2．加強教學團隊和“雙師素質”師資隊伍建設。建立健全評審和管理機制，抓好教學團隊和高素質教師隊伍建設。鼓勵教師開展以教學模式、教學方法與手段改革為核心的教科研工作，以教科研成果推動教學改革，提高教學質量。支持教師與行業企業開展橫向科研合作、技術攻關、技術開發與創新等，提高教師的科技開發服務能力。鼓勵支持教師參加職業資格、職業技能等級考試培訓，進一步最佳化“雙師素質”隊伍結構。目前，“雙師素質”教師人數共約112人，在專任教師中的比重明顯提高。加強兼職教師聘任力度，建立外聘教師資源庫，規範外聘教師的聘請、培訓、考核和管理。
3．推進師德師風建設。開展師德師風建設主題教育活動，宣傳師德師風先進典型，引導教師樹立堅定的政治信念和崇高的職業理想。建立健全師德考評體系，建立師德“一票否決制”，完善學校、教師、學生、社會四位一體的師德師風建設考評監督體系。端正學術思想，拒絕學術腐敗。開展校園道德模範和“三育人”先進個人評選活動，宣傳師德規範和師德典型，堅持正面引導，提升隊伍的師德水平。
五、深化管理體制改革，積極推進精細化管理
1．深化校系兩級管理體制改革。加強管理研究，創新管理理念，形成科學合理、責權明晰、規範有序、運轉高效、開放民主的內部管理體制和運行機制。XX年，學校在繼續推行“扁平化”管理、提高管理效率的同時，進一步簡政放權，下移管理重心，打造系部辦學實體，激發基層辦學活力。執行系（部）黨政聯席會議議事規程，推進系（部）民主決策。截止到目前，覆蓋全校各領域、符合高校運行需要的制度體系基本構建完成。
2．深化人事分配製度改革。加強崗位設定聘任管理，積極探索以崗位績效綜合評價為重點的考核機制，充分發揮崗位設定管理在人事制度改革中的作用。堅持“按勞分配、優勞優酬、效率優先、兼顧公平”的原則，實行優績優酬，強化業績考核，完善崗位津貼制度。按照上級精神，研究制訂學校績效工資實施方案，穩步推進教師績效工資制度改革，形成科學合理的分配激勵機制。按照上級部門制定的政策，認真做好崗位設定的相關工作，及時落實工資（生活）性補貼的相關標準，搶先兌現了所有教職工的校內津貼、學期獎、過年費、創建綜合獎等各類福利待遇，比照在編人員工資性補貼標準核定了人事代理人員和內聘人員的相應補貼標準，最大限度地維護了教職工的切身利益，保證了校園的團結和穩定，為人才培養工作營造了和諧的校園環境。
3．推進學校後勤工作。全面推行服務項目契約制管理，加大後勤服務項目招標建設力度。加強對物業、食堂的監管，督促承租人提高服務質量。加強教學、科研、辦公、實驗、實訓、後勤保障、經營等公共用房管理，健全辦學設施統籌建設使用機制。二期工程的實訓樓、體育館和辦公樓等建設進程已近尾聲，目前已進入裝修裝飾和室外路網施工階段。更新校園信息技術平台，推廣使用校園“一卡通”系統。
4．推進學校財務科學化管理。完善兩級經費預算制度，加強財務預算管理。完善財務工作管理制度和工作規程，嚴格執行收支兩條線制度，完成學費收入2450萬元。完成XX年學校財務決算和XX年學校財務預算的編報工作，切實提高經費使用效益。堅持“科學理財、規範管理、防範風險、保障運行”的原則，努力增收節支，積極開源節流。完成資產清查及調配管理工作，確保國有資產的安全。繼續發揮審計的內部監督和評價職能，加強財經管理，提高資金使用效益。合理安排經費，化解債務風險。接受財政稅務和審計部門對學校的財務信息、稅務繳納檢查和經濟責任審計工作。啟動運行教職工工資獎金查詢系統。