崛起騰飛”關鍵之年，XX年是市“跨越發展。校落實管理規範，強化規範執行，追求課堂效益，提升教學質量之年。全體師生員工的共同努力下，圓滿完成了各項工作目標任務，有力地推動了學校又好又快地發展。市局年度目標考核中榮獲目標考核“管理獎”
現就個人一年來的學習生活、管理工作及黨風廉政建設責任制遵守情況回顧總結如下：
一.主動學習，提高決策管理水平。
1.深入學習深刻領會 大精神，自覺高舉中國特色社會主義偉大旗幟，牢固確立科學發展觀指導，以科學發展觀的第一要義、核心，基本要求，根本方法統領工作全局。注重調查研究，深刻反思問題，全面分析校情，把握髮展趨勢，研製發展規劃，匡定辦學理念，確定培養目標，明確辦學方向，找準發展定位，拓展發展空間，制定發展戰略，落實發展舉措，推動學習主動科學發展。
2.落實市教育工作會議和市教育系統行風建設會議精神，簽定年度工作目標和黨風廉政建設及規範教育收費兩個責任書，以目標責任考核為動力，建立目標管理和考核機制，落實管理規範明確工作主線，確立工作抓手，科學分解目標，考核目標達成，重過程講績效，增強發展的責任感和緊迫感，提高了決策和管理水平。
3.廣泛涉獵現代教育報刊雜誌，深度解讀名校成功案例，主動學習現代學校管理理論，充分利用外出學習考察機會，走訪名校，拜訪名師，諮詢專家;主動借鑑蘇州十中、常州北郊、前黃、揚州邗江、南通石莊、東海高中等兄弟學校的管理經驗，不斷汲取管理營養，豐富管理知識，提高管理水平。
二.科學管理，精心打造海中品牌。
1.以改革為動力，開創事業發展新局面。
上半年，調整了校內津貼分配方案，新定了文明班級及班主任考核方案，修訂了績效津貼考核辦法。分配製度地完善，凸現了學校堅持以人為本，追求科學管理和諧發展，事業共建，成果共享的管理思想，使學有所教，勞有所得成為現實，進一步激發了工作的主動性、積極性和創造性。暑期開展了新一輪的全員聘任和中層競聘上崗，競爭機制的引入，增強了教職工的責任意識;26位青年同志脫穎而出，走上了中層崗位，配強了管委會，配優了中層部門，最佳化了幹部隊伍，增強了工作效能;營造了昂揚向上，和諧發展，想幹事、乾成事、乾好事、幹大事的氛圍，激發了內生活力，開創了事業發展的新局面。
2.提升教學質量，力推跨越發展。
XX年，強化了以質量效益為中心的教學管理，紮實開展教學質量年和課堂效益年兩大活動;實施“六大工程”，落實教學常規要求;開展教學視導，探索立體評教;明確教學策略，精細教學環節;深化課堂改革，探索效能模式;養成學習規範，激發學習內驅力。教學質量明顯提升，跨越發展實現新突破：
(1)新聯考首次學業水平測試：85人達a，超過灌雲、灌南縣中，212人達a，合格率96.55%，政史兩科達a率在重點校中居前列，08聯考實現新突破已初現端倪。
(2)聯考無論尖子生人數、本科群總量、實驗班上線率還是藝體達線數、本二、藝術本科的提升率，均全面超越，創歷史新高，為新百年發展樹立了新的標桿，使跨越發展實現了新的突破。
(3)學校先後獲得：市“全面育人先進學校”、“教學管理進步獎”、“目標考核管理獎”、“國家地理科普教育基地”等榮譽稱號。
(4)政治教研組被評為市“聯考先進教研組”，英語教研組被授予市“青年文明號”，歷史教研組聯考均分全市第一。
(5)市教學管理工作先進個人1人(李興遠)
市先進教育工作者1人(周志)
市優秀園丁2人(劉希棟、宋平)
市優秀班主任2人(喬本師、呂永剛)
市教師專業技能大賽一等獎3人(姜在華、劉萍、彭靜)，二等獎2人(秦紅梅、顧文波)三等獎1人(孫召華)
(6)學科奧賽成績斐然：
全國一等獎1人(信息)
省一等獎3人(化學、信息)
省二等獎19人，省三等獎49人。
全國百名“地球小博士”1人
省創新作文大賽一等獎1人(零的突破)。
3.堅持德育為先，深化改革，力促特色發展。
堅持“育人為本、德育為先”，做實三自德育(自我養成、自主實踐、自覺心理)，打造三張名片(愛心、誠信、責任)，做優三節載體(科技、體育、藝術)，扶貧助困，社團活動，法制時政報告，特長培養，體藝課程，課間跑操，藝術聯考等，使整個校園充滿了精氣神，顯現了勃勃生機;特色校園文化多姿多彩，體藝競賽考試捷報頻傳：
(1)校足球隊獲市冠軍，籃球隊打進了市前三、省前六名，健美操隊獲省全民健身運動會第三名、市中學生健美操比賽單項第二名2人、團體第三名、省中學生健美操比賽單項二等獎第一名。校田徑隊獲得省第五屆中學生田徑錦標賽單項第四名1人、4人獲二級運動員資格，12月上旬成功舉辦了省第八屆中學生足球賽。
(2)全國中學生書法繪畫比賽一等獎2人，二等獎2人，三等獎1人，指導教師一等獎1人。
高中生“三獨”比賽一等獎4人，二等獎7人，三等獎11人，校獲組織獎，李秀玉獲優秀輔導獎。市中國小合唱獲單曲二等獎。
(3)繼08聯考藝體本科達線61人，市體育狀元1人後，在不久前結束的聯考省藝術類專業統考又傳捷報;美術類138分資格線上81人(在籍74，不在籍7)，160分以上66人(在籍60，不在籍6)，180分以上46人(在籍42，不在籍4)，200分以上28人(在籍24人，不在籍4)。音樂類：270分以上9人(在籍8，不在籍1)。
美術前1萬名以內29人(在籍25，不在籍4)，最高排位55名(不在籍)。
音樂類700名以內8人，最高排位53名。
4.依靠課改推動和科研拉動，凸顯內涵發展。
(1)校本教材出版2本，完成6本初稿，正在編寫3本，具有“目標整體性、結構多元化、教學差異性、選擇靈活性”四大特徵，融“基礎課程、拓展課程、研究課程”三位一體，集“分層教學、分類選修、分組研究”三大實施特點的課程體系建設取得新的進展。
(2)市局基礎教育課改“三優”評比中，學校被評為“優秀學校”，政治組被評為“優秀教研組”，姜海波被評為“優秀教師”。
(3)具有過程性，多元性、發展性、激勵性四大特點的師生評價體系初步構建。教師職業生涯專業發展規劃，學生的綜合素質評價、成長記錄袋正在引領師生素質的共同提升。
(4)全年3項省級課題結題，5項省級以上課題立項，306篇論文發表，18篇核心期刊，市五四杯3個一等獎、2個二等獎、3個三等獎，市優秀教案8個一等獎、13個二等獎、13個三等獎。11場專家報告，語、數教研組沙龍，定期的校本教研活動，濃厚了科研氛圍，學校獲得省師陶杯優秀組織獎，市教科研目標考核一等獎，順利通過市合格教科室和市首批校本教研合格校驗收。