四、搞好品牌創建，提升辦學品味
本年度我校緊緊圍繞區教育局《關於創建特色學校的會議精神》，多次召開校委會會議，反覆研究，充分醞釀，全面推進《構建班級特色管理，探索國小德育研究》為載體的品牌工程。
以德立校，以德樹人，實現素質教育環境下全員育人的精神支撐。
德育無小事——教育活動系列化機制：構建教育系列專題，推動學生全面發展；利用一切可以利用的時間與事件，隨時弘揚好人好事，隨時制止不良行為。
德育無空地——環境育人機制：提出環境三層次要求。第一層次：淨化——校園環境和師生的語言、行為、心靈的淨化；第二層次：美化——優美的環境，一草一木賦予教育意義；第三層次：文明化——校園精神及文化底蘊。
德育無止境——德育科研探索機制。開展對德育工作新方法、新內容、新途徑的研究，構建學校德育工作的新平台。具體做法：
1、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質
注重加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四個會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1-2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，調動班主任的工作積極性。
2、活動的開展，教育學生養成良好的習慣。
（1）三月九月份我們開展了“學雷鋒樹新風——文明禮儀伴我行”活動，通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等，學生的文明程度大大提高。四月份我們舉行了會操比賽、春運會。五月份我們還舉行了國小生“小製作”比賽，“早誦詩，午習字”競賽活動。我校選送的一件作品參加了棗莊市首屆“小哥白尼”杯實踐與創新大賽並一舉獲得了一等獎。六月份開展了慶“六一”活動，豐富了學生們的節日生活。榮獲台兒莊紅旗少先大隊稱號。
九月十月份，圍繞慶國慶，我校開展了國小生繪畫、小製作、徵文、講故事等一系列活動。11月份，我校組織開展了書畫展；12月份我們進行了冬季越野長跑比賽……“早誦詩，午習字”活動也開展的有聲有色受到全校各班的歡迎。
（2）加強特殊學生的教育與轉化。學校要求全體黨員、幹部、教師對後進生、留守生、貧困生、特長生開展結對子幫扶教育活動。“學生成長導師制”工作正推向深入。廣大教師積極爭當“學生最喜愛的老師”，定期組織“讀書論壇”等活動，切實轉變觀念，轉變教師角色，全面關注學生的成長，挖掘他們身上的閃光點，促使其各方面都得到發展。
我校的關於《探索班級自主管理，構建班級特色文化》的研究課題被省教研室立項。作為學校特色品牌研究重點，接到通知後，我們當即召開了品牌創建專題工作會議。幾經討論、反覆醞釀，確定了六（2）班、五（1）班、五（2）班、四（2）班、三（2）班為實驗班。
“班級自主管理，班級特色文化”成為班級自主創新的載體，實驗班的班主任老師通過集體討論，反覆醞釀，制定計畫，論證方案，使教研課題在校長賈敏章同志的帶領下紮實有效，積極穩妥的推進。