2017-2024年第一學期政教處工作計畫範文

本學期，政教處將堅持“以德立校為先”的原則，以“建好每一個班級，教好每一名學生，讓校風、班風進一步最佳化”為目標，最佳化全員育人格局，多措並舉，追求實效，力爭讓我校德育水平再上一個新台階。現根據xx縣教育局xx春季中學工作意見、《xx中學xx-XX學年第一學期學校工作意見》等檔案精神，制定本工作計畫。

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，以學校工作意見為行動指南，以提供“適合學生的教育”為抓手，以“三愛”“三節”教育為重點，把社會主義核心價值體系融入教育工作。堅持立德樹人，努力構建生本、開放、適時、長效的德育模式，準確把握德育目的和內容，認真開展德育活動，努力拓展德育途徑，使學校德育更具針對性和實效性；致力於加強德育方法、手段、評價的改革創新，全面提高學生整體素質，形成良好的德育氛圍，力爭使我校德育工作有新的突破。

二、工作措施

（一）加強隊伍建設，強化職責意識

1.深化師德教育，提升德育隊伍素養。通過集體學習與自學形式，學習和貫徹《中國小教師職業道德規範》和《教師法》、《教育法》等相關法規，提升全體教師的法律意識、規範意識，依法治校、依法辦事，規範教學行為，促使政風行風不斷最佳化。落實例會制度，開展德育研討活動。以每月一次的班主任例會為契機，對德育案例、德育方法進行研討，促使教師在思考中加深認識，在認識中提升。研討活動做到四有：有內容，有問題，有記錄，有互動。強化“立德樹人”的意識，發揮輻射引領作用。通過德育專題工作會、德育講堂展示課、主題班會公開課等形式，藉助工作經驗傳授、與青年教師結對子等手段，充分發揮名、優班主任和師德標兵的輻射帶頭作用，促進青年教師不斷學習。本學期還將在教師隊伍中評選“師德標兵”，以進一步推進、拓展學校特色建設，向第30個教師節敬禮。修煉個人內功，開展德育系列研討。鼓勵班主任積極參與德育課題研究，積極探索德育工作的新方法，提高班主任的思考力、表達力和執行力。利用“培訓+競賽”的方式，力促德育隊伍在互相學習中整體提高。組織優秀班主任開設“道德講堂”，組織常態班會課比賽，行政領導與名班主任進行評課，評價結果作為“優秀班主任評選”依據。積極組織班主任參加各級各類德育論文比賽。強化學生幹部作用，落實人員選拔和部門培訓。政教處、團委會將培養學生幹部的主人翁意識，使學生幹部充分發揮自身優勢，積極參與到學校管理中。

（二）抓實常規德育，提高德育實效

1.繼續開展“校風建設月”活動。側重圍繞規範儀容儀表、建設無煙學校、規範手機使用、開展“三節”教育、養成衛生習慣等五個專題，落實德育常規的“檢查”機制，嚴格執行“三個看不見”“五大禁令”、“學生形象要求”、“寄宿生常規”等德育制度，加大德育常規的檢查力度，著眼細節、細處，抓好養成教育和禮儀教育，培養學生良好的行為習慣和禮儀習慣，全面提升校風學風建設。繼續落實德育常規的“考評”機制，通過“班主任量化考評”、“班級常規量化評比”、“班級文化建設評比”、“文明宿舍評比”等常規武器，加強對各班級的考評，以評促建，做到“日日有抽查、周周有反饋、月月有通報、期末有總結”，為建設良好班集體創造條件。完善多元學生評價激勵體系，利用班會課、升旗儀式、報告會、櫥窗板報、校刊專欄等，加強學生的前途理想教育、人生觀教育、勵志教育和感恩教育，廣泛宣傳表彰優秀班級及學生楷模，發揮典型引路作用，全面提高學生的基本道德素質。進一步提升學生自我管理能力。政教處、團委會將一步完善 “大課間活動” 、“衛生保潔”等學生自我管理制度，通過組織學生幹部培訓會、老幹部經驗介紹會等形式，加強過程管理，強化指導、督查和考核工作，充分調動每一位學生參與學校管理的積極性。進一步做好學生文體活動管理工作。政教處將加強與體育組、團委會、學生會的配合，繼續開展好“一課兩操一活動”（體育課、眼保操、課間操、周末活動），強化課間操進退場的組織管理。

6.進一步強化宿舍管理。政教處將配合保衛處，進一步細化宿舍管理規定和紀律標準，強化班主任、宿舍長的責任意識，定期檢查評比，提高內務整理水平，讓宿舍成為學生良好習慣養成的訓練場。

7.構建學校、家庭、社會三結合教育網路。藉助定期召開家長會、親職教育講座等，科學指導家長對學生的親職教育，形成家校育人合力。同時，班主任應遍訪每一位學生，及時了解家長對學校教育的要求，並如實填寫家訪情況。本學期末開展“家訪日記”比賽活動。

（三）豐富德育活動，拓寬育人渠道

1.培育核心價值觀。政教處將圍繞社會主義核心價值體系，以“三有三講”（有感恩心、有責任心、有進取心；講文明、講禮貌、講道德）為抓手，運用板報櫥窗、演講比賽、知識競賽、專題報告、讀書徵文等宣傳陣地和載體，繼續開展 “五大主題教育”（即9月“習慣養成教育”、10月“誠實守信教育”、11月“心理健康教育”、12月“理想前途教育”、1月“法制安全教育”）。

2．加強德育幫扶作用。充分發揮班主任、副班主任、德育導師的育人作用。最佳化雙班主任制的工作模式，擴大德育導師與受導學生的範圍。班主任每周與至少與一名學生進行深入談話，談話形式不定，談話後填寫《思想教育記錄表》；組織德育導師與班中待進步生結對子，結合學生存在的問題進行追蹤輔導，輔導過程和心得體會記錄在《德育導師手冊》上。組織好每周一次的升旗儀式。確實加強國旗下講話稿和演講學生的選擇、培訓。教育內容緊扣“三愛”“三節”（愛學習、愛勞動、愛祖國和節糧、節水、節電）、文明禮儀、行為習慣、人生勵志等方面，突出有針對性、代表性、教育性，做到入腦入心，能真正促使學生的心靈得到內化。結合重大節日和紀念日，積極開展各式主題教育活動。堅持以中華傳統節日為切入點，在春節、元宵節期間突出“辭舊迎新”的主題；在重陽節期間，突出“敬老孝親”的主題等等，開展豐富多彩的校園活動，努力營造健康向上、文明和諧的節慶氛圍，引導未成年人認知傳統、弘揚傳統。探索網路育德的新途徑。積極引導學生樹立網路責任意識和道德意識，提高學生信息素養和運用新媒體的能力，自覺抵制不良訊息干擾和影響。通過專題教育、學生大會、參加網路知識競賽、撰寫校園網短訊等形式，大力發展校園網路文化，引導學生合理、正確地使用手機，加強對中國小生文明、安全上網的教育引導，不斷拓展網路環境下學校德育工作的新途徑。

（四）重視文化建設，提升德育特色

校園文化建設是學校的魂，要不斷加強物化環境和人文環境的建設，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的校園文化氛圍。

1.組織開展“班級淨化、綠化、美化大賽”，充分發揮各班教室門前的宣傳專用板，展現學校“三風一訓”建設和班級文化建設活動的情況，創辦好班級文化牆，形成體現新理念而又特色鮮明、統一和諧的校園形象。繼續開展每周“先進班級”、“文明宿舍”及“每月一星”的班級、學校兩個層面的評選工作，最佳化授獎方式，通過宣傳欄、校報等各類宣傳陣地加強宣傳，號召的同學向榜樣學習。繼續開展各類勵志教育活動。一方面組織開展大型勵志活動，如中聯考勵志會、理想教育的演講比賽等等；另一方面要求班主任充分利用班會課、主題班會、晨讀等時間，積極開展班級勵志教育活動。繼續將通過德育課堂、主題班會、社會實踐、演講比賽等形式，以“有感恩心、有責任心、有進取心、講文明、講禮貌、講道德” （即“三有三講”）為主要內容，廣泛開展主題教育活動，真正觸動學生心靈深處，促使其把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣。本學期將開展校園運動會、迎新晚會、文藝匯演等活動，通過豐富多彩、趣味喜人的文體活動，為同學的才能展示提供平台，提升學生的自信心和綜合素養。

（五）加強安全教育，構建平安校園

本學期，政教處將堅持安全第一的原則，與保衛處密切配合，扎紮實實開展各類安全教育活動，培養師生的安全預防意識和防範能力，構建平安和諧濤中。

1.強化法規法紀教育。認真貫徹教育部《關於進一步加強青少年學生法制教育的若干意見》（教zd〔xx〕12號）精神，把社會主義法治理念貫穿於中國小法制教育全過程，要落實好《品德與社會》、《思想品德》、《思想政治》中的法制教育內容。保衛處要邀請縣有關部門來校開設講座，組織法制教育圖片展、法制案例視頻展播等有效途徑，開展法律法規的宣傳教育，幫助學生樹立和強化法制觀念。強化值日巡查職責，抓好期初、期末、周末、放學等特殊時間段的安全管理。保衛處、下年段行政及值日老師要加強課間校園巡查力度，防止意外傷害事故發生。完善節假日、暴雨颱風等惡劣天氣的相關安全教育預案和應急機制，通過《致學生家長的一封信》、晨讀、班會、簡訊平台等手段，強化對學生的安全教育政教處組織開展“珍愛生命”教育。以預防傳染疾病為重點，在學校、班級兩個層面加強對學生叫外賣現象的教育、整治力度；經常性開展防溺水、交通安全等相關安全教育，組織班級舉行相關的主題班會活動。引導學生理解生命意義，重視人身安全，約束自身行為。回響中央號召，進一步倡導節儉之風，強化環保意識教育，要求學生樹立節約用水、用電的意識，規範校園衛生清掃、檢查工作。保衛處、政教處、總務處要加強對各班、各宿舍的用水用電情況的檢查、考評。配合保衛處組織應急消防演練和防震減災演練，使學生掌握基本逃生知識。

（六）完善心育機制，服務全校師生

1.抓好心育隊伍建設。政教處將積極組織專兼職心理教師參加各類業務技能培訓。面向全體師生，做好團體輔導，重視個別輔導，有計畫、有組織地開展相關心理健康教育專題講座和心理研討活動，提高心理專刊質量，不斷提高廣大教師對心理健康教育工作重要性的認識，不斷提高教師的自身心理健康水平和心理健康教育能力。利用好心理諮詢室。學校心理諮詢室的相關配套設施日趨完善。專兼職心理教師要與班主任、任課教師及時溝通，對於有心理問題傾向的學生，做好個案登記，跟蹤輔導，採取有效的干預措施，消除心理障礙。充分發揮名班主任和心理諮詢室的作用，對心理問題生進行面對面心理輔導，提高學生抗挫力

3．深化青春健康教育。縣教育局擬於10月份與縣計生協會等有關部門聯合，進行“生育關懷—青春健康教育進校園”評估工作。政教處、心理諮詢室本學期將以評促建，積極做好創建、迎檢工作，力促青春健康教育走向規範化、深入化。

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