⑺ 加強學生禁菸教育，所有學校全部達到無煙學校創建標準。
⑻ 10月份組織對各學校、幼稚園校園文化建設評估。
5．紮實開展學生養成教育工作。
⑴ 本年度重點做好養成教育“十大習慣”培養啟動、推進工作。（十大習慣：即文明禮儀習慣、誠實守信習慣、自主學習習慣（特別是自主預習習慣）、閱讀習慣、寫作習慣、健體習慣、衛生習慣、熱愛勞動習慣、勤儉節約習慣和遵守規則習慣）。
⑵ 本年度繼續做好“學生一日生活十項常規”的培養工作。（學生一日生活十項常規即：⑴佩帶領巾、⑵見了老師問好、⑶校內文明用語、⑷校內紀律自律、⑸衛生習慣養成、⑹課堂學習習慣養成、⑺作業按時完成、⑻同學互幫互助、⑼好人好事、⑽幫助家長。）
各學校要結合學校實際，堅持循序漸進的基本原則，積極發揮“紅領巾監督崗”，“小明星評選”等途徑、載體的作用，從每一個學生抓起，從每一個學生的每一個細節抓起，引導學生養成良好行為習慣。
6．以活動為主線，提高全面育人工作的針對性、實效性。繼續組織開展以愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等為主題的校內外教育活動，做到寓教於樂，讓學生在形式多樣的活動中接受體驗、鍛鍊和教育。繼續落實“班幹部輪換制”、“四好活動”、“人生夢想”設計等工作，進一步深化“導師制”，引導學生樹立遠大的理想，培養良好的道德品質和文明行為。
7．加強和改進班級管理。開展班級問題研討，抓好“一訓六風”建設，提升班主任及學生的自主管理能力，構建師生全員參與、協同管理的班級管理機制。完善“親情工作室”，廣泛開展“做學生知心朋友”的談話活動。規範班級檔案建設。
8．完善三維育人網路，積極開展貼近學生和學生樂於參與的主題活動，讓學生了解社會，逐步明確自己的社會責任。發揮親職教育協會的作用，推動家校共育。進一步強化校外教育基地建設，提高校外教育水平。規範每學期不少於一次學校公開日和校長接待日活動，形成學校、家庭、社會全面育人和全員推進素質教育的新格局。
9．堅定不移地推進課程改革。嚴格實行課程表備案管理制度、課程開設“一票否決制”，確保所有學校課程開設率達100%。進一步鞏固音、體、美、綜合、校本、計算機的開課率和教學質量。構建一批科技、藝術、語言、人文類的學校課程，確保地方校本和校本課程落到實處。加強學生職業滲透教育，提高學生社會實踐能力。
10．全面推進優質教育聯盟和優質學校創建活動。認真落實《陽泉市郊區關於創建優質學校教育聯盟，進一步推進區域教育均衡發展的實施意見》，創新交流形式與載體，有效提煉辦學經驗，全面提高全鎮優質教育的覆蓋面。
11．深化課堂教學改革，提高課堂教學質量。學校校長必須牢固樹立“課堂教學質量是決定學校教學質量關鍵因素”的理念，撲下身來，蹲在課堂，把所有的精力全部投入於學校課堂教學改革。學校校長必須正確認識和清楚掌握本校課堂教學改革優勢與不足、經驗與問題，把問題整改作為第一要務，把經驗內化作為根本要務，把“課堂教學質量作為檢驗學校工作是否執行到位的根本標準”，全心全意抓課堂，一心一意謀質量。本年度聯校課堂教學改革的總體思路的依然是規範行為，提煉經驗。重點做好以下工作：
一是繼續完善三規範、三結合、一限期管理體系，提高課堂教學管理水平和質量。本年度組織所有學科的課堂教學當堂檢測環節過關考核。（三規範：狠抓“設問導讀環節管理”，規範教師備課行為；狠抓“教師課堂執教行為”，規範課堂管理行為；狠抓“課堂檢測質量”，規範課堂評價行為；三結合：模式推進與教師行為轉變相結合、引導改進與強制推進相結合、示範引領與幫扶帶動相結合；一限期：推行課堂教學限期達標制度）
二是繼續把設問導讀、當堂檢測質量作為課堂教學改革深入推進的兩大抓手，並將兩大環節納入學科課堂教學評價體系，提高課堂教學研究的針對性和實用性。
三是繼續加大以學案教學為核心的課堂教學模式研究，通過模式研究、運用引領教師課堂轉型，促進課堂質量提高。
四是繼續加強課標考試、小組合作、備課環節管理、一本通等管理行為的研究，推廣先進經驗，提升教學管理水平。
五是堅定不移地做好優質學科教師、優質課堂教學模式的打造力度，樹立典型，引領發展。本年度組織校長優質課、優質模式課競賽活動。
12．牢固樹立“科研興校”的思想。組織協調六年級學科教研活動工作，有效提高教研的針對性。加大教科研力度，做到校校有課題，人人都參與，並積極做好科研成果的推廣工作。繼續完善教研活動備案制和驗收制兩項管理制度，確保校本教研工作規範有序、高質量開展。加大《教研部落格》管理，提高網路教研質量。加強與外鄉鎮同類學校的合作交流，通過對比，找準差距，整體提高。