（三）重視學校建設，實施品牌戰略
13、重視學校文化建設，引領學校內涵發展。樹立環境育人的理念，加強學校文化建設，提升校園文化品位。加強校園廣播、校報校刊、宣傳欄、閱報欄等文化陣地和藝術節、讀書節、體育節、科技節、感恩節等文化載體建設。持之以恆地抓好以“三風（校風、教風、學風）”建設為主要內容的學校文化建設，開展“三風”建設有關的研討、交流和評比活動，以濃厚的校園文化氛圍激勵和薰陶廣大師生。深入推進校園文化建設，開展以校園綠化、美化、淨化和學生作品上牆為主要內容的“三化一上牆”活動，強化校園環境育人工作，提升學校文化感染力；開展以校徽、校旗、校歌、校訓、校刊為標誌的“五個一”活動，促進學校文化建設向精神領域滲透；深入實施班級文化建設，使學校文化更加貼近學生、貼近實際、貼近生活。組織參加“特色項目特色學校創評活動”。全面推進牆壁文化、教室文化等文化環境建設，使校園始終充滿成功、自信，處處育人、催人向上的文化氣息。打造“辦學理念超前、育人環境柔美、管理科學規範、教育質量優良”、和諧的、有活力的、可持續發展的學校，讓學校成為師生喜歡、嚮往和留戀的地方。要結合校園文化建設，以主題學習實驗和學生誦讀檔案為載體，大力開展民眾性的誦讀積累活動，提升師生人文素養，增加學校文化底蘊。組織學校師生積極參加年內教研室將舉辦的“第五屆經典詩文誦讀比賽”，展示學校主題閱讀和經典誦讀成果。
14、重點推進特色學校建設，增強學校文化的針對性和凝聚力。依託濰坊市“雙50強”學校建設，通過建立科學有效的工作機制和研究機制，制定個性特色發展規劃，實現特色發展。學校要立足傳統、挖掘優勢、放大亮點、提升品牌，全力創建特色項目特色學校。
15、繼續做好專用教室的管理工作，提高使用效率。加強各實驗室儀器管理，認真做好儀器設備登記造冊工作，推進實驗室管理改革，充分發揮實驗室等專用室的功能。尤其做好圖書管理工作，實施圖書閱覽推進計畫，重視圖書的配備與利用，大力實施“朝陽讀書計畫活動”，並有規範的管理和使用制度，按時向師生開放閱覽室，提高圖書出借率，充分利用圖書資源，開闊師生視野，經常利用圖書室和閱覽室開展閱讀課教學。
16、大力開展形式多樣的教師聯繫家長活動，構建完善學校、家庭、社會有機結合的教育體系。首先要辦好家長課程學校，及時溝通學校與家長的關係，及時反饋信息，更好的形成教育合力。其次是研究制定《五圖街道中學家長委員會設定與管理辦法》，以初三為試點設立家長委員會，積極動員全社會的力量參與、支持、監督學校工作。再次，充分發揮家訪的作用，繼續把全面性家訪工作列入班主任工作計畫和導師工作計畫中。
17、貫徹落實上級團委的工作重點，全面增強團員的意識，提高團員對團組織的認同感和歸屬感，引導團員在學習和工作中自覺發揮模範帶頭作用；以豐富的活動為載體，加強團隊特色工作的創新；完善對學生會制度的管理和建設，不斷提高學生會的工作效率。
（四）打造“精、勤、專”型教育科研隊伍
18、加強教育科研隊伍建設，努力打造一支年齡結構合理、精通教育科研基本理論和方法、勤於開拓創新、專注於教育科研、樂於奉獻的教育科研的核心隊伍。緊緊圍繞上級教育科研部門的指導意見精神，結合學校實際，創新性地開展好教科研工作，組織好學校的教科研活動。修訂切實可行科研活動制度，科學合理的成果獎勵制度，將教師的教科研工作及成績納入教師常規管理和綜合評價中，充分調動教師參與教科研的積極性。