xx年是執行學校“xx”規劃的承前啟後之年，學校將深化實施“文化立校”“質量興校”“科研強校”的戰略，大力推進以“求真求精，至善至美”的陶文化建設，圍繞“文化引領、德育首位、專業主線、教學中心、技能本位、服務保障”這一工作思路，牢牢抓住教育教學質量不放鬆，步步推進基礎能力建設不懈怠，開拓精進，創新創優，為將學校創建為“江蘇省高水平現代化職業學校”和“國家優質特色中等職業學校”奠定堅實的基礎。
一、指導思想
以黨的xx大和xx屆六中全會精神和科學發展觀為指導，依據國家、省《中長期教育改革和發展規劃綱要（xx---2020）》的精神，繼續堅持“以服務為宗旨、以能力為本位、以就業為導向”的辦學方向，鞏固拓展學校事業，提升辦學品位，以實現“規模、質量、效益”的持續、協調發展。
二、總體目標
以全麵塑建陶文化為抓手，進一步最佳化學校管理，切實提升師資、專業、課程、基地等四方面的基礎能力，凝心聚力，為將學校創建為“江蘇省高水平示範性現代化職業學校”和“國家優質特色中等職業學校”而努力奮鬥。
三、主要工作目標及措施
（一）推進文化載體建設，凸顯學校文化品格
1、巨觀統籌推進陶文化建設。學校層面巨觀統籌，加緊落實三室、三館、三工場等重要文化載體的建設，結合校園道路、場地的設施改造，設計建設陶文化景觀、長廊，彰顯“以陶載文，以技傳人”的辦學特色。進一步展示學校陶文化建設的內涵與成就，一步宣傳好學校新的“一訓三風”，使之成為丁蜀中專師生的核心價值追求。引入行業文化、企業文化和傳統文化進校園、進課堂、進教材，進一步豐富陶文化內涵，塑建富有特色的職教校園文化品質。
2、微觀落實好環境文化建設。本學期，要以學校文化為引領，繼續加大微觀層面環境文化建設力度，做到處處有文化特色，時時有文化氛圍。要著力推進教室文化、宿舍文化、食堂文化、廁所文化、操場文化建設，尤其要敏銳抓住新生班級可塑性強的特點，採取多種措施，結合專業特色，布置班級，美化班級，營造出濃郁的溫馨和諧氛圍，做到班徽富有特色、班歌朗朗上口、班訓積極明朗、班風純正和諧，以優秀的班級文化薰陶、感染學生，給新生一個嶄新的文化起點和成長空間。
3、品牌活動彰顯校園文化品格。主題文化活動要形成系列，在同一主題下挖掘不同的著眼點，構成主題活動序列，形成主題活動線。各個社團要打造一批富有陶文化底蘊和本社團特色的精品項目，重大文化活動要傾力打造品牌，如“小紅帽”自我管理自我實踐活動、晨讀美文活動、科藝節文藝匯演等，要精密籌劃，以完美的組織策劃打造一流的讓師生過目難忘的活動精品，形成具有影響力的文化品牌，彰顯學校的文化品格，提升學校文化薰陶的效能。
（二）建設高效育人隊伍，凝心聚力爭創一流
1、加強黨政班子建設。通過一訓三風的學習，以行政班子為核心打造學習型團隊，黨政幹部身先士卒，率先垂範，上好一門課，抓好一條線，深入一個班、一個宿舍，進一步促進務實高效的工作作風，以黨員為核心引領師德師風建設。繼續考察中青年優秀教師，儲備優秀育人、管理人才。
2、推進品牌師資建設。繼續推進名師工程，推出一批教學名師、德育名師，以名師帶動教師專業成長；繼續推進“雙師型”工程，紮實提高專業教師的實踐操作技能，形成理論精通、技能精湛的專業教師團隊；持續開展 “青藍工程”充分發揮教學帶頭人、德育能手等優秀教師資源的傳幫帶作用，促進青年教師、青年班主任的專業成長。同時，根據學校專業實際需要，穩步推進兼職教師隊伍建設，形成穩定的兼職教師隊伍。
3、創新主要激勵機制。針對績效工資實施，學校本學期將廣泛徵求意見，出台相應的教師教育教學及教輔工作績效考核管理辦法，發揮激勵機制的引導促進作用，激發廣大教師在教育教學崗位上爭創一流。
（三）專業建設加大投入，突出特色創建品牌
1、統籌規劃學校專業建設調研論證開發新專業。下半年，要最佳化學校專業建設，力求學校各類專業協調發展，均衡提升，在此基礎上，科學調整投入，合理調配師資，適當調置相關專業課教學場所，確保三大類專業協同發展，同時根據經濟社會發展情況，調研論證開辦新專業。
2、繼續加強重點專業建設，不斷強化特色品牌專業。下半年，學校將建設2-3門宜興市重點建設專業，數控技術套用專業通過無錫市重點建設專業驗收，新建1門無錫市重點建設專業，務必確保申報成功、複評順利通過。
3、調整最佳化專業課程體系，堅持走課程精品化道路。要著力於專業課程體系的調整與最佳化，集思廣益完善課程建設機制，結合數位化校園推進專業課程資源建設。以課程校本化為方向，繼續抓好微型課例的滾動開發，以點帶面推進課程的校本化建設。本學期，將申報2-3門宜興市精品課程，1門無錫市精品課程。
4、緊密配合專業建設，兩大實訓基地提升服務能力。要抓住數位化校園建設和信息化教學資源的開發、使用的契機，加大投入更新設備力度，加快提檔升級步伐。
（四）常規德育嚴格精細，德育管理突出效能
1、抓好德育隊伍建設。學生管理形成合力，構建全時空、全方位的管理格局，離不開精幹高效的德育隊伍。下半年，繼續花大力氣推動主體德育隊伍更好地發揮德育管理的作用，一是德育骨幹隊伍班主任的建設；二是主渠道隊伍全體任課教師隊伍建設；三是德育考核、指導、激勵隊伍即行政班子和值班值日人員隊伍建設；四是自主管理隊伍即群團組織和學生社團等隊伍建設；五是輔助育人隊伍後勤、門衛等隊伍建設；六是校外德育隊伍如學生家長以及“四幫一”活動的退休教師等隊伍建設。
2、完善德育管理機制。在德育隊伍的管理上，注重長效化、制度化，以制度保障德育隊伍建設的成果。一是建立德育骨幹教師選拔任用機制，確保人盡其才、人盡其用。二是建立人才的培養培訓機制，即視為德育人員充電，增強德育人員的管理水平。三是建立德育實踐的創優創新機制，通過制度化的主題班會等德育活動，激發德育人員創新德育管理形式，在德育管理上爭先創優，開創學校德育工作新局面。四是建立德育工作的考核激勵機制，結合績效工資，進一步激發德育隊伍的德育智慧，激活德育管理的效能。五是創新社團管理機制，制訂社團績效考核辦法，加強社團管理，提高社團活動實效。
3、關注德育重點內容。在全面落實德育常規內容的基礎上，一是關注幾類重點學生：貧困生、學困生和潛力生，特別關心他們的心理狀態和學習方法的調整，結合“四幫一”活動關心他們的身心健康成長；二是關注心理健康教育。繼續發揮心理熱線和“陽光小屋”的心理疏導作用，發揮校園心理劇對學生心裡的引導、調適作用；三是關注法制教育，進一步創新法制宣傳的形式，努力培養守法公民；五是關注養成教育，在養成教育三字經誦讀等已有活動上繼續開展類型多樣的文明禮儀教育。六是開展職業健康與安全教育。要將各類重點內容融入到各級各類評比、競賽尤其是文明風采大賽中去，以優異的成績彰顯德育的效能。
（五）教學管理務實求精，各類成績爭先創優
1、教學管理向課堂聚焦。一是分類管理，高職、中職、普高、單招教學管理同中有異，強化針對性，根據不同的層次制訂畢業設計和考核要求。二是落實教學常規，教學五認真從起始環節抓起，抓緊抓實，貫徹到位。三是加強集體備課，一著不讓落實教法研究、學法指導等互助性教師專業成長活動。四是改革教學模式，積極推行理實一體化教學，全面推行學案導學，通過開展匯報課、研討課、示範課等教研活動，打造有效、優效、高效課堂。
2、教學評價向質量聚焦。完善教學質量考核制度和教研組工作目標管理考核辦法，利用“多元評價”、“過程評價”等方法，探索引入學生評價、企業評價、家長評價、教師互評等方式，結合教育主管部門的技能教學質量抽測、質量視導等，促進學校教學質量的不斷提高。深化、完善《學校教學質量考核辦法》這一主體性評價平台，定期督查，定期反饋，及時整改，樹立典型。通過教學評價的引導，實現教師技能大提高，參加比賽出成果，以高質量的師資培養“知識通、技能精、素養好”的學生。本學期，高三、單招的質量要有進一步提升，確保下半年全省的職業學校學業水平測試通過率，確保普高工美專業省統考的合格率，確保單招班在市模擬測驗中進位爭先。
3、理順職銜接教學體系。針對與無錫工藝職業技術學院的3+2中高職銜接合作項目，組織人員精心研究教學特點和規律，精心制定教學計畫，確保該項目教學順利實施，結出碩果，為遴選其他優勢專業以高職院校開展校際合作提供經驗。
（六）實習實訓狠抓管理，技能訓練不斷突破
1、科學管理提高基地承載力。實習實訓的組織與管理進一步科學規劃，持續投入，進一步改善基地的設施設備，增強與實施性教學計畫的契合度。加強現場“7s”管理，提升管理效能，做到安全、節能、高效，提高基地的服務教育教學和社會培訓的承載能力，使基地的使用效益最大化。本學期，將迎來國家級紫砂陶實訓基地的視導，陶都職業技能鑑定所驗收。
2、組織好各級各類技能大賽。在科學高效管理中展開高水平技能訓練，積極組織認真準備，力求在宜興、無錫兩級技能大賽中實現新的突破，遴選出參加省級大賽的優秀選手，增加省級競賽獲一等獎的數量，提高獲一等獎的等次，進入國賽。
（七）教學科研突出改革，全面推進致力突破
1、以教師成長為目標，大力推進教學研究。教科室要會同教務處加大教育督導力度，重點在導字上下功夫，通過組內交流、校內研討、陶都職教繼續推進“請進來”講座示範，“送出去”學習培訓的模式，潛心教研、潛心課堂、潛心教改，著眼於課堂的預設與生成，教學的質量與效益，實現學生、教師、學校的共同成長。要著眼於各級五課教研、兩課評比、創意和信息化大賽等賽事，從日常教師專業成長入手，儲備後備人才，以取得新的成績。
2、以省級課題為龍頭，推動校本研究深入開展。第一批省重點支持課題《中職工藝美術專業項目課程開發研究》和省重點自籌課題《中職課堂教學中自主探究性學習培養策略研究》在中期研究報告完成的基礎上，加大研究力度，同時做好各項研究資料的整理匯總，為課題結題做好充分準備。暑期新開題的校級課題要結合日常教學和實訓，分層分類推進。強化科研成果從實踐中來到實踐中去的理念，強化課題成果的轉化與套用。繼續引導教師將課堂困惑凝練為教學反思，將教學反思轉化為科研課題，將課題成果指導課堂教學實踐，不斷增強針對性、提高實效性。
3、進一步擴大教學改革的視野，積極尋求國際交流合作項目，學習借鑑國外先進的職業教育辦學經驗和教育教學改革思路，進一步提升學校的教育教學
（七）培訓事業壯大規模，就業創業提升層次
1、多方發動壯大社會培訓事業。根據學校社會培訓事業發展情況，及時修訂符合成人培訓實際的實施性教學計畫和學籍管理規章等基礎性的管理檔案和制度，進一步使丁蜀中專培訓事業呈現數量與質量齊頭並進的良性發展局面，提高培訓的效益和社會美譽度，打造丁蜀中專培訓的品牌。下半年，進一步擴大補貼培訓、崗前培訓、職後培訓、和取證培訓項目，長短結合，職成並舉；延伸中職學歷教育事業，力求中高職銜接。成人大專在發動校內學生報考、複習的基礎上，進一步向社會拓展。
2、校企聯合提升就業創業質量。繼續加大就業創業教育力度，吸引、選擇特色企業和品牌企業成為合作夥伴來校開辦就業創業講座，結合“工學交替”、“工學結合”、“半工半讀”等教學改革，使合作企業的各種資源整合到學校教學、實訓、就業、培訓等全過程中，進一步引導學校學生轉變就業觀念，增強創業意識，樹立“就好業、創大業”的信心。同時，對畢業生的跟蹤管理要實現從頂崗實習到就業入職的信息化，及時發現優秀畢業生，將其事跡采寫成就業創業教育的宣傳材料，激勵在校生的學習。落實創業教育，鼓勵創業實踐。以高質量就業和高比例創業帶動學歷教育與非學歷教育齊頭並進，做到“進口”多源、通暢，“出口”通暢、優良。
（八）後勤保障著眼全局，立足服務快速高效
1、基礎設施量力而建，穩步推進。在確保日常人員經費和維修維護經費的前提下，力爭完成兩個重點基建項目：一是校園南區兩側的場地改造和陶文化景觀建設以及污水管網的鋪設等。二是400米環形跑道塑膠化改造以及配套的道路、球場、綜合體育館等的建設。
2、校園管理規範科學，保障有力。一方面嚴格購物申請、領物登記和支出審批，降低物耗，節約資源。另一方面，加強服務意識，提高管理效能，房產管理、車輛管理、物資管理、實訓實習材料管、低值易耗品管理、藥品及醫療器械管理等做到保障有力。尤其是嚴格規範財務管理。嚴格執行財經紀律，管好用好學校各項經費，千方百計提高教育投入的效益。
3、持續做好安全工作，確保穩定。完善校車安全、食品安全、水電安全等管理制度並嚴格執行，加強安全宣傳與教育，加強日常檢查與維護，制定各類應急預案並加強演練，做到警鐘長鳴，防患於未然。
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