2024年2月學校工作計畫

精心整理了《XX年5月學校工作計畫》，望給大家帶來幫助!

無論是國小，國中到大學，在新到來的XX年，若想學校的各項工作順利的開展，具體的XX年學校工作計畫是好的條件，以下為一份相關的學校工作計畫範文，僅供閱覽：

一、指導思惟：

圍繞區教育局《xx教育發展規劃》及市區教育工作會議精神，堅持以科學發展觀為統領，以科學的辦學理念為先導，以精細化的學校治理為抓手，強化課程改革，深入實施素質教育，堅持特色辦學，統籌推進重點工作，全面晉升辦學效能，為辦好人民滿足的教育，為全區國小優質均衡發展目標的實現做出新的貢獻。

二、主要任務：

1、以效能評估促進全面發展。深入分析《江寧區中國小辦學效能評估方案》各項指標，梳理學校各項工作，強化治理，爭取在XX年全區中國小辦學效能評估和提高前輩學校評選中有好的成績。

2、以精細化治理推動內涵發展。以全面追求“綠色質量”為目標，踐行“輕負高效，促進學生全面可持續發展”的教授教養理念，以精心的立場，實施精細的治理，追求精品的成果，從而全面晉升辦學質量。

3、以重點帶動引領專業發展。一是啟動學校“名師”工程，打造校內名師，力推區內名師，爭取市內名師;二是繼承打造珠心算特色，引領校本課程建設。

三、詳細工作：

(一)、德育工作

整合德育功能，規範學生行為，全方位、細緻地落實好學生的常規治理，引導未成年人養成良好的文明餬口習慣。

1、強化德育意識，抓好班主任步隊建設。施展德育工作的整合功能，嚴格落實班主任例會軌制，組織學習《德育工作規程》，開展班主任培訓，增強班主任的育人意識和育人能力。以評比“優秀中隊輔導員”“優秀班主任”為契機，弘揚提高前輩，施展優秀使班主任的示範、輻射作用。

2、正視行為養成教育，促進校園文化建設。加強行為規範教育，以《國小生日常行為規範》為尺度，以一日常規考核為抓手，開展好文明禮節教育系列流動。結合區教育局開展好“十個每一次”工作要求，利用晨會、班隊會、主題教育流動、班級公約等，強化教育練習，注重細節，特別是抓好學生的就餐、集隊、上操、午間治理和課間行為規範等，切實培養學生做“講文明、講禮節”的校園小主人。

3、開展好系列主題教育流動。利用每周一的升旗典禮和國旗下講話，結合重大節日、紀念日，施展少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、奉獻、友愛、中華民族傳統美德等豐碩多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。

4、開展好讀書節系列流動。德育處要結合市、區開展的各種讀書節，組織開展好形式多樣的讀書流動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書，讀好書，下半年舉辦麒小第一屆讀書節總結表彰會，展示學生、教師的閱讀成果，打造書香校園。

5、正視心理健康教育。以《中國小心理健康教育綱要》為指導，落實各項心理健康工作方面的要求，培養學生的良好心理素質和健康向上的心態，增強學生適應能力和抗挫能力。對學生要留意抓好留守學生、學困生和習困生的心理輔導;對教師要留意考前溫習時的心理疏浚溝通。心理諮詢室要按期開放。

6、落實教育三結合。溝通才能理解，理解才會支持，所有教師要多了解家長，多與家長溝通，調動家長的積極性，與家長聰明相處，德育處要積極督促並介入班級的家長會，深入治理，協力育人。另外要爭取社會支持，使用好家校通平台和學校網站，“網上家長學校”欄目要及時更新內容，施展其作用。上半年要重點開好六年級的家長會，下半年開好一年級的家長會，其他年級每學期至少開一次家長會。

(二)、教授教養工作

以教研室下發的《江寧區中國小教授教養常規工作精細化治理實施意見》為尺度，進一步規範辦學行為，在教授教養常態工作的主要環節上做精、做細、做實，引導教師愛崗敬業，專心育人，潛心教授教養，促進教師專業發展和教授教養質量的雙贏。

1、加強常規治理，規範教授教養行為。一是當真學習《江寧區中國小教授教養常規工作精細化治理實施意見》，了解《意見》中八個方面的詳細要求，並在教授教養中自覺加以執行。二是進一步規範常態課的治理工作，做好逐日巡課工作，行政領導和年級部主任要多聽排闥課，重點督查教師執行課程計畫、上好常態課、執行相關法律法規情況;三是繼承組織校內視導，將視導重點放在薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師中，加快薄弱學科、教師的成長，進一步晉升學校整體教授教養質量;

2、以人為本，全面進步教授教養質量。一是強化低段學生的學習習慣、學習愛好的培養。制定詳細的學習習慣要求，健全表揚激勵軌制。二是繼承抓好畢業班教授教養治理和監察，鋪排好畢業考試和溫習指導工作，留意做到科學有效，保持並促進畢業班教授教養質量在全區處於較好位次。三是組織期末語文、數學、英語學科教授教養質量調研，教導處要及時分析，及時通報，督促教師及時調整改進。四是規範教師家校通傳送信息的治理和使用，強化家校合作，共同做好學困生和習困生的幫扶、教育工作;五是組織學生參加“數學與餬口”等教研室組織的相關學習競賽流動。

3、重點帶動，全面晉升教師素質。一是開展教研組示範課、同課異構、青年教師成長匯報課、組內觀摩課、骨幹以上職員的展示課等多種形式的教授教養研討流動，其間邀請區內名教師來校上課，引導教師加強教授教養基本功的練習與晉升，促進教師專業技能發展;二是結合教研室新一屆帶頭人、骨幹的評比，組織一到兩次的帶頭人、骨幹教師的獻課流動，引領教師更新教授教養理念，學習提高前輩教授教養方式，反思個人教授教養情況，加快課堂教授教養改革，打造優質高效的課堂教授教養;三是圍繞區級基本功大賽，有序組織好教師寫字、編寫教案、說課等基本功練習，讓競賽流動成為教師專業成長的催化劑。

4、抓珠心算特色發展，引領校本課程建設。校本課程多樣化是為學生個性化發展提供多樣化的校本課程選擇。我校的珠心算教授教養一直開展得有聲有色，我們應該堅定不移地堅持珠心算的特色發展，繼承做大做強。而我校的體、音、美舉措措施和師資已初步到位，面上學生的素質需要晉升，更需要精英項目和團隊的泛起，今後我們與市局的“2+2”才藝拓展計畫對接。本學期，教導處要做好校本課程多樣化建設，重點開設三到五個供學生選修的課程，學校層面要建設一個藝術和體育特色項目，每位學生分別學習一個藝術和體育特長。

5、細化教育信息治理。信息技術服務教授教養的功能毋庸置疑，與學科教授教養的整合，也越來越受到教師的正視。全年主要工作是:一是加強技術培訓，達到“骨幹教師示範、青年教師過硬、中年教師過關、老年教師適應”的要求，上半年主要做好部門班級、學科教師電子白板的培訓，促進教師多媒體技術裝備的套用能力的進步。二是教育技術室要制訂信息技術設備使用、保養的相關軌制，規範設備使用與保管，用好信息技術設備。三是完善校園網站的治理，各分管領導要及時更新校園網站，施展網路在師生學習、教授教養研究、信息交流等方面的作用;四是按期完善emis系統，教育資產與技術裝備治理系統，校信通系統，數字藏書樓系統數據，做好各項技術支持工作;五是利用電子螢幕以及學校網站及時宣傳學校的大事。

(三)教研工作

教而不研則淺，研而不教則空。只有兩者相輔相成，學生才能真正受益。

1、集體課題引領學科課堂改革。圍繞新立項的集體課題《國小專題式研究性學習的實踐研究》當真開展好研究。引領教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂、高效課堂。

2、細化個人課題過程治理。上半年是區級個人課題結題和申報的時間，每一位教師都要做到：一是結合自己的課題上好研究課，分學科展開交流;二是召開好專項個人課題會議或成果交流會，樹立成果意識，不能流於形式，嚴禁泛起不結題的現象;三是教科室建立個人課題治理手冊，督促教師個人課題研究有實效;四是適時開展一次片級個人課題展示流動，為教師提供交流平台。

3、注重成果轉化。跟著本校教師教科研成果質量的進步，每位教師在平時的教授教養中，做有心人，從事草根研究，注重教研成果的轉化，終極為晉升質量服務。一是引導教師在教授教養過程中開展教育科研工作，積極撰寫教後反思、聽課反思等流動，選出優秀作品參加上級評選。二是教科室按期組織好“選單式”講座等教科研理論學習，邀請專家來校指導，鋪排教師介入校、區、市級科研培訓;特別鼓勵中老年教師勤動筆，積極介入各級成果評選，使教師們的教科研能力得到深度晉升。三是留意總結。開設學校教科研講壇，讓一等獎、二等獎教師獲得者先容教科研經驗。

(四)、體衛藝及科技工作。

嚴格執行體育和衛生工作兩個“條例”，保證學生身心受益，同時加大藝術科技等教育，促進學生全面發展。

1、體育工作抓晉升。規範課堂教授教養行為，杜絕體育課“放鴨子”的現象;深入開展學生陽光體育運動，保證學生天天有一小時的體育流動;全面推進《學生體質健康尺度》的實施工作，確保上報數據的及時和正確;籌辦好麒麟國小第十三屆秋季田徑運動會。落實專項職員提前組隊、練習並參加各級各類的體育競賽流動，力爭取得優異成績。

2、衛生工作抓細緻。進一步完善公共衛生應急處理機制，進步學生衛生安全意識，培養學生良好的衛生習慣和健康行為。加強學校食堂衛生、防疫、心理健康教育和保健職員步隊建設，利用櫥窗、板報、晨會等形式對學生進行衛生習慣的養成等方面的健康教育。抓好“兩操”的落實，做好預防近視，預防傳染病等衛生健康方面的工作，按期對全體學生進行一次體檢。完善衛生檔案。

3、藝術科技工作抓落實。音樂、美術等藝術教育和科技教育是學校素質教育的重要組成部門，要以新課標為指導，當真抓好課堂教授教養的研究，同時要切實抓好字畫、合唱、三模、科技、英語短劇、鼓號隊等社團的練習，保證時間和職員，爭取在省市區各類比賽中獲得好成績。和德育處共同組織好麒小第二屆藝術節。

(五)安全工作

安全法制辦要在對學生開展自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，按期對學校的安全隱患進行倒逼式控制，一一分析，一一排除，進步校園安全係數。在年內創建成為“江蘇省平安校園”。

1、強化安全意識，進步師生的自護能力。一是有計畫鋪排舉行校園逃生演練流動，鍛鍊學生在緊急情況下鎮定沉著的心理素質，增強學習處理突發事件能力，保證每學期一次;二是有私人車的教師要遵守南京市校園車輛行駛劃定，在校內按要求限速行駛、停放等;三是當真學習國家的法律法規，嚴格遵守省廳“五嚴”劃定和市局“三要八不準”。

2、加強飲食安全治理。今年學校將食堂的治理作為校園安全的重點工作來抓，加強對校園食堂治理職員和工作職員的食物安全教育，嚴格把好食物採購的源頭關。

3、加強交通安全教育。強化乘車安全，及時登記乘車學生，堅持做好護導上車及交接手續。與街道、交通、公安等部分主動協調、通力合作，全力保障學生交通安全。

4、加強校園安全治理，為師生創造安全和諧的校園教授教養環境。一是開展多種形式的教育流動。利用每周一升旗、班會等時間，集中進行安全教育。二是層層簽定目標責任書。學校校長與科任教師、職能部分，班主任與學生家長層層簽定，劃清責權關係。三是按期召開安全工作會。通過召開各班班主任參加的安全會議，總結布置安全事宜，發現隱患及時排除。

(六)步隊建設

未來教育的發展終極比拼的仍是師資的氣力。學校的師資強，發展遠景才越大。用力只能稱職，專心才能優秀。因此步隊建設，全年要做好以下幾件事：

1、當真學習。最近教育部頒布了《中國小(幼稚園)教師專業尺度》，內容包括理念、師德、師能等幾個方面，這是我們加強教師建設的保障、指導、依據和指南。每位教師要對照《中國小(幼稚園)教師專業尺度》，當真學習找差距，通過自己補、學校匡助補等形式開展“達標”流動，自覺晉升素養，努力走專業發展之路。

2、弘揚師德。我們要以“師德高尚”為教師步隊建設的目標追求，教師要為人師表，領導幹部要為師之表。一是要加強常常性的教育。在教師群體中鼎力弘揚“學習師德模範、爭當時代先鋒”的正氣。二是樹立師德典型。通過家長評、學生評、教師評等綜合評價，評出若干師德提高前輩集體和個人，予以表彰和獎勵，強化正面引導。三是建立機制。面向家長開通校長信箱和投訴電話，暢通家長的投訴渠道，加強外力監視。四是加大考核權重。對違背師德規範的教師毫不姑息縱容，並在評優評先、職稱提升、職級認定上實行“一票否決”，且三年內不予考慮，在績效工資考核中也要給予體現。五是骨幹示範。區級骨幹稱號以上的教師要努力成為師德標兵，帶頭模範執行各項劃定、規範，特別是要自覺拒絕有償家教，區骨幹以上教師要帶頭簽訂拒絕有償家教承諾書。

(七)保障工作

學校的後勤、財會、圖書、檔案等工作，明確角色，為教育教授教養主動服務，為師生主動服務，敢當勤務員。

1、樹立服務意識，強化服務功能。後勤工作職員要深入各組、各室了解情況，及時搞好日常教授教養的後勤服務，確保教授教養需要。充分利用好春季大好時節，精心設計，積極創造前提，用二、三年的時間創建“南京市園林式校園”;繼承強化食堂治理，督促食堂承包人，保障飯菜質量，使師生能就餐滿足;年內實現電力增容(增加變壓器一台)，以知足教授教養用電需要。

2、嚴格校產治理。校產治理員要及時登記校產，協助後勤保管、使用，監視賠償，使物盡其用。

3、加強校務公然。凡是涉及學校重大事項，教師關心的熱門事、家長們關注的題目都要及時公然，接受監視。特別是要嚴格規範教育收費，嚴格執行“收費軌制”，嚴禁亂收費，杜絕傾銷教輔資料、接受家長吃請等有違師德的行為。不斷進步依法行政、依法執教水平。

4、規範做好學校圖書、檔案治理工作。學校的閱覽室要及時收拾整頓好書籍，定時開放，施展育人功能;檔案室的治理要定人定責，及時收集裝訂好學校的相關資料。

5、抓好工會、共青團工作。學校工會、共青團要樹立服務意識，關心教師身心健康，積極開展體裁流動，豐碩全體教職工的業餘餬口，營造溫馨和諧的教工之家。工會要及時組織召開教代會，激發教師代表的主人翁意識，為學校發展出謀劃策，每年召開兩次。

高山立馬氣量心胸闊，大海揚帆事業興。晉升辦學品位，打造學校品牌，是麒小人的共同目標。校興我榮，校衰我恥，相信在全體師生的共同努力下，精誠團結、艱苦奮鬥，學校工作一定會再創燦爛!

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