切實可行的教研計畫和課改計畫，並按計畫開展好教研活動，做到組織保證、時間保證、活動保證、質量保證，教研活動的內容、形式可以是常規教研課與專題講座結合，聽公開課與隨堂聽課結合，課改課與常規課結合，走出去與請進來結合，學課改理論與撰寫論文結合，團隊與個人結合，為保證時間，本學期我校每周三下午四點到五點半為教研活動時間。將教研活動落在實處。
三是加強與名校的交流與溝通，與兄弟校進行教學聯誼活動，實現互利共贏，努力提升整體辦學水平。
四是埋頭鑽研教材，注意各科教材的橫向聯繫，通過協作、探討、嘗試、落實，開發出既有特色又切合實際、同時便於操作的校本課程和教材。
5、建立完善教師成長記錄冊，切實提升校本研修質量和水平。
本學期進一步延伸我校的教師成長記錄，要求每一位教師堅實地完成自己的每一步足跡，使每位教師自身素質有個儘快的提高，學校在校本研修上，低起步，嚴要求，力求這個學期，有大的突破。
6、開展有序的教學活動，重視對學生的養成教育，提高學生綜合素質
1、繼續實行每天三個xx分鐘的“早讀、午寫、晚閱讀”的學習活動。
①建立並完善圖書角，達到存書量生均2本以上。
②每月開設一節圖書閱覽課，引導學生養成“好讀書，讀好書”的習慣，教師要有計畫地加強對學生讀書方法的指導，同年級間可適當舉行賽詩會、讀書筆記展評等活動，另外在11月中旬，學校將組織圖書閱覽指導方法交流活動，促進教師對學生閱讀方法指導的能力的提高。
③完善學生“讀書成長冊”，將讀書中的精彩片段、好詞好句、名人名言佳句、心得體會以及參加讀書時間活動的作品，獲獎情況記錄下來，學校每學期開展一次“讀書成長記錄冊”展示評比活動。
④學校還將以定期和不定期相結合的形式，對學生誦讀、口算、估算、英語基本單的掌握、書寫及交際能力進行檢查和抽測，同時，對學生的書寫姿勢、情感表達、態勢等隱含因素進行考查。
2、適時開展作文競賽、英語競賽、畢業班師生座談會、讀書成果展評（學生讀書成長記錄冊、閱讀課主題徵文等）。
3、開發校本課程，發展學校特色：本學期在現有校本課程《我學弟子規》的基礎上，增設新的校本課程《國小環境教育校本課程的開發與研究》，使校園成為學生童年時代接觸自然、觸摸生命的一扇窗戶，成為教師實踐教育理想的另一基地，營造一個可以讓教師和學生共同合作、探究的學習空間，促進學生健康人格的形成，將環境教育、課程資源的開發和人的培養問題有機地結合起來，形成學校教育的一個新的支點，突出學校的辦學特色。
（六）、抓好體育、藝術教學工作
1、加強體育課教學，提高大課間質量。上足上好體育課，確保學生每天一小時的活動總量，深入開展陽光體育運動，廣泛宣傳健康理念，使“健康第一”、“每天鍛鍊一小時，健康工作四十年，幸福生活一輩子”等理念深入師生心靈。
2、積極推進“一校一品牌，一生雙愛好”活動。根據學生的愛好，引導學生積極參加各種興趣小組活動，並把活動中的優秀作品及時留蹤，利用樓道、櫥窗等平台加以展示，也可適時組織專場展示，以豐富校園文化，還可以邀請家長到校參觀，讓學生體驗成功的喜悅，激發其他學生的創作激情。